“十年树木，百年树人”说明教育具有（ ）。A.创造性B.广延性C.长期性D.示范性

【名师点评】题干中“十年树木，百年树人”这句话表面意思为十年的时间可以培养一棵树木，一百年 的时间才可以培育一个人才。比喻培育人才要花费很长时间，培育人才很不容易。可见，如果形容教师 这个职业的话，就是说明教师劳动具有长期性。故正确答案为D。

人才培养的周期长、见效慢，正所谓“十年树木，百年树人”。因此，教师的劳动不是一种短期见效的行为，而是一种具有长期性特点的特殊劳动过程。
专家点拨：本题考查教师劳动的特点。教师劳动的特点主要包括：复杂性、创造性、示范性、长期性、群体和个体的统一性。考生在作答此题时，要紧扣题干中的“十年树木、百年树人”进行分析。另外，关于教师劳动的特点，还可以辨析题iI和简答题的形式进行考查。

“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的长期性特点。

题干描述的是教师劳动长期性特点的典型示例。

十年树木，百年树人”比喻培养人才是长久之计@##

“十年树木，百年树人”说明教师的劳动具有长期性。教师劳动培养人才 的周期长。一个人入小学获得读写算的能力需要6年，入中学掌握各门学科基础知识和基本 能力也需要6年，入大学成为某个领域专门人才需要4～5年，读研究生成为高级专门人才也 需要3～6年。正如中国古代思想家管仲所说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终 身之计，莫如树人。”(《管子·权修》)。不仅人的成长的各个阶段需要很长的时间，就是一个基 本观点的形成或某个思想品德的提高也需要很长时间，并且往往需要多次反复才能趋于成熟。 教师劳动的长期性的一个重要表现。就是劳动的效果需要很长时间才能得到检验。一个人在 每个阶段成长也能使教育效果得到某种检验，但人才成长和教育效果最终要在参加独立的社 会实践后才能得到检验。这种劳动社会效果的长期性，既表现为后效性，又表现为长效性，即 人才成长和教育效果在人的一生中都将发挥作用。

“十年树木，百年树人”反映了德育的长期性特点。

教师的劳动不是一种短期见效的行为，而是一种具有长期性特点的特殊劳动过程。人才培养的周期长、见效慢，教师对学生的影响不会随着学生学业的结束而消失，而是会在学生长期的实践中更趋于完善和成熟。.

C。解析：“十年树木，百年树人”强调一个较长的周期，体现了教师劳动的长期性。