一个学生总是一遍遍的数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是（ ）。A.学习困难综合症B.焦虑反应C.厌学症D.强迫行为
题目
一个学生总是一遍遍的数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是（ ）。
A.学习困难综合症
B.焦虑反应
C.厌学症
D.强迫行为
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第1题：
一个小学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶。判定这个学生可能有的心理问题是( )。A.学习困难综合征
B.焦虑反应
C.厌学症
D.强迫症答案：D解析：强迫症包括强迫观念和强迫行为。题干中的小学生出现的可能是强迫行为。强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作．如果不这样想不这样做，他就会感到极端焦虑。故选D。 -
第2题：
5、在学生表S录入数据时，常常需要一遍又一遍的输入“男”到学生“性别”列，以下（)种方法可以简化该操作？
A．创建一个DEFAULT约束
B．创建一个CHECK约束
C．创建一个UNIQUE约束
D．创建一个PRIMARY KEY约束
C -
第3题：
【论述题】一个学生背一篇课文，他不厌其烦地一遍一遍地朗读。在朗读到10遍时，他能一次完全背诵。到此，为了让自己记得更牢，他继续朗读了10遍。在他的观念里，即使能够背诵了，但朗读的次数越多，记忆效果就越好。请分析该学生记忆中存在的问题，并说明原因。
渴望多招纳贤才 -
第4题：
在学生表S录入数据时，常常需要一遍又一遍的输入“男”到学生“性别”列，以下（)种方法可以简化该操作？
A．创建一个DEFAULT约束
B．创建一个CHECK约束
C．创建一个UNIQUE约束
D．创建一个PRIMARY KEY约束
创建一个DEFAULT约束（或默认值） -
第5题：
在教室里一组学生做成一个圆圈儿，教师站在圆圈外，一个学生用母语轻声地向教师传递一个信息，教师将此翻译成外语，学生用外语将信息重复一遍并录音，其他学生也这样做等。这种教学法是 。
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