元认知策略可以使学生意识和体验到学习情境有哪些变量。（ ）此题为判断题(对，错)。

题目

元认知策略可以使学生意识和体验到学习情境有哪些变量。（ ）

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。（ ）

2.学习策略包括认知策略、元认知策略和__________。

3.学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案是（ ）A．元认知策略B．复述策略C．精细加工策略D．学习策略

4.学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案是( )A．元认知策略B．复述策略C．精细加工策略D．学习策略

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  • 第1题：

    在学生的学习策略训练中，策略与动机相结合的最有效的方法是（ ）。

    A.使学生能陈述策略学习的重要性

    B.让学生开展学习竞赛

    C.使学生知道策略应用的适当条件

    D.使学生体验到应用策略能提高学习效率


    正确答案：D
    策与动机激励相结合意味着儿童有主动使用策的动机。根据桑代克的效果律，如果儿童执行策并得到满意结果(学习效率提高)，则以后儿童还倾向于继续采用这一策，因此，让儿童体验到应用策的后果可以激发其运用策的动力。

  • 第2题：

    在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（　　）。

    A.使学生能陈述策略学习的重要性
    B.使学生知道策略应用的适当条件
    C.让学生开展学习竞赛
    D.使学生体验到应用策略能提高学习效率

    答案：D
    解析：
    让学生体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。

  • 第3题：

    8、元认知对策略学习所起的作用主要表现在（）。

    A．促进学生认识到自己的认知过程、知识水平和学习能力

    B．促进学生对学习情境变化的敏感

    C．促使学生考虑在特定的学习情境下，选择最佳的学习方法

    D．促使学生能够客观的评价自己的学习成绩，并相应调整自己的学习方法


    \r\n\t（1）促进学生认识到自己的认知过程、知识水平和学习能力；     \r\n\t（2）促进学生对学习情境变化的敏感； \r\n\t（3）诱导学生考虑在特定的学习情境下，哪些学习方法与自己的学习能力、学习特点最相适应，从而能够选择最佳的学习方法； \r\n\t（4）使学生能够客观地评价自己的学习成绩，并相应地调整自己的学习方法。\r\n

  • 第4题：

    在认知教学中，应该教学生学习记忆的策略、组织的策略和元认知策略三种认知策略。()


    参考答案：正确

  • 第5题：

    元认知策略可以使学生意识和体验到学习情境有哪些变量。（　　）


    答案：对
    解析：
    元认知策略就是学习者对自己的认知过程进行认知的策略，元认知策略可以使学生意识和体验到学习情境有哪些变量。

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