试结合实际,论述问题解决的影响因素有哪些?

题目

试结合实际,论述问题解决的影响因素有哪些?


相似考题
参考答案和解析
【答案】问题解决是指将已有的知识、经验、技能运用到新情境中,以达到目标状态的一种认知加工过程。影响问题解决的因素有主观因素和客观因素。
(1)客观因素
①问题呈现模式。当问题出现的时候,如果有利于揭示问题线索,就有利于找到解决问题的方向和途径,反之则会给解决问题增加困难。
②问题的直观化和具体化。在其他因素相同的情况下,直观形象的问题较抽象的问题容易解决,具体的问题较笼统的问题容易解决。
③多余刺激的干扰。当一个课题包含了与解题无关的刺激时,多余刺激会影响问题的解决。
(2)主观因素
①认知结构。认知结构是个体原有观点的全部内容和组织。内容即知识的丰富程度。结构即内容以什么样方式组织。具有双重等级的知识结构更有利于问题解决。
②定势作用。定势是心理活动的一种准备状态,也是人们解决问题时的固有思路。
③个性因素。动机、智力、意志、性格、兴趣等。
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  • 第1题:

    结合实际分析影响汽车实际油耗的因素有哪些?


    正确答案:(1)使用条件
    官方试验是在受控大气温度和基准状态下,在试验室内模拟汽车实际道路典型行驶状态进行的油耗评价试验;而车辆实际使用条件千差万别,实测油耗可能相差很大。使用条件对油耗影响因素包括:
    环境条件——官方试验是在受控大气温度下进行,实验室温度为20±5℃,而实际环境温度一般在-30~40℃间变化,低温使得车辆花更长时间预热发动机而费油。
    路面——官方试验是模拟汽车在平直干燥路面上行驶时的阻力,在试验室底盘测功机上进行,摩擦阻力稳定、没有坡度阻力;而实际用户的车辆使用情况千差万别,路面及坡度、干湿程度、弯道、山区道路等对实际油耗都有影响。行驶工况——行驶工况对油耗的影响最大。官方油耗试验在典型行驶工况下进行,由两部分组成,即低速行驶的市区工况(最高车速50km/h、平均速度19km/h)和高速行驶的市郊工况(最高车速120km/h、平均速度约63km/h)。而实际用户的车辆使用地点、使用工况千差万别,实测油耗相差较大的主要原因就在于此,经常在市区行驶时车辆油耗就高;在高速公路正常行驶时油耗较低;频繁的短途行驶,车辆在理想温度下运行的时间相对较少因此也费油。
    空调——空调对汽车油耗有明显影响。目前我国官方油耗试验是在空调关闭的状态下进行的,而实际行驶状态下把空调放在最大档比关闭时费油5~25%。美国规定有空调打开状态下的汽车油耗评价试验,值得借鉴。
    乘员数量或货物重量——车重对汽车油耗有明显影响。官方油耗试验是在以下基准状态下进行的:汽车空车重量(带必要的随车工具和备胎、燃油)加上100kg(包括驾驶员重量)。而实际使用过程中乘员数量较多、后备箱塞满货物时,汽车油耗必然较大,因此,尽量减少车上不必携带的东西可以节油。
    轮胎及轮胎气压——不同轮胎的滚动阻力不同,轮胎气压较低时滚动阻力较大,因此用户自己更换轮胎、轮胎气压偏低都可能导致车辆实测油耗与官方试验差异。
    (2)司机驾驶习惯
    官方试验是在熟练司机按照正常的加速、减速来操作车辆情况下进行的,实际使用中司机驾驶习惯会导致车辆油耗可能相差较大。
    急加速和急刹车——急加速和急刹车在市区运行和高速运行时可能使油耗增加5%~30%,法规试验中不包括这种野蛮驾驶工况。
    长时间怠速运转——这将使车辆油耗增加,因为车辆只要运转就得耗能。长时间怠速对发动机也没有好处,另外,许多司机认为启动后怠速一段时间让车辆预热,这对节油和排放有害无益。
    超速行驶——有些司机喜欢飑车,其实高速行驶时汽车风阻会明显增加,法规包含最高120km/h的高速行驶工况,但是超过此速度的超高速行驶时会非常费油!
    (3)车辆保养
    车辆不正常保养会导致油耗恶化,比如前轮定位不准,空滤器太脏,机油变质等等。另外,有些爱好者对厂家精确调校的发动机再调校,搞不好则多烧燃料而恶化油耗。
    (4)燃油差异
    燃料的热值不尽相同,比如乙醇比汽油的热值低,国内部分地区销售的乙醇汽油,车辆使用乙醇汽油的油耗会比汽油恶化1~3%。另外,不同季节燃料的热值也会变化,美国的研究认为夏季常规汽油的热值比冬季高1.7%左右。
    官方油耗试验时采用的是基准燃料,其指标比较稳定以便于比较试验结果,但它仍是市售燃料的典型代表。
    使用劣质燃油,比如汽油辛烷值不达标、杂质含量较高,不仅会恶化车辆驾驶性能,也会导致油耗上升,严重情况下还会损坏发动机,因此,司机应该在正规的品牌加油站加油。
    (5)车辆本身的差异
    车辆在制造和装配环节小的差异,可能导致同一型号车辆之间油耗的差异,一般来说这种油耗差异是很小的,但是在实际驾驶中一些司机却认为相差较大。
    (6)车辆磨合
    车辆磨合好了才能获得最佳油耗,一般车辆的磨合需要行驶5000公里左右。

  • 第2题:

    请结合实际论述影响决策的因素有哪些?


    参考答案:(1)环境。这里的环境包括组织内部和组织外部环境。环境的特点影响着组织的活动选择,对环境的习惯反应模式影响着组织的活动选择。环境的变化会引起新的决策,也会影响决策的内容。
    (2)过去的决策。今天是昨天的继续,明天是今天的延伸。历史总是要以这种或那种方式影响着未来。在大多数情况下,组织决策不是在一张白纸上进行初始决策,而是对初始决策的完善、调整或改革。组织过去的决策是目前决策过程的起点;过去选择的方案的实施,不仅伴随着人力、物力、财力等资源的消耗,而且伴随着内部状况的改变,带来了对外部环境的影响。“非零起点”的目前决策不能不受到过去决策的影响。过去的决策对目前决策的制约程度要受到它们与现任决策者的关系的影响。如果过去的决策是由现在的决策者制定的,而决策者通常要对自己的选择及其后果负管理上的责任,因此会不愿对组织活动进行重大调整,而倾向于仍把大部分资源投入到过去方案的执行中,以证明自己的一贯正确。相反,如果现在的主要决策者与组织过去的重要决策没有很深的渊源关系,则会易于接受重大改变。
    (3)时间。美国学者威廉·R·金和大卫·I·克里兰把决策类型划分为时间敏感决策和知识敏感决策时间敏感决策是指那些必须迅速而尽量准确的决策。战争中军事指挥官的决策多属于此类,这种决策对速度的要求远甚于质量。例如,当一个人站在马路当中,一辆疾驶的汽车向他冲来时,关键是要迅速跑开,至于跑向马路的左边近些、还是右边近些,相对于及时行动来说则显得比较次要。相反,知识敏感决策,对时间的要求不是非常严格。这类决策的执行效果主要取决于其质量,而非速度。制定这类决策时,要求人们充分利用知识,做出尽可能正确的选择。组织关于活动方向与内容的决策,即前面提到的战略决策,基本属于知识敏感决策。这类决策着重于运用机会,而不是避开威胁,着重于未来,而不是现在。所以,选择方案时,在时间上相对宽裕,并不一定要求必须在某一日期以前完成。但是,也可能出现这样的情况,外部环境突然发生了难以预料和控制的重大变化,对组织造成了重大威胁。这时,组织如不迅速做出反应,进行重要改变,则可能引起生存危机。这种时间压力可能限制人们能够考虑的方案数量,也可能使人们得不到足够的评价方案所需的信息,同时,还会诱使人们偏重消极因素,忽视积极因素,仓促决策。
    (4)决策者对风险的态度。风险是指失败的可能性。由于决策是人们确定未来活动的方向、内容和目标的行动,而人们对未来的认识能力有限,目前预测的未来状况与未来的实际状况不可能完全相符,因此在决策指导下进行的活动,既有成功的可能,也有失败的危险。任何决策都是必须冒一定程度的风险。组织及其决策者对待风险的不同态度会影响决策方案的选择。愿意承担风险的组织,通常会在被迫对环境做出反应以前就已采取进攻性的行动;而不愿承担风险的组织,通常只能环境做出被动的反应。愿冒风险的组织经常进行新的探索,而不愿承担风险的组织,其活动则要受到过去决策的严重限制。
    (5)组织文化。组织文化制约着组织及其成员的行为以及行为方式。在决策层次上,组织文化通过影响人们对改变的态度而发生作用。任何决策的制定,都是对过去在某种程度上的否定;任何决策的实施,都会给组织带来某种程度的变化。组织成员对这种可能产生的变化会怀有抵御或欢迎两种截然不同的态度。在偏向保守、怀旧、维持的组织中,人们总是根据过去的标准来判断现在的决策,总是担心在变化中会失去什么,从而对将要发生的变化产生怀疑、害怕和抗御的心理与行为;相反,在具有开拓、创新气氛的组织中,人们总是以发展的眼光来分析决策的合理性,总是希望在可能产生的变化中得到什么,因此渴望变化,欢迎变化,支持变化。显然,欢迎变化的组织文化有利于新决策的实施,而抵御变化的组织文化则可能给任何新决策的实施带来灾难性的影响。在后一种情况下,为了有效实施新的决策,必须首先通过大量工作改变组织成员的态度,建立一种有利于变化的组织文化。因此,决策方案的选择不能不考虑到改变现有组织文化而必须付出的时间和费用的代价。

  • 第3题:

    试结合实际,论述培养创造性的方法。


    答案:
    解析:
    创造性主要受三个方面因素的影响,分别是环境因素,个性因素以及智力因素。创造性的培养也可以从三个方面人手:
    (1)在创设有利于创造性产生的环境方面,首先要创设一个宽松的心理环境,教师应给学生创造一个支持、容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境,让学生感受到“心理安全”和“心理自由”,即给学生创造较为宽松的学习的心理环境。其次,要给学生留有充分选择的余地,在可能的条件下,应给学生一定的权利和机会,让有创造性的学生有时间、有机会干自己想干的事,为创造性行为的产生提供机会。
    (2)在注重创造性个性塑造方面,好奇是创造活动的原动力,可以引发个体进行各种探索活动,应接纳学生任何奇特的问题,并赞许其好奇心,给予鼓励和赞赏,不应忽视或讥讽。当个体对答错问题产生恐惧心理时,要及时解除。对学生所提问题,无论是否合理,均以肯定态度接纳他所提出的问题。对出现的错误不应全盘否定,也不应指责,应鼓励学生正视并反思错误,引导学生尝试新的探索。应重视学生与众不同的见解、观点,鼓励独立性和创新精神,并尽量采取多种形式支持学生以不同的方式来理解事物。对平常的问题的处理能提出超常见解者,教师应给予鼓励。要重视非逻辑思维能力,应鼓励学生大胆猜测,进行丰富的想象,而不拘泥于常规的答案。
    (3)在教授创造性思维策略方面,关键的教授策略有四个,分别是发散思维、推测假设、自我设计以及头脑风暴。训练发散思维的方法有多种,,如用途扩散、结构扩散、方法扩散与形态扩散等。用途扩散即让学生以某件物品的用途为扩散点,尽可能多地设想它的用途。结构扩散即以某种事物的结构为扩散点,设想出利用该结构的各种可能性。方法扩散即以解决某一问题或制造某种物品的方法为扩散点,设想出利用该种方法的各种可能性。形态扩散即以事物的形态(如颜色、味道、形状等)为扩散点,设想出利用某种形态的各种可能性。推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性,并促使学生深入思考,灵活应对。自我设计训练中,教师应考虑到学生的兴趣和知识经验,给他们提供某些必要的材料与工具,让学生利用这些材料,动手去制作某种物品。学生通过实际的操作活动,完成自己的设计。头脑风暴训练是指通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果。可以先由教师提出问题,然后鼓励每个学生从自己的角度提出解决问题的方法,通过集体讨论,拓宽思路,激发灵感,进而提高创造性。
    教师可以根据学生的实际情况选择恰当的训练方式。另外,我们也可以在实践中去发现和创造新的方法,来培养学生的创造性,使得学生的创造性得到最大程度的发展。

  • 第4题:

    论述:影响说服的因素有哪些?


    答案:
    解析:
    影响说服的因素有:(1)说服者的因素。①专家资格:在相关领域具有专长的人在说服他人的时候比较有效。②可信度:说服者是否值得他人信任,即他是否可靠会对说服效果产生影响。如果人们认为说服者能从自己倡导的观点中获益,人们就会怀疑说服者的可信度,即使他的观点很客观人们也不太相信。当说服者反对与自身利益相同的立场时,说服效果最大。③受欢迎程度:人们经常会改变自己的态度使其与自己喜欢的人一致,而说服者是否受人欢迎却由三个方面的因素决定:说服者的外表、是否可爱以及与被说服者的相似性。一般说来,外表漂亮的人在说服方面更有优势。一个可爱的人往往是吸引人的,而吸引人的特征可以提他的说服力。相似性也是人际吸引的重要基础,所以它也有助于态度的改变。(2)说服信息的因素。①态度差异:一般说来,差距越大促使态度改变的潜在压力越大,实际的态度改交也较大。但是它们之间的关系并非如此简单,差异越大的确会产生很大的压力,但不一定会产生很大的态度改变。有两项因素对这种关系有影响:第一,当差距过大时被说服者会发现自己的态度不可能改变到消除这种差异的地步;第二,差异太大会使人产生怀疑,从而贬低信息而不是改变态度。②恐惧感:随着信息唤起的恐惧感的增加,人们改变态度的可能性也增加。但是当信息唤起的恐惧感超过某一个界限之后,那么人们可能会采取防御措施否定该威胁的重要性,无法理性地思考该问题,因而态度不发生改变。③信息的呈现方式:包括说服所使用的媒体以及单面与双面说服。从媒体的角度讲,大众传媒加上面对面交谈的效果要好于单独的大众媒体。在阐述复杂信息的时候,不生动的媒介的效果好;而当信息简单的时候,视觉最好,听觉次之,书面语最差。④信息的呈现顺序和关联性:在单加工模型中,先呈现的信息有可能成为评判后续信息的推断依据,从而影响说服过程。信息呈现顺序同样也会影响双面说服的效果。(3)被说服者的因素。①被说服者的人格特征:包括个体的可说服性、智力、自尊。自尊心较弱的人往往对自己的不足之处很敏感,不太相信自己,因而易被说服。②被说服者的心情:心情好的时候更容易接受他人说服性的观点。③被说服者的卷入程度:卷入是种动机状态,它指向与自我概念相联系的态度,卷入越深,态度改变越难。④被说服者的动机水平:被说服者的动机水平也会影响说服过程。⑤被说服者自身的免疫情况:过多的预先说服会使被说服者产生免疫力,从而使态度改变变得困难。⑥个体差异:即使面对同样的信息和同样的说服者,人们对待说服的反应也不同。个人的差异因素主要包括:认知需求,高认知需求的人喜欢从事复杂的认知任务,他们会分析情境,对认知活动作出细微的区分;自我检控,被说服者的自我检控程度也影响说服的效果,高自我检控的人对外界的线索敏感而低自我检控的人对自己内在的要求更加关注;年龄差异,研究发现处于青少年时期到成人早期这一阶段的个体容易对他人的说服敏感。⑦自我在说服中的角色:自己寻找说服原因要比说服者提供原因更有效。(4)劝导情境的因素。①分心:分心降低了强有力信息的说服力,提高了无力信息的说服力。②情境的强化作用:人们习惯对积极刺激产生肯定的态度体验,对消极刺激产生否定的态度体验。如果将说服信息与一些积极的强化刺激联系起来则态度改变的可能性会提高。

  • 第5题:

    影响中高端客户购买行为的主要因素有哪些?结合实际详细说明。


    正确答案: 1.所选的快递企业往往有较高的品牌影响力、资质和服务水平,有能满足客户需要的网络覆盖范围,要求服务人员有较高的素质和良好的形象,能体现客户自身价值。
    2.所寄快件一般属于商务往来,其考虑的是用最少投入获取最大回报,所选择的快递企业要能满足在运递时限和运输安全方面的要求,一旦发生意外有理赔保障。
    3.中高端客户购买快递服务比较理性,所选的快递企业相对比较固定,与快递企业合作周期较长。
    4.注重从快递企业的管理能力来看其可持续发展潜力,而不仅仅是看其静态实力和体制的安全性,看重快递服务的使用价值。
    5.中高端客户更容易接受并尝试新的快递服务产品和新的增值服务。
    6.对快递服务信息的搜寻掌控能力强。

  • 第6题:

    联系实际,谈谈影响问题解决的主要因素有哪些?


    正确答案: (1)问题的特征
    (2)已有的知识经验
    (3)定势与功能固着

  • 第7题:

    试结合实际论述21世纪以来新媒体的崛起对广告营销的影响。


    正确答案:新媒体的出现对广告营销主要有几下几方面影响:
    (1)新媒体时代的广告投放更加精准化。在新媒体时代,更注重分众化传播、定制化服务和互动性传播,能不能精准把握广告沟通目标的生活形态和媒体接触习惯,将直接决定广告成败。
    (2)互动参与性广告成为主流。新媒体的广告运作方式有很多,但最重要的是能结合新媒体的形式感、参与性与多媒体互动的特点。可以说,互动参与将成为未来广告的重要特点。
    (3)创意决定成败。进入数字时代,网络电视时代,广告观众对媒体的选择主动权更大,想看就看,不想看就不看,这个时候只有有创意的媒体和有创意的内容才能吸引受众注意。通过精彩的创意解决广告信息的传递,与目标受众进行沟通,是新媒体时代的制胜法宝。
    (4)广告投放越来越经济。相对于昂贵的传统媒体而言,新媒体广告是最节省开支的一种广告形式,它能根据后台的巨大数据库的信息为广告的投放圈定范围,进而在合理有效的条件下产生广告行为,节省了广告成本,也确保了广告的目标达到率和广告效果。
    (5)企业加强对终端新媒体的使用。越来越多的企业把楼宇电视,卖场电视等新媒体看作是终端客户体系的重要一环。新媒体以其细分的场所,细分的受众,细分的适宜性广告产品,独特的主动收视空间,恰当的媒体表现形式深深吸引了众企业。

  • 第8题:

    解决问题分哪几个阶段?影响问题解决的因素有哪些?


    正确答案: 解决问题的阶段:
    1)提出问题;2)明确问题;3)提出假设;4)验证假设。
    影响解决问题的因素:
    1)感知材料的呈现与组织形式;2)功能固着;3)定势的作用;4)动机强度;5)迁移的作用;6)个体的情感与个性品质。

  • 第9题:

    问答题
    试结合实际论述工作分析的作用和意义。

    正确答案: (1)有效地进行工作分析,是是现代企业人力资源开发与管理科学化的基础。在人力资源管理的每一从上到环节,包括人力资源规划、招聘、培训、绩效评价、薪酬制度等方面,工作分析都起了基础性作用。如在人力资源规划方面,规划者要分析一个组织对人力资源的需求,就必须获得相关各种工作对于知识、技能、能力所要求的信息,而工作分析分析就能提供这一方面的信息。又如招聘方面,如果招聘者不知道胜任某项工作所需要的资格和条件,那么,员工的招聘与甄选都江堰市是盲目的,通过工儿分析,就可以提花这方面的信息。
    (2)进行工作分析,使组织可以更合理地使用员工,避免员工使用中的盲目性。组织通过工作分析,能清楚掌握每个职务的工作职责和要求,员工应具备的基本条件,这样在安排员工时,就可以根据每个员工的实际情况作出合理安排,从而把员工安排在最合适的岗位上,最大限度地发挥每个员工的工作积极性和潜力,从而发挥工作的最大效果。
    (3)进行工作分析,使使组织中每个人职责分明,分工明确,从而提高工作效率。通过工作分析,组织中每一位员工的职责明确,能提高个人和工作部门的工作效率与和谐性,避免工作重叠和劳动重复等现象。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    影响物料在弯管中运动最终速度的因素有哪些?试分析论述一下。

    正确答案: ①弯管半径:绕弯管外半径滑动的料层相当松散,料速比气速慢得多;物料通过弯管时,经过数次碰撞,其轨迹为折线,通常在大颗粒运动时可以观察到;
    ②管壁的摩擦力:当物料以较低的速度与弯管外侧内壁碰撞而失去动能后,最终将导致颗粒与管壁保持接触,并沿管壁作减速滑动;
    ③弯管的长度:弯管越长,物料所经路径越长,其总摩擦力就越大,物料在弯管中的最终速度就越小。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述影响问题解决的因素有哪些?

    正确答案: 人的知觉特点、定势、已有的知识经验与动机、个性差异。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    影响问题解决的心理因素有哪些?

    正确答案: 1、影响问题解决的因素有问题解决的策略,选择一种好的策略可以快速有效的解决问题。策略有算法和启发法。
    2、知识在问题的解决中也是一个重要因素。如各个领域的专家就具备这种能力。专家和新手造成问题解决效率不同的原因主要是知识的数量和知识的组织方式上的不同。
    3、其他心理因素的影响有:1,知识表征的方式;2,定势;3,功能固着;4,动机;5,情绪;6,人际关系。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    请结合实际论述组织设计的影响因素有哪些?


    参考答案:⑴战略。战略与组织结构二者之间的关系没有绝对的决定与被决定的固定关系。而是一个相互影响、相互作用的关系。如果我们考虑组织设计,就必须考虑组织的战略,而制定战略时,就必须考虑一定的组织结构的影响。随着组织规模的扩大、环境的变化和工作重心的转移,战略要相应的调整。战略变化要求组织作相应的调整,重新确立关键性职能及其承担机构的地位,调整好各职能部门之间的分工协作关系,优势甚至是改变员工的工作方法。
    ⑵规模。这里的规模指的是组织的人数。组织的规模越大,组织结构就会趋于复杂和规范化。首先随着规模的扩大,组织的管理幅度和管理结构都要有相应的扩张,由于受到管理幅度的限制,管理层次往往会增加较快。其次组织规模的扩大,组织内部的工作协调难度增加,所以就要对员工进行部门划分,形成多部门的结构。最后,随着组织规模的扩大,组织的管理条例逐渐完善,使组织的行为更加规范化。
    ⑶技术。技术是指为将组织的投入转化为产出而使用的知识、工具、技巧和活动。任何组织的生存与发展都离不开一定的技术。因为组织总是需要将某些投人转变为产出,该过程需要一定的技术。当今,在众多技术中应该更关注信息技术。信息技术对组织的影响是十分明显的。信息技术有助于非程序化决策向程序化决策的转化,有助于重大决策问题的集中以及次要决策问题的分散,有助于更好的解决管理中的集权与分权问题。
    ⑷环境。环境是泛指那些存在于组织外部的影响组织绩效和行为的因素或力量。组织面临的环境不同,对职务和部门的设计以及各部门关系的影响都不同。一个组织的结构必须与它的环境相适应。
    ⑸权力控制。除了上述一般因素之外,组织设计还要考虑一些特殊因素影响。在我国如,党和国家的有关政策与法规等。

  • 第14题:

    什么是问题解决?影响问题解决的因素有哪些?


    正确答案:
    【答案要点】问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程。影响问题解决的因素有:(1)问题的特征。(2)已有的知识经验。(3)定势和功能固着。除了上述因素外,个体智力水平、性格特征、情绪状态、认知风格和世界观等个性心理特征也制约着问题解决的方向和效果。

  • 第15题:

    影响问题解决的因素有哪些?问题解决与创造性的关系是什么?


    答案:
    解析:
    【答案要点】 影响问题解决的因素归纳起来有以下几个方面:
    (1)有关的知识经验。有关的知识经验是影响问题解决的个人因素,如果个体有与问题相关的背景知识,则可以促进问题的表征和解答,只有依据有关的知识才能为问题的解决确定方向、选择途径和方法。
    (2)个体的智能与动机。①个体的智力水平是影响问题解决的极重要的因素。因为智力中的推理能力、理解力、记忆力、信息加工能力和分析能力等成分都影响着问题解决,也影响到问题解决的方法。②动机是促使人问题解决的动力因素,对问题解决的思维活动有重要影响。动机的性质和动机的强度会影响问题解决的进程。就动机的性质来说,如果一个人的动机越积极,越有社会价值,它对人的活动的推动力就越大。就动机的强度来说,心理学家的研究表明,适中的动机强度最有利于问题的解决。
    (3)问题情境与表征方式。①问题情境是指呈现问题的客观情境(刺激模式)。问题情境对问题的解决有重要的影响。②问题表征是问题解决的一个中心环节,它说明问题在头脑中是如何表现的。问题表征反映着对于问题的理解程度,涉及到在问题情境中如何抽取有关信息,包括目标是什么、目标和当前状态的关系,可能运用的算子有哪些等。
    (4)思维定势与功能固着。①定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。它在思维活动中表现为一种易于以习用的方式解决问题的倾向。定势在问题解决中有积极作用,也有消极影响。②功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。功能固着影响人的思维,不利于新假设的提出和问题的解决。
    (5)原型启发与酝酿效应。①原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。例如:人类受到飞鸟和鱼的启发发明了飞机和轮船,由蒲公英轻飘飘随风飞行的启发制成降落伞。②当一个人长期致力于某一问题的解决而又百思不得其解的时候,如果他对这个问题的思考暂时停下来去做别的事情,几小时、几天或几周之后,他可能会忽然想到解决的办法,这就是酝酿效应。
    创造性活动应属于问题解决的范畴,因为两者都是个体首次遇到的且无法凭原有经验的回忆直接解决的问题的情境。个体必须整合早先获得的各部分知识和技能才能得以解决;也就是说,两者都依赖于先前获得的知识、技能和策略;但是两者又不可能完全等同,因创造性设计的概括远远超过通常问题情境中的那种概括,而且创造性不仅需要某一领域内的知识,而且更需要来自完全不同的学科领域里的知识和观念。

  • 第16题:

    结合实际分析影响问题解决的主要因素。


    答案:
    解析:
    (1)问题的特征。个体解决有关问题时,常常受到问题的类型、呈现的方式等因素的影响。 (2)已有的知识经验。已有经验的质与量都影响着问题解决,与问题解决有关的经验越多,解决该问题的可能性也就越大。 (3)定势与功能固着。定势影响问题解决。功能固着也可以看做是一种定势,即从物体正常功能的角度来考虑问题的定势。当在某种情形下需要利用物体的某一潜在功能来解决问题时,功能固着可能起到阻碍的作用。 (4)原型启发与联想。原型启发是指从其他事物中看出了解决问题的途径和方法。原型是指对解决问题其启发作用的事物。 (5)情感与动机状态。一般来讲,积极的情绪有利于问题的解决,而消极的情绪会干扰问题的解决。动机是促使人解决问题的动力。没有解决问题的动机,不可能解决问题的行为,问题当然不可能解决。 (6)个性因素。个性因素对解决问题也有重要影响。实验表明:一个人是否善于解决问题,与他的灵活性、首创性和自信心等个性心理品质相联系。此外,个体的智力水平、认知风格和世界观等也影响着问题解决的方向和结果。

  • 第17题:

    简述影响问题解决的因素有哪些?


    正确答案:人的知觉特点、定势、已有的知识经验与动机、个性差异。

  • 第18题:

    论述影响爆炸极限的因素有哪些?


    正确答案: 影响因素主要有温度、压力、含氧量、容器直径的大小。当温度增高时爆炸下限降低;压力增高时爆炸下限降低;当气体中含氧量增加时爆炸下限降低;容器。管道的直径愈小,爆炸上下限之间差距愈小,发生爆炸的危险性越小。

  • 第19题:

    影响物料在弯管中运动最终速度的因素有哪些?试分析论述一下。


    正确答案: ①弯管半径:绕弯管外半径滑动的料层相当松散,料速比气速慢得多;物料通过弯管时,经过数次碰撞,其轨迹为折线,通常在大颗粒运动时可以观察到;
    ②管壁的摩擦力:当物料以较低的速度与弯管外侧内壁碰撞而失去动能后,最终将导致颗粒与管壁保持接触,并沿管壁作减速滑动;
    ③弯管的长度:弯管越长,物料所经路径越长,其总摩擦力就越大,物料在弯管中的最终速度就越小。

  • 第20题:

    试结合实际论述绩效考评的作用。


    正确答案: (1)为员工薪酬管理提花依据。企业组织内的物质利益分配必须遵循按劳分配的原则,报酬与贡献相匹配,才能让员工感到公平合理,从而激发员工的工作积极性。这就需要对员工的绩效进行定期测量和考评,以获得必要的客观依据。
    (2)为员工的职务调整提供依据。员工的职务调整包括员工的晋升、降职、调岗、辞退等。绩效考评的结果会客观地对员工是否适合在该岗位培训做出明确的评判,基于这种评判而进行的职务调整,往往会让员工本人和其他员工接受与认同。
    (3)为员工培训提供依据。有效的员工培训必须针对员工目前的行为、绩效及素质同职务规范、组织发展要求方面的差距进行,以确定培训目标、内容和方式。通过绩效考评,可以发现员工的长处与不足、优势与劣势,从而根据员工培训的需要,制定具体的培训措施与计划。
    (4)为上级与员工之间提供正式沟通的机会。考评沟通是绩效考评的一个重要环节,它是指管理者(考评人)与员工(被考评人)面对面地对考评结果进行讨论,并指出优点、缺点和需要改进的地方。利用这个沟通机会,管理者可以及时了解员工的实际情况及其深层次的原因,员工也可以了解到管理者的思路和计划。考评沟通促进了管理者和员工的相互了解和信任,提高组织工作效率。
    (5)能帮助和促进员工自我成长。员工在工作中取得成绩和进步,通过绩效考评,得到组织的承认和主管的肯定,可以更好地激励其发挥技能和潜力。员工如存在不足和缺点,通过绩效考评,能促使其清醒地认识到自己的差距,可以起到鞭策作用。
    (6)为企业决策提供参考。通过绩效考评,可以了解生产、供应、销售、财务等各种职能部门的情况与问题,从而为组织的有关决策提供参考依据。

  • 第21题:

    问答题
    举例说明影响问题解决的因素有哪些?

    正确答案: 影响问题解决的主要因素包括:
    (1)问题的特征。个体解决有关问题时,常常受到问题的类型、呈现的方式等因素的影响。
    (2)已有的知识经验。已有经验的质与量都影响着问题解决,与问题解决有关的经验越多,解决该问题的可能性也就越大。
    (3)定势与功能固着。定势影响问题解决。功能固着也可以看作是一种定势,当在某种情形下需要利用物体的某一潜在功能来解决问题时,功能固着可能起到阻碍的作用。
    (4)原型启发与联想。原型启发是指从其他事物中看出了解决问题的途径和方法。原型是指对解决问题起启发作用的事物。
    (5)情感与动机状态。一般说来,积极的情绪有利于问题的解决,而消极的情绪会干扰问题的解决。动机是促使人解决问题的动力。没有解决问题的动机,不可能有解决问题的行为,问题当然不可能解决。
    (6)个性因素。个性因素对解决问题也有重要影响,一个人是否善于解决问题,与他的灵活性、首创性和自信心等个性心理品质相联系。此外,个体的智力水平、认知风格和世界观等也影响着问题解决的方向和效果。
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  • 第22题:

    问答题
    什么是问题解决?影响问题解决的因素有哪些?

    正确答案: (1)问题解决可以被看做是思维活动的最普遍的形式,它突出地表明人的心理活动的智慧型和创造性。
    (2)问题解决过程。1.提出问题。2.分析问题。3.提出假设。4.检验假设。
    (3)影响解决问题的因素:1.对问题适宜的表征,是影响问题解决的最为重要的因素。2.影响解决问题的因素有主观和客观两个方面。1.迁移作用。2.原型启发。3.定势的作用。4.情绪与动机。
    (4)问题解决策略。1.算法。2.启发法。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    试结合实际论述21世纪以来新媒体的崛起对广告营销的影响。

    正确答案: 新媒体的出现对广告营销主要有以下几方面影响:
    (1)新媒体时代的广告投放更加精准化。在新媒体时代,更注重分众化传播、定制化服务和互动性传播,能不能精准把握广告沟通目标的生活形态和媒体接触习惯,将直接决定广告成败。
    (2)互动参与性广告成为主流。新媒体的广告运作方式有很多,但最重要的是能结合新媒体的形式感、参与性与多媒体互动的特点。可以说,互动参与将成为未来广告的重要特点。
    (3)创意决定成败。进入数字时代,网络电视时代,广告观众对媒体的选择主动权更大,想看就看,不想看就不看,这个时候只有有创意的媒体和有创意的内容才能吸引受众注意。通过精彩的创意解决广告信息的传递,与目标受众进行沟通,是新媒体时代的制胜法宝。
    (4)广告投放越来越经济。相对于昂贵的传统媒体而言,新媒体广告是最节省开支的一种广告形式,它能根据后台的巨大数据库的信息为广告的投放圈定范围,进而在合理有效的条件下产生广告行为,节省了广告成本,也确保了广告的目标达到率和广告效果。
    (5)企业加强对终端新媒体的使用。越来越多的企业把楼宇电视,卖场电视等新媒体看作是终端客户体系的重要一环。新媒体以其细分的场所,细分的受众,细分的适宜性广告产品,独特的主动收视空间,恰当的媒体表现形式深深吸引了众企业。
    解析: 暂无解析