教育对生产力的促进作用主要通过()来实现的。
A.教育是对文化的延续
B.教育可以提高人的修养
C.教育促进科学知识的生产和再生产
D.教育促进社会变革
E.教育促进劳动力的生产和再生产
第1题:
教育的双重文化属性是指()。
A.教育对生产力有促进作用
B.教育促进劳动力的生产和再生产
C.传递文化
D.构成文化本体
E.教育是一种文化现象
第2题:
教育的双重文化属性指( )。
A.传递文化
B.教育是一种文化现象
C.构成文化本体
D.教育对生产力有促进作用
E.教育促进劳动力的生产和再生产
第3题:
教育对生产力的促进作用主要是通过( )来实现的。
A.教育促进社会变革
B.教育促进科学知识的生产和再生产
C.教育促进劳动力的生产和再生产
D.教育可以提高人的修养
E.教育对文化的延续
第4题:
第5题:
第6题:
高等教育对生产力的促进作用主要通过()来实现。
第7题:
教育对生产力的促进作用主要通过()来实现。
第8题:
教育对生产力的促进作用主要通过( )来实现。
第9题:
教育是劳动力再生产的重要手段
教育是科学知识再生产的重要手段
教育可以促进社会民主
教育促进社会的发展
教育促进文化的延续
第10题:
第11题:
教育促进劳动力的生产和再生产
教育促进社会变革
教育促进科学知识的生产和再生产
教育对文化的延续
教育可以提高人的修养
第12题:
第13题:
教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现:一是教育再生产劳动力;二是__________。
第14题:
教育对生产力的促进作用主要通过()来实现.
A.教育再生产劳动力
B.教育再生产科学技术
C.传播一定社会的思想意识
D.教育构成文化本体
E.教育推动科学的体制化
第15题:
第16题:
第17题:
现代教育对文化的选择主要通过对()的选择、对教育方式方法的选择来实现的。
第18题:
教育对生产力的促进作用主要通过()实现。
第19题:
教育对生产力的促进作用,主要体现在:()
第20题:
教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现:教育再生产劳动力和再生产科学知识。
第21题:
提高人的修养
促进社会变革
可以促进劳动力的再生产
可以促进科学知识的生产与再生产
可以延续文化的发展
第22题:
教育促进劳动力的生产和再生产
教育促进社会变革
教育促进科学知识的生产和再生产
教育对文化的延续
第23题:
对
错