为什么呢?（ ） 查看材料A.德育的过程就是教师有目的、有计划的教导下，学生主动、积极地进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力、形成社会主义品德的过程B.学校德育的过程只是学生品德发展的一个外在重要条件C.品德的发展过程是学生自身心理品质的发展过程，具有一定的规律，是德育的依据D.德育的影响必须经过学生自己的选择、吸收和能动的实践活动，才能转化为他们的品德E.德育过程是个体社会化与社会规范个体化的统一过程

题目

为什么呢?（ ） 查看材料

A.德育的过程就是教师有目的、有计划的教导下，学生主动、积极地进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力、形成社会主义品德的过程

B.学校德育的过程只是学生品德发展的一个外在重要条件

C.品德的发展过程是学生自身心理品质的发展过程，具有一定的规律，是德育的依据

D.德育的影响必须经过学生自己的选择、吸收和能动的实践活动，才能转化为他们的品德

E.德育过程是个体社会化与社会规范个体化的统一过程

相似考题

1.论述“德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程”，并联系实例来说明其中的一个观点。

2.有关德育过程的表述，不正确的是()．A．德育过程是教师教导下学生的被动的道德活动过程B．德育过程是培养学生知情意行的过程C．德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程D．德育过程是提高学生自我教育能力的过程

3.为什么说德育过程是教师指导下学生的能动的道德活动过程？

4.简言之，德育就是教师有目的地培养学生（ ）的活动。A．人格B．品德C．情操D．修养

参考答案和解析
正确答案：ABCDE
。
更多“为什么呢?( ) 查看材料A.德育的过程就是教师有目的、有计划的教导下,学生主动 ”相关问题

  • 第1题：

    论述 "德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程“ 并联系一下实例来说明其中的一个观点。


    正确答案：
    ⑴目前我国德育工作在现实的教育效果、针对性、主动性和实效性上都存在问题，对青少年学生的说服力和吸引力不强。要增强德育的实效性和感染力，注重方法的变革是十分重要的，学校德育工作应注重“以德育人”。“以德育人”就是要求德育工作者不仅仅在口头上要求学生有思想品德，更重要的是要用行动把什么是道德展示出来。
    ⑵德育过程是在教师有目的有计划地教导下，学生主动地积极地进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力、形成社会主义的品德的过程。教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德。
    ⑶德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程。①学生品德的发展是在活动中能动地实现的。在德育过程中，学生是能动地吸取教育影响的。②道德活动是促进外界的德育影响转化为学生自身品德的基础。③进行德育要善于组织、指导学生的活动。在德育过程中，既要组织学生积极参与各种教育活动，又要引导学生自觉进行个人内部的道德修养活动，使两者联系起来，相互促进。

  • 第2题：

    为什么呢?（ ） 查看材料

    A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位

    B.教师在教学过程中起主导作用

    C.学生在教学过程中处于主体地位

    D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系

    E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动


    正确答案：BCDE
    。

  • 第3题：

    学校德育就是教师有目的地培养学生（ ）。

    A.知识的活动
    B.品德的活动
    C.能力的活动
    D.审美的活动

    答案：B
    解析：
    学校德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。

  • 第4题：

    教学过程的本质就是受教育者在教师的引导下，有计划有目的地积极主动发展自己，使自身的发展水平逐步达到培养目标要求的过程。这属于教学过程的( )

    A.交往说
    B.发展说
    C.多质说
    D.传递说

    答案：B
    解析：
    题干所述内容是发展说的典型表述。

  • 第5题：

    （　　）是指使学生在音乐教师的指导下，有目的、有计划地主动参与多种认知、体验、表现、感受等音乐活动，达到音乐教学目标所必须经历的各项活动程序。


    A.教学计划

    B.教学内容

    C.教学过程

    D.教学难点

    答案：C
    解析：
    教学过程是指使学生在教师的指导下，主动参与各种教学活动，以期达到教学目标的总的活动安排过程。

  • 第6题：

    体育学习是学生在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习（）、（）、（）、（）和发展个性的过程。


    正确答案:体育知识；运动技术；形成运动技能；培养品德

  • 第7题：

    教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    试论“德育过程是教师教导下学生能动的德育活动过程”，并联系实例来说明其中的一个观点。


    正确答案: 1、德育过程强调学生的能动作用，学生的品德发展是在活动中能动地实现的。
    2、德育活动是促进外界的德育影响转化为学生自身品德的基础。
    3、进行德育要善于组织，指导学生的活动。
    4、德育过程是在教师的指导下进行，反对学生的盲目自由发展。
    5、德育过程是教师与学生之间、学生与学生之间相互作用的社会实践活动过程。

  • 第9题：

    （）是指使学生在音乐教师的指导下，有目的、有计划地主动参与多种认知、体验、表现、感受等音乐活动，达到音乐教学目标所必须经历的各项活动程序。

    • A、教学计划
    • B、教学内容
    • C、教学过程
    • D、教学难点

    正确答案:C

  • 第10题：

    填空题
    体育学习是学生在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习（）、（）、（）、（）和发展个性的过程。

    正确答案： 体育知识,运动技术,形成运动技能,培养品德
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    试论“德育过程是教师教导下学生能动的德育活动过程”，并联系实例来说明其中的一个观点。

    正确答案： 1、德育过程强调学生的能动作用，学生的品德发展是在活动中能动地实现的。
    2、德育活动是促进外界的德育影响转化为学生自身品德的基础。
    3、进行德育要善于组织，指导学生的活动。
    4、德育过程是在教师的指导下进行，反对学生的盲目自由发展。
    5、德育过程是教师与学生之间、学生与学生之间相互作用的社会实践活动过程。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    【资料】德育的过程就是品德发展的过程。 这种观点对吗？为什么呢？

    正确答案： 错误，因为德育的过程就是教师有目的、有计划的教导下，学生主动、积极地进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力、形成社会主义品德的过程，学校德育的过程只是学生品德发展的一个外在重要条件，品德的发展过程是学生自身心理品质的发展过程，具有一定的规律，是德育的依据，德育的影响必须经过学生自己的选择、吸收和能动的实践活动，才能转化为他们的品德，德育过程是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    师生交往是教师按照预定的方向对学生进行有目的、有计划影响的一种______过程。


    正确答案：
    教育

  • 第14题：

    阅读下面资料，作答小题。

    【资料】德育的过程就是品德发展的过程。

    这种观点对吗?（ ） 查看材料

    A.√

    B.×


    正确答案：B
    。

  • 第15题：

    教师在运用说服法对学生进行德育教育时，应注意的要求有（ ）。

    A.明确目的性
    B.以诚待人
    C.注意时机
    D.调动学生主动性

    答案：A,B,C
    解析：
    说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识形成正确观点的方法。运用说服法注意几点：(1)明确目的性。(2)富有知识性、趣味性。(3)注意时机。(4)以诚待人。

  • 第16题：

    论述“德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程”，并联系实例说明其中的一个观点。


    答案：
    解析：
    (1)目前，我国德育工作在现实的教育效果、针对性、主动性和实效性上都存在问题，对青少年学生的说服力和吸引力不强。要增强德育的实效性和感染力，注重方法的变革是十分重要的，学校德育工作应注重“以德育人”。“以德育人”就是要求德育工作者不仅仅在口头上要求学生有思想品德，更重要的是要用行动把什么是道德展示出来。
    (2)德育过程是在教师有目的、有计划的教导下，学生主动地、积极地进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养、形成社会主义品德的过程。教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德。
    (3)德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程。①学生品德的发展是在活动中能动地实现的。在德育过程中，学生是能动地吸取教育影响的。②道德活动是促进外界的德育影响转化为学生自身品德的基础。③进行德育要善于组织、指导学生的活动。在德育过程中，既要组织学生积极参与各种教育活动，又要引导学生自觉进行个人内部的道德修养活动，使两者联系起来，相互促进。

  • 第17题：

    为什么呢（　　）

    A.德育的过程就是教师有目的、有计划的教导下，学生主动、积极地进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力、形成社会主义品德的过程
    B.学校德育的过程只是学生品德发展的一个外在重要条件
    C.品德的发展过程是学生自身心理品质的发展过程，具有一定的规律，是德育的依据
    D.德育的影响必须经过学生自己的选择、吸收和能动的实践活动，才能转化为他们的品德
    E.德育过程是个体社会化与社会规范个体化的统一过程

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第18题：

    教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定思想品德的过程叫做（）

    • A、教育过程
    • B、教学过程
    • C、德育过程
    • D、评价过程

    正确答案:B

  • 第19题：

    德育，是教师通过科学的教育途经，利用正确的教育方法，按照一定的社会要求，有目的、有计划、有系统、有组织的对学生施加影响。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    【资料】德育的过程就是品德发展的过程。 这种观点对吗？为什么呢？


    正确答案:错误，因为德育的过程就是教师有目的、有计划的教导下，学生主动、积极地进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力、形成社会主义品德的过程，学校德育的过程只是学生品德发展的一个外在重要条件，品德的发展过程是学生自身心理品质的发展过程，具有一定的规律，是德育的依据，德育的影响必须经过学生自己的选择、吸收和能动的实践活动，才能转化为他们的品德，德育过程是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

  • 第21题：

    教师根据一定的目的要求采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行有计划、组织、协调、实现教育目的的活动过程称为（）

    • A、常规管理
    • B、教学
    • C、班级管理
    • D、德育

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    （）是指使学生在音乐教师的指导下，有目的、有计划地主动参与多种认知、体验、表现、感受等音乐活动，达到音乐教学目标所必须经历的各项活动程序。
    A

    教学计划

    B

    教学内容

    C

    教学过程

    D

    教学难点


    正确答案： A
    解析： 教学过程是指使学生在教师的指导下，主动参与各种教学活动，以期达到教学目标的总的活动安排过程。

  • 第23题：

    判断题
    教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 教师有目的、有计划地引导学生积极、主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学生的智力、能力、体力，并形成一定的思想品德的过程

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