孟母三迁择邻,妙在“选择”,这种选择体现了教育孩子的
A.主体性
B.方向性
C.灵活性
D.主导性
第1题:
艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异,在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面,体现( ),以促进学生的个性发展,真正使课程适应每个学生的发展。 A.多样性和选择性 B.灵活性和多样性 C.针对性和选择性 D.层次性和选择性
第2题:
A.主动性原则
B.主导性原则
C.主体性原则
D.儿童中心原则
第3题:
A.及早施教
B.风化陶染
C.量资循序
D.慈严结合
第4题:
“孟母三迁”反映了()对人的重要影响.
A.教育
B.环境
C.遗传
D.活动
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
主动性原则
主导性原则
主体性原则
儿童中心原则
第13题:
“孟母三迁”体现了( )对个体成长的影响。 A.环境 B.家庭 C.社会 D.学校
第14题:
A.灵活性原则
B.针对性原则
C.主体性原则
D.主导性原则
第15题:
A.整体性
B.科学性
C.基础性
D.适宜性
第16题:
李婷多年受丈夫虐待,为了给孩子一个完整的家,她选择沉默,宁可自己受苦也不愿意离婚,这体现了( )为本的原则。
A.家庭
B.稳定
C.孩子
D.妇女
第17题:
第18题:
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
在教育学前儿童过程中,要尊重孩子的主体地位,发挥孩子的主体作用,调动孩子的主动积极性,这种教育原则我们称之为()