教育目的的价值取向有所不同是由于个人利益的不同。( )
此题为判断题(对,错)。
第1题:
第2题:
评述教育史上教育目的的价值取向。
第3题:
中国传统教育价值取向表现在()。
第4题:
在选择确立教育目的时,决定教育目的追求和价值倾向性的是()
第5题:
把人作为教育目的根本所在的思想主张是()
第6题:
分别阐述当代教育目的的社会价值取向和人的价值取向中应注意的问题。
第7题:
在制定教育目的的过程中必须涉及教育目的的价值取向问题是()
第8题:
“社会本位论”价值取向
“个人本位论”价值取向
“文化本位论”价值取向
“官本位”价值取向
第9题:
第10题:
第11题:
社会本位的价值取向
伦理本位的价值取向
人本位的价值取向
理论本位的价值取向
第12题:
第13题:
第14题:
在教育目的的价值取向上存在的两大不同观点和主张是()和()。
第15题:
预示新的社会状态的教育目的的价值取向有哪些?
第16题:
在西方国家,选择和确立教育目的的价值取向,涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。
第17题:
我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”,以养成个人的“个性、智能、学识”,并要外化出去。这反映了教育目的的()
第18题:
教育目的的价值取向有所不同是由于个人利益的不同。
第19题:
第20题:
第21题:
对
错
第22题:
人的全面发展问题
教育与文化的问题
人本位的价值取向问题
教育目的与教育方针的问题
社会本位论的价值取向问题
第23题: