当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多．这种现象是（ ）。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.首因效应D.近因效应

题目

当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多．这种现象是（ ）。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.首因效应

D.近因效应

相似考题

1.学完一系列词汇后马上进行测验，开始和结尾的几个词一般比中间的词记得牢，这是所谓的_________效应和近因效应。

2.晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（　　）。 A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.内隐记忆

3.晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（ ） A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.内隐记忆

4.学完一系列词汇后马上进行测验，开始和结尾的几个词一般比中间的词记得牢，这是所谓的首因效应和{pz_填空}。

更多“当学完一系列单词后马上加以测验,对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多.这种现象是( )。A. ”相关问题

  • 第1题：

    先让被试学一系列汉字，然后在测验时提供汉字的偏旁部首，让被试补写其 余部分而构成一个有怠义的汉字。这种记忆测验方法是

    A.语词确定
    B.残词补全
    C.词干补笔
    D.语词识别

    答案：C
    解析：
    词干补笔测验是指被试学习一系列单字后，测验时提供单字的头三个字母或 者字的局部偏旁，让被试补写其余字母或者偏旁，从而构成有意义的单字或单词。

  • 第2题：

    以下哪种情况属于认知策略（ ）


    A.为了记住要点．看书时划出关键词

    B.学生看书的时候碰到不会的单词就查字典

    C.学完知识后自己进行测验

    D.为了提高效率．选择在图书馆这样安静的地方学习

    答案：A
    解析：
    A项属于认知策略中的复述策略；B项和D项属于资源管理策略；C项属于元认知策略。

  • 第3题：

    【单选题】晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（）。

    A．瞬时记忆

    B．短时记忆

    C．长时记忆

    D．内隐记忆


    B

  • 第4题：

    在错误记忆的实验中先呈现由两个单音节词组成的合成词（如handstand，shotgun）给被试学习。在随后的再认测验中，呈现词混合了先前所学单词、有一个音节与所学单词相同的词（如handmaid）、两个音节都与所学单词相同的词（如handgun）以及与所学单词无关的控制词，要求被试进行再认判断。该种研究范式是

    A.误导信息干扰范式
    B.类别联想程序范式
    C.集中联想程序范式
    D.错误联接范式

    答案：D
    解析：
    在题中所述的研究中，被试对两个音节都与所学单词相同的词，比对一个音节与所学单词相同的词和与所学单词无关的控制词，产生更高的虚报率。这种研究范式是错误联接范式。

  • 第5题：

    学完一系列词汇后马上进行测验，开始和结尾的几个词一般比中间的词记得牢，这是所谓的首因效应和{ }。


    答案：近位效应,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

相关内容