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  • 第1题:

    最早提出自我效能感的概念的是( )。
    A.班杜拉 B.奥苏贝尔 C.桑代克 D.布鲁纳


    答案:A
    解析:
    班杜拉最早提出自我效能感的概念。

  • 第2题:

    班杜拉提出自我效能感就是

    A.结果期待
    B.掌握目标
    C.能力归因
    D.效果期待

    答案:D
    解析:
    班杜拉将期待分为两种,结果期待和效果期待。结果期待是指对某种行为是否能导致某种结果的期待。效果期待是对个体是否具有某种能力的期待。自我效能感就是效果期待。

  • 第3题:

    试述班杜拉的自我效能感理论。


    答案:
    解析:
    自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。 班杜拉在他的动机理论中指出,人的行为受行为结果因素与先行因素的影响。 班杜拉在他的动机理论中指出,人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。行为的结果因素就是通常所说的强化,但他对强化的看法与传统的行为主义对强化的看法 不同。他认为,在学习中没有强化也能获得有关的信息,形成新的行为。强化能激发和维持行为的动机以控制和调节人的行为。期待就是班杜拉所说的先行因素,但有别于传统的期待概念。他认为除了传统的对行为结果的期待还有一种效能期待。结果期望指的是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。效能期待则指个体对自己能否实施某种 成就行为的能力的判断,它意味着个体是否 确信自己能够成功地带来某一结果的行为。 当个体确信自己有能力进行某一活动时,他就会产生高度的"自我效能感”,并会实际去实施那一活动。 班杜拉等人的研究还指出,自我效能感 具有下述功能:①决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性;②影响人们在困难面前的态度;③影响新行为的获得和习得行为的表现;④影响活动时的情绪。

  • 第4题:

    提出自我效能感理论的是( )。

    A.班杜拉
    B.麦克里兰德
    C.阿特金森
    D.默里

    答案:A
    解析:
    自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这一概念最早由班杜拉提出。

  • 第5题:

    自我效能感最早的提出者是()。

    • A、桑代克
    • B、布鲁纳
    • C、班杜拉
    • D、斯金纳

    正确答案:C

  • 第6题:

    根据班杜拉的理论,简述自我效能感的含义以及影响自我效能感的因素。


    正确答案: ①自我效能感是指个体对自己能否成功的进行某种成就的主观判断,与自我能力感含义相同。
    ②研究表明,影响自我效能感的因素主要有,一个是自己的成败经验,以及个体的归因方式。

  • 第7题:

    最早提出自我效能感理论的是( )。

    • A、班杜拉
    • B、奥苏伯尔
    • C、布鲁纳
    • D、苛勒

    正确答案:A

  • 第8题:

    问答题
    简述班杜拉的自我效能感理论。

    正确答案: 自我效能感理论:班杜拉提出的。自我效能感是指人们对自己是否能够成功的进行某一成就行为的推测或判断,是个体对自己行为能力的主观推测。班杜拉认为自我效能感直接影响个体的认识,动机,情感和选择过程。进而对行为起到调节作用。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    根据班杜拉的理论,自我效能感对学生的心理和行为有何影响?

    正确答案: 自我效能感对学生的心理和行为有多方面的影响:
    (1)影响活动的选择。
    (2)影响努力的程度和坚持性,决定在困难面前的态度。
    (3)影响活动时的情绪。
    (4)影响完成学习任务。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    什么是自我效能感?班杜拉提出的影响自我效能感的因素有哪些?


    答案:
    解析:
    自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。班杜拉研究指出,影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验。一般来说,成功经验会提高效能期待,反复的失败则会降低效能期待。同时,归因方式也直接影响到自我效能感的形成。如果个体把成功的经验归因于外部的不可控的因素(如运气、难度等)就不会增强效能感,把失败归因于内部的可控的因素(如努力)也不一定会降低效能感。

  • 第11题:

    最早提出自我效能感概念的是( )。

    A.班杜拉
    B.奥苏伯尔
    C.桑代克
    D.布鲁纳

    答案:A
    解析:

  • 第12题:

    简述班杜拉的自我效能感理论及其意义。


    答案:
    解析:
    【答案要点】 自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。这一概念是班杜拉最早提出的。
    (1)班杜拉在他的动机理论中指出,人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。行为的结果因素就是通常所说的强化,但他对强化的看法与传统的行为主义对强化的看法不同。他认为,在学习中没有强化也能获得有关的信息,形成新的行为。而强化能激发和维持行为的动机以控制和调节人的行为。
    (2)他认为行为的出现不是由于随后的强化,而是由于人认识了行为与强化之间的依赖关。系后对下一步强化的期望,他的“期望”概念也不同于传统的“期望”概念。传统的“期望”概念指的只是结果的期望,而他认为除了结果期望外,还有一种效能期望。结果期望指的是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。效能期望指的则是人对自己能否进行某种行为的实施能力的推测或判断,即人对自己行为能力的推测。它意味着人是否确信自己能够成功地进行带来某一结果的行为。当人确信自己有能力进行某一活动时,他就会产生高度的“自我效能感”,并会去进行那一活动。人们在获得了相应的知识、技能后,自我效能感就成为了行为的决定因素。
    (3)班杜拉等人的研究还指出,自我效能感具有下述功能:①决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性;②影响人们在困难面前的态度;③影响新行为的获得和习得行为的表现;④影响活动时的情绪。
    自我效能感理论克服了传统心理学重行轻欲、重知轻情的倾向,日益把人的需要、认知、情感结合起来研究人的动机,具有极大的科学价值。但仍然没有形成一个比较完整的、统一的理论框架。

  • 第13题:

    根据班杜拉的理论,自我效能感对学生的心理和行为有何影响?


    正确答案: 自我效能感对学生的心理和行为有多方面的影响:
    (1)影响活动的选择。
    (2)影响努力的程度和坚持性,决定在困难面前的态度。
    (3)影响活动时的情绪。
    (4)影响完成学习任务。

  • 第14题:

    自我效能感的概念由()提出。

    • A、费斯廷格
    • B、奥苏贝尔
    • C、阿特金森
    • D、班杜拉

    正确答案:D

  • 第15题:

    班杜拉认为,自我效能感适用于一般的任务情境。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    简述教学效能感的含义。对班杜拉的自我效能感理论有所了解。掌握教师教学效能感的成分。


    正确答案:教师的教学效能感,是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断。班杜拉的自我效能感:是指人对自己能否成功地进行某种成就行为的主观推测和判断,它包括两个成分,即结果预期和效能预期。
    教师的教学效能感分为一般教育效能感和个人教学效能感两个方面。
    教师的教学效能感是解释教师动机的关键因素。它影响着教师对教育工作的积极性,影响教师对教学工作的努力程度,以及在碰到困难时他们克服困难的坚持程度等。

  • 第17题:

    问答题
    根据班杜拉的理论,简述自我效能感的含义以及影响自我效能感的因素。

    正确答案: ①自我效能感是指个体对自己能否成功的进行某种成就的主观判断,与自我能力感含义相同。
    ②研究表明,影响自我效能感的因素主要有,一个是自己的成败经验,以及个体的归因方式。
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    单选题
    自我效能感最早的提出者是()。
    A

    桑代克

    B

    布鲁纳

    C

    班杜拉

    D

    斯金纳


    正确答案: D
    解析: 暂无解析