教育中针对所有学生“一刀切”的做法违背了个体身心发展的不均衡性。（ ）此题为判断题(对，错)。

题目

教育中针对所有学生“一刀切”的做法违背了个体身心发展的不均衡性。（ ）

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.“一刀切”“一锅煮”的做法，违背了个体身心发展的（ ）规律。A. 顺序性B. 阶段性C. 不平衡性D. 互补性

2.“一刀切”违背了人身心发展的__________特点。

3.在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法，违背了个体身心发展的__________。

4.在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法，违背了个体身心发展的。

更多“教育中针对所有学生“一刀切”的做法违背了个体身心发展的不均衡性。( ) ”相关问题

  • 第1题：

    教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（ ）。 A．个体身心发展的阶段性规律 B．个体身心发展的顺序性规律 C．个体身心发展的不均衡性规律 D．个体身心发展的个别差异性规律


    正确答案：B
    个体身心发展具有顺序性，“拔苗助长”和“陵节而施”违背了教学的顺序性规律。

  • 第2题：

    在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法，违背了个体身心发展的____。


    答案：差异性,
    解析：

  • 第3题：

    教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。

    A个体身心发展的顺序性规律

    B个体身心发展的阶段性规律

    C个体身心发展的不均衡性规律

    D个体身心发展的个别差异性规律


    A
    略

  • 第4题：

    “一刀切”违背个体身心发展的顺序性规律。 （）


    答案：错
    解析：
    “一刀切”违背个体身心发展的阶段性规律。

  • 第5题：

    教学中“凌节而施”违背了（ ）。

    A.个体身心发展的顺序性规律
    B.个体身心发展的阶段性规律
    C.个体身心发展的不均衡性规律
    D.个体身心发展的个别差异性规律

    答案：A
    解析：
    第一步，本题考查学生身心发展的规律特点。
    第二步，学生个体的身心发展具有一定的顺序，即由低级到高级、由量变到质变的过程。个体身心发展的顺序性，要求教育工作必须循序渐进，不凌节而施，做到由浅入深，由易到难，由具体到抽象，由低级到高级。

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