计算题：有一台塔式起重机的配重由六块混凝土灌制的长方体构成，已知每一块长方体的外形尺寸为1.0m×0.2m×1.2m，混凝土的比重为ρ=2.45×1.0×103kg/m3，求这台塔式起重机的配重质量。

题目

计算题：有一台塔式起重机的配重由六块混凝土灌制的长方体构成，已知每一块长方体的外形尺寸为1.0m×0.2m×1.2m，混凝土的比重为ρ=2.45×1.0×103kg/m3，求这台塔式起重机的配重质量。

相似考题

1.将长为20米，宽和高都为2米的长方体.截成长为4米的5个相同的小长方体，则表面积增加了（ ）平方米。A．28B．32C．36D．40

2.倒角长方体可以修改为长方体。()A、错误B、正确

3.一个长方体长、宽、高依次是10、12、15，现需要将其分成相同的四个长方体，问所得的每个长方体的表面积最小是多少? A．360 B．375 C．390 D．320

4.在易飞ERP系统中,()代表操作流程;()代表模块。A.箭头长方体B.长方体箭头C.长方体圆柱体D.箭头圆柱体

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  • 第1题：

    将如图所示的长方体，从中间切开变成完全相同的两块，并将一块按照图中所示放在另一块的上面．若长方体放在水平桌面上，则长方体对桌面的前、后两次压强之比P1：P2为（　　）
    A．1：1B．1：4C．2：1D．1：2
    魔方格


    ∵物体的质量不变
    ∴长方体对桌面的前、后两次对地面的压力相等；
    中间切开变成完全相同的两块后，将一块放在另一块的上面时，
    受力面积变为原来的
    1
    2
    ；
    根据P=
    F
    S
    可知：P1：P2=1：2
    故选D．

  • 第2题：

    一个长方体前面和上面的面积和是209平方厘米。如果这个长方体的长、宽、高都是以厘米为单位的质数，那么这个长方体的体积是多少立方厘米?

    A．209

    B．342

    C．374

    D．418


    正确答案：
    设长、宽、高分别为x、y、z厘米，则x(y+z)=209=11×19。
    由于11和19都是奇数。说明y和z之间必然有一个偶数，而y、z都是质数，故其中一个数是2，不妨设z=2。若y+z=11，则y=9，不为质数，矛盾。因此，y+z=19，y=17，x=11。
    该长方体体积为11×17×2=374立方厘米。

  • 第3题：

    —个长方体的长、宽、高的和等于12,则这个长方体体积的最大值是（）。

    A.60
    B.64
    C.68
    D.72

    答案：B
    解析：

    即当a=b=c=4时，长方形体积最大，为64。

  • 第4题：

    —个长方体前面和上面的面积和是209平方厘米。如果这个长方体的长、宽、高都是以厘米为单位的质数，那么这个长方体的体积是多少立方厘米？

    A.209
    B.342
    C.374
    D.418

    答案：C
    解析：
    设长、宽、高分别为x、y、z厘米，则x(y+z)=209=11×19
    由于11和19都是奇数，说明y和z之间必然有一个偶数，而y、z都是质数,故其中一个数是2，不妨设z=2。若 y+z=11，则y=9，不为质数，矛盾。
    因此，y+z=19，y=17，x=11。该长方体体积为11x17x2=374立方厘米。

  • 第5题：

    有一根圆柱形铁管，管壁厚度为0.1米，内径为1.8米，长度为2米．若将该铁管熔化后浇铸成长方体，则该长方体的体积为（单位：m3；π≈3.14）

    A.0.38
    B.0.59
    C.1.19
    D.5.09
    E.6.28

    答案：C
    解析：

  • 第6题：

    混凝土标准试件的形状有（ ）。

    A：长方体
    B：立方体
    C：棱柱体
    D：圆柱体
    E：圆锥形

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第7题：

    计算题：有一台塔式起重机的配重由四块圆柱体混凝土块构成，已知四块圆柱体完全相同，圆柱体底面半径R为1.0m，高h为1.5m，混凝土的比重为ρ=2.45×1.0×103kg/m3，求这台塔式起重机的配重质量。


    正确答案:圆柱体的体积v=πR2h=3.14×（1.0m）2×1.5m=4.71m3，
    则一块配重的质量m=ρv=2.45×1.0×103kg/m3×4.71m3=11.5395×103kg=11.5395t，
    那么这台塔式起重机配重的质量为M=11.5395t×4=46.158t。

  • 第8题：

    制作房间时通常用什么命令来绘制墙体（）

    • A、长方体
    • B、切角长方体
    • C、L—Ext
    • D、C—Ext

    正确答案:D

  • 第9题：

    计算题：有一个长方体，已知它的长宽高分别为0.4m、0.3m、1.1m，材料为Q235，求该长方体的重量。（Q235的密度ρ=7.8×103kg/m3）.


    正确答案:长方体的体积V=长×宽×高=0.4×0.3×1.1=0.132m3，
    则它的质量m=ρ•V=7.8×103kg/m3×0.132m3=1.0296×103kg=1.0296t。

  • 第10题：

    混凝土的强度等级是根据长方体抗压强度标准值确定的。


    正确答案:正确

  • 第11题：

    判断题
    混凝土的强度等级是根据长方体抗压强度标准值确定的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下图的花瓶主要由哪几个基本形体构成？（）
    A

    圆柱体和圆球体

    B

    圆球体和长方体

    C

    长方体和正方体

    D

    正方体和圆锥体


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    一个正方体和一个长方体拼成一个新的长方体，拼成的长方体的表面积比原来的长方体的表面积增加了50平方米。原来正方体的表面积是多少平方厘米?


    正确答案：750000平方厘米

  • 第14题：

    一个圆柱形的容器内放有一个长方体铁块，现打开水龙头往容器中注水3分钟时，水恰好没过长方体铁块的顶面。又过了18分钟后，容器内被注满了水。已知容器的高是50厘米，长方体铁块的高是20厘米，那么长方体铁块的底面面积是圆柱形容器底面面积
    的（）。


    答案：B
    解析：
    设铁块底面积为S1，容器底面积为S2。则前3分钟的注水量为20(S2-S1)，后18 分钟的注水量为30S2。由于注水速度不变，可列等式：20(S2-S1)X6=30S2，化简可得S1/S2=3/4。

  • 第15题：

    一个圆柱形的容器内放有一个长方体铁块,现打开水龙头往容器中注水3分钟时，水恰 好没过长方体铁块的顶面。又过了 18分钟后，容器内被注满了水。已知容器的高是50厘米，长 方体铁块的高是20厘米，那么长方体铁块的底面面积是圆柱形容器底面面积的_。


    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    将一个表面积为72平方米的正方体平分为两个长方体，再将这两个长方体拼成一个大长方体，则大长方体的表面积是多少平方米？

    A.56
    B.64
    C.72
    D.84

    答案：D
    解析：
    第一步，本题考查几何问题，属于立体几何类。
    第二步，如下图所示，立方体变为长方体。正方体一个面面积为72÷6＝12（平方米），则表面积的变化为：增加了两个侧面为12×2＝24（平方米），侧面的一半减少了两个，减少了12÷2×2＝12（平方米）。故最终增加了24－12＝12（平方米），表面积为72＋12＝84（平方米）。

  • 第17题：

    小学数学《长方体的认识》
    一、考题回顾
    题目来源1月6日 下午 河南省开封市 面试考题
    试讲题目1.题目：长方体的认识
    2.内容：
    ?


    3.基本要求：
    (1)请在十分钟内完成试讲内容。
    (2)引导学生通过观察掌握长方体的相关特征。
    (3)教学中要有师生间的交流互动。
    (4)要求配合教学内容有适当的板书设计。
    答辩题目1.说说你本节课的教学重难点是什么?
    2.这节课采用的何种导入方法?
    二、考题解析
    【教学过程】
    (一)引入新课
    出示有许多生活中的长方体和正方体事物的课件，如床垫、魔方、铅笔盒等。提问学生都是什么图形。顺势引入课题——《长方体的认识》
    (二)探索新知
    活动一
    将课件中展示的图形抽象为数学图形板书在黑板上，并让学生也画在自己的草稿本上，接着组织学生独立思考：长方体和正方体是由什么几何图形组成的?
    请个别同学回答，总结后板书明确面、棱和顶点。
    活动二
    组织学生小组活动：利用课前准备好的长方体和正方体的学具，让学生小组合作，填表完成长方体和正方体顶点个数，面的个数、形状和大小关系以及棱的条数和长度关系，再请小组代表发言，教师总结并板书。
    活动三
    提问：长方体和正方体有什么区别与联系。
    (三)课堂练习
    出示若干已知长和宽的长方形，看看哪几个面能组成长方体。
    (四)小结作业
    提问：今天有什么收获?
    引导学生回顾：长方体的认识。
    课后作业：
    回家找一找生活中的长方体，找一找它们的顶点、面和棱。
    【板书设计】
    长方体的认识
    顶点： 练习：
    面：
    棱：

    1.说说你本节课的教学重难点是什么?
    2.这节课采用的何种导入方法?


    答案：
    解析：
    1. 本节课的教学重点是认识长方体的面、棱、顶点等特征，认识长方体的立体图形，认识长方体的长、宽、高;教学难点是认识长方体棱的特征以及其和长方体长、宽、高的关系，在学生头脑中建立立体的空间观念。
    2. 多媒体导入，出示有许多生活中的长方体和正方体事物的课件，如床垫、魔方、铅笔盒等。提问学生都是什么图形。通过这一方式激发学生的兴趣，使学生更快进入课堂。然后顺势引入课题——《长方体的认识》。

  • 第18题：

    计算题：已知配重管在空气中的重量为5650kg，配重管在海水中的浮力为2588kg，钢管长度为12.2m，钢管单位重量127kg/m，配重管管端预留长度为300mm。请计算配重管的负浮力？


    正确答案: W＝（W1-2Cw-B./（L-2C.
    ＝（5650－2×0.3×127－2588）/（12.2-2×0.3）
    ＝257.3（kg/m）
    配重管的负浮力为257.3kg/m。

  • 第19题：

    计算题：焊接制作成一个长为4米，宽为3米，高为2米的长方体密封储液罐，大概需要多少平方米的钢板？


    正确答案: 长方体的面积公式：S＝2（长×宽+长×高+宽×高）
    ＝2（4×3+4×2+3×2）＝52平方米
    大概需要52平方米的钢板。

  • 第20题：

    计算题：有一台塔式起重机的配重由六块沙箱构成，已知六块沙箱完全相同，沙箱厚为0.3m，沙子的比重为ρ=1.8×1.0×103kg/m3，不计箱体质量，求这台塔式起重机的配重质量。


    正确答案:沙箱的体积
    v=v1+v2=1.5m×0.3m×0.3m+1.1m×（1.8m-0.3m）×0.3m=0.63m3，
    则一块配重的质量
    m=ρv=1.8×1.0×103kg/m3×0.63m3=1.134×103kg=1.134t，
    那么这台塔式起重机配重的质量为M=1.134t

  • 第21题：

    计算题：有一台塔式起重机的配重由六块沙箱构成，已知六块沙箱完全相同，每一块沙箱的截面为梯形，梯形的上底、下底、高分别为1.0m、1.5m、1.3m，沙箱厚为0.3m，沙子的比重为ρ=1.8×1.0×103kg/m3，不计箱体质量，求这台塔式起重机的配重质量。


    正确答案:沙箱的体积
    v=（1.0m+1.5m）×1.3m×0.3m/2=0.4875m3，
    则一块配重的质量
    m=ρv=1.8×1.0×103kg/m3×0.4875m3=0.8775×103kg=0.8775t，
    那么这台塔式起重机配重的质量为
    M=0.8775t×6=5.265t

  • 第22题：

    已知某挖掘机一块配重铁体积是0.068M3，配重铁密度为P＝7.3g/cm3，挖掘机配重是65吨，求需要多少块配重铁？


    正确答案: 依据公式可知：M＝P×V=7.3×0.068=0.496吨
    65/0.496=131块
    需要131块配重铁

  • 第23题：

    单选题
    制作房间时通常用什么命令来绘制墙体（）
    A

    长方体

    B

    切角长方体

    C

    L—Ext

    D

    C—Ext


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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