为了对大学生的消费支出进行估计,对已选定大学的在校大学生进行抽样调查。 根据以前的调查结果已知该校的大学生消费支出的标准差约为300元,现在想要估计消费支出95%的置信区间,允许的估计误差不超过30元,则应抽取多大的样本量

题目
为了对大学生的消费支出进行估计,对已选定大学的在校大学生进行抽样调查。
根据以前的调查结果已知该校的大学生消费支出的标准差约为300元,现在想要估计消费支出95%的置信区间,允许的估计误差不超过30元,则应抽取多大的样本量


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参考答案和解析
答案:
解析:

更多“为了对大学生的消费支出进行估计,对已选定大学的在校大学生进行抽样调查。 ”相关问题
  • 第1题:

    某商业银行推出“校园贷”业务,旨在向在校大学生提供额度不等的消费贷款。对此,下列哪些说法是错误的?( )

    A.银行向在校大学生提供“校园贷”业务,须经国务院银监机构审批或备案
    B.在校大学生向银行申请“校园贷”业务,无论资信如何,都必须提供担保
    C.银行应对借款大学生的学习、恋爱经历、父母工作等情况进行严格审查
    D.银行为提高“校园贷”业务发放效率,审查人员和放贷人员可同为一人

    答案:B,C,D
    解析:
    本题考查商业银行之贷款业务。 A项:《商业银行法》第3条第2款规定,经营范围由商业银行章程规定,报国务院银行业监督管理机构批准。《银行业监督管理法》第18条规定,银行业金融机构业务范围内的业务品种,应当按照规定经国务院银行业监督管理机构审查批准或者备案……所以,开展校园贷需要中国银行保险监督管理委员会批准或备案。A正确。
    B项:《商业银行法》第36条第2款规定,经商业银行审查、评估,确认借款人资信良好,确能偿还贷款的,可以不提供担保。B是错误的。
    C项:《商业银行法》第35条第1款规定,商业银行贷款,应当对借款人的借款用途、偿还能力、还款方式等情况进行严格审查。法律并未要求对借款人的“学习、恋爱经历等”情况进行审查,C错误。
    D项:《商业银行法》第35条第2款规定,商业银行贷款,应当实行审贷分离、分级审批的制度。因此,审查人员和放贷人员为同一人的做法是错误的。

  • 第2题:

    申请入驻江苏省大学生创业园的途径有().

    • A、已毕业离校的大学生创业申请入园的,由创业者直接向创业园申请。
    • B、已毕业离校的大学生创业申请入园的,由创业者提出申请,经所在高校初审同意后向创业园申报
    • C、在校大学生创业申请入园的,由创业者提出申请,经所在高校初审同意后向创业园申报
    • D、在校大学生创业申请入园的,由创业者直接向创业园申请。

    正确答案:A,C

  • 第3题:

    对在校大学生的年龄进行分组适合采用组距式分组。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    对大学生进行安全教育的目的包括()。

    • A、提高大学生的法律意识
    • B、提高大学生安全防范意识
    • C、增强大学生的自我防范能力
    • D、使大学生掌握必要的安全知识
    • E、使大学掌握必要的防范技能

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题:

    创业补贴的对象包括()或毕业5年内、处于失业状态的普通高等学校全日制毕业生,在省内高校各类创新创业平台或地方建立的大学生创新创业孵化基地内领办且正在孵化的创业项目。

    • A、普通高等学校全日制在校大学生
    • B、普通高等学校在校大学生
    • C、省内在校大学生
    • D、省内普通高等学校全日制在校大学生

    正确答案:D

  • 第6题:

    如果要研究某市30万在校高等学校大学生的月消费支出情况,总体单位是()

    • A、30万个大学生
    • B、每一位在校大学生
    • C、每一所大学

    正确答案:B

  • 第7题:

    简述对大学生进行科研指导的途径。


    正确答案:(1)结合专业课教学进行科研指导;
    (2)结合社会实践进行科研指导;
    (3)结合学生的学年论文或毕业论文进行指导;
    (4)师生合作进行科研指导。

  • 第8题:

    调查表明,使得大学生学习成绩下降的一个重要因素是:很多大学生玩网络游戏。为了提高大学生的学习成绩,学校做出决定:禁止在校园网上玩网络游戏。以下哪项最能对学校的决定进行质疑?()

    • A、玩网络游戏是不可能禁止的
    • B、适度的玩网络游戏可以提高大学生的素质
    • C、大学生主要在网吧玩网络游戏
    • D、影响学习成绩的不仅是玩网络游戏

    正确答案:C

  • 第9题:

    判断题
    对在校大学生的年龄进行分组适合采用组距式分组。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    为了估计全国大学生每年的平均消费,从20个城市选取了50所大学进行调查。在该项研究中,样本是()
    A

    50所大学

    B

    20城市

    C

    全国的大学生

    D

    50所大学的大学生


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    为了解大学生创业情况,调查者对5名创业成功的大学生进行了访问和详细调查。这种调查方式属于典型调查。
    A

    B


    正确答案:
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    如果要研究某市30万在校高等学校大学生的月消费支出情况,总体单位是()
    A

    30万个大学生

    B

    每一位在校大学生

    C

    每一所大学


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    为了解大学生创业情况,调查者对5名创业成功的大学生进行了访问和详细调查。这种调查方式属于典型调查。()


    答案:对
    解析:
    典型调查是一种非全面调查,它是从众多调查研究对象中,有意识地选择若干个具有代表性的典型单位进行深入、周密、系统地调查研究。为了解大学生创业情况,选取5名创业成功的大学生进行访问和详细调查,属于典型调查。

  • 第14题:

    为了估计全国大学生每年的平均消费,从20个城市选取了50所大学进行调查。在该项研究中,样本是()

    • A、50所大学
    • B、20城市
    • C、全国的大学生
    • D、50所大学的大学生

    正确答案:D

  • 第15题:

    对在校大学生进行安全教育很有意义,能提高大学生的安全防范意识。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    新世纪新阶段做好对大学生进行党的优良作风教育,要从思想上提高对大学生进行党的优良作风教育重要性的认识。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    对大学生进行健康教育的目的是什么?


    正确答案: (1)提高健康知识水平。
    (2)改善个人和对待公共卫生的态度。
    (3)增强自我保健能力和对社会健康的责任感。
    (4)预防心理疾病促进心理健康。
    (5)形成有益于个人、集体和社会的健康行为和生活习惯。
    (6)降低常见病的发病率。

  • 第18题:

    如何对大学生进行青春期教育?


    正确答案:1、熟悉大学生心理特别是性心理特征;
    2、理解大学生性心理的困惑;
    3、帮助大学生进行青春期调整。

  • 第19题:

    下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是()

    • A、提供职业信息
    • B、帮助大学生进行职业评价
    • C、开展择业咨询
    • D、帮助大学生选择工作

    正确答案:D

  • 第20题:

    对某校在校大学生学习状况进行调查,则()。

    • A、调查对象是该校全部大学生
    • B、调查对象是该校每个大学生
    • C、调查单位是该校每个大学生
    • D、调查单位是学生的成绩
    • E、调查项目是学生的成绩

    正确答案:E

  • 第21题:

    判断题
    湖北省是全世界在校大学生最多的地区。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是()
    A

    提供职业信息

    B

    帮助大学生进行职业评价

    C

    开展择业咨询

    D

    帮助大学生选择工作


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    大学生社会实践是指在校大学生结合所学专业,利用课余时间在校外开展的面向未来职业的社会调研活动。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    对某校在校大学生学习状况进行调查,则()。
    A

    调查对象是该校全部大学生

    B

    调查对象是该校每个大学生

    C

    调查单位是该校每个大学生

    D

    调查单位是学生的成绩

    E

    调查项目是学生的成绩


    正确答案: A
    解析: 暂无解析