更多“3请谈一谈你的兄弟姐妹在哪里工作或求学。”相关问题
  • 第1题:

    下列属于半结构式问题的是()

    A、你是什么时候,从哪一个学校毕业的?

    B、在制定教学计划或写教案时,你会考虑哪些因素?

    C、请谈一谈对当前中学教育的看法。

    D、请谈一谈平时是如何备课的。


    参考答案:B

  • 第2题:

    请结合实际,谈一谈你对“四个伟大”的认识。


    参考答案:“四个伟大”是重大理论创新,为在新时代肩负起党的历史使命指明了方向。伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想各自有着重要地位和独特作用,同时又紧密联系、相互贯通、相互作用。我们要深刻认识“四个伟大”的巨大作用,在新时代努力推进“四个伟大”。

      深刻认识进行伟大斗争的作用。进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,进行伟大斗争,要求我们抓机遇、迎挑战、除风险、化危机、强动力、增活力。实践证明,只有进行伟大斗争,才能坚决反对一切削弱、歪曲、否定党的领导的言行,坚决反对一切损害人民利益、脱离群众的行为;才能使全党更加自觉地坚定党性原则,勇于直面问题,敢于刮骨疗毒,消除一切损害党的先进性和纯洁性的因素,清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒,从而建设好伟大工程。只有进行伟大斗争,才能坚决反对一切削弱、歪曲、否定我国社会主义制度的言行,坚决破除一切阻碍中国特色社会主义事业发展的顽瘴痼疾,有效应对新时代中国特色社会主义发展面临的新矛盾、新问题,推动伟大事业蓬勃发展。只有进行伟大斗争,才能有效应对来自国内和国际的挑战,化解来自经济、政治、文化、社会等领域和自然界的风险,搬掉民族复兴道路上的各种绊脚石,如期建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,实现伟大梦想。

      深刻认识建设伟大工程的作用。在“四个伟大”中,起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。办好中国的事情,关键在党。管党治党不仅关系党的前途命运,而且关系国家和民族的前途命运。我们党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想,必须毫不动摇坚持和完善党的领导,毫不动摇推进党的建设新的伟大工程,把党建设得更加坚强有力。新时代,党面临的“四大考验”仍然具有长期性和复杂性,党面临的“四种危险”依然具有尖锐性和严峻性。如果不能有效应对“四大考验”、克服“四种危险”,伟大斗争、伟大事业、伟大梦想都无从谈起。只有进一步把党建设好,确保党始终具有强大政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力,确保我们党永葆旺盛生命力和强大战斗力,党才能带领人民成功应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,不断从胜利走向新的胜利。

      深刻认识推进伟大事业的作用。中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题,是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。坚持和发展中国特色社会主义是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的必由之路。我们党之所以能带领人民取得如此辉煌成就,使中华民族伟大复兴展现如此光明前景,靠的就是中国特色社会主义道路、理论、制度和文化。无论是进行伟大斗争、建设伟大工程,还是实现伟大梦想,都要牢牢把握中国特色社会主义这个主题,始终高举中国特色社会主义伟大旗帜,不断推进中国特色社会主义伟大事业。

      深刻认识实现伟大梦想的作用。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想,也是中国共产党自觉肩负起的历史使命。这个伟大梦想,激励着中国共产党带领中国人民进行艰苦卓绝的斗争。进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业,最终都要落脚到实现伟大梦想上。党的十八大提出“两个一百年”奋斗目标,展现了民族复兴的美好前景。党的十九大提出在全面建成小康社会的基础上开启全面建设社会主义现代化国家新征程,分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,为实现中华民族伟大复兴提供了科学指引。伟大斗争、伟大工程、伟大事业要围绕伟大梦想来推进,不断汇聚起实现伟大梦想的磅礴伟力。


  • 第3题:

    5请你谈一谈你佳人及你个人的宗教信仰。


    正确答案:
         

  • 第4题:

    我们每个人都可能犯错误,你能谈一下自己在学习(或工作)中所犯的错误和遭受的失败吗?类似提问还有:能否谈一谈你自认为最骄傲的成就?


    答案:
    解析:
    解题思路:这类问题比“优缺点”的提问更具现实性,后者针对考生个人并且主观性较大而前者则侧重于客观事实。不过这类问题实质上是针对考生的个人评价,只是这种考查是间接的,较隐蔽。题目表面上是问考生的成功与失败,然而个人过去的成功与失败不过是一种参考,更有意义的是考生对成功与失败的评价标准和主观感受,以及考生从个人的成功与失败中得到的自我发展的动力。
    考生应参照上述要点有针对性地回答。有的考生只知道用形容词修饰自己的成功,却不知用已有的事实说话才最具说服力。

  • 第5题:

    你如何找出哪里需要关联?请给一些你所在项目的实例。


    正确答案: 用户登陆,
    客户端发送请求后,服务端验证正确性后,发送给客户端sessionid,是某种规则产生。

  • 第6题:

    请结合实际谈一谈如何更有效的推动社区工作的专业化和社区工作的职业化进程。


    正确答案: 推动社区工作的专业化和职业化发展需要做好以下几个方面的工作:
    一是有效调整社区组织。各类社区组织是社会社会工作者开展工作的基础,所以社区社会工作的发展职业化和专业化的推广都需要依靠各类社区组织。
    二是合理设置社区工作岗位。专业社会工作岗位设置是社会工作职业化的重要内容,也是今后发展的一个方向。在目前街道层面或在街道所管辖的居委会层面要分析哪些岗位需要专业的社会工作者,哪些不需要,合理设岗。
    三是建立社会工作者使用和保障机制。社会工作人才队伍建设要注意建立培育、使用、评价、激励机制,在社区层面这种机制只有科学化和人性化才能更有效的发挥人才的作用。
    四是大力培育社区服务机构和民间组织。通过购买服务等方式,从财政上支持和促进志愿服务组织,慈善公益组织,老龄服务组织等专业组织的发展。

  • 第7题:

    对在中国如何实施可持续发展战略谈一谈你的看法


    正确答案: 生态文明:可持续发展的必然途径
    1.建设生态文明社会,是实现可持续发展的必然途径
    人类从自然界中分化出来已经有三百多万年的历史。在这漫长的历史中,人类文明的进化经历了原始文明(采集与狩猎文明)、农业文明和工业文明三大阶段。工业文明历时三百年,它为人类创造了以往无法比拟的财富。但是,工业文明是建立在大量消耗自然资源和排放废弃物的工业经济的基础之上的,因而严重地损害了人类赖以生存和发展的生态系统。从工业文明走向生态文明,建设生态文明社会,是实现可持续发展的必然途径。在生态自然观指导下,生态文明以实现人与自然和谐的发展为宗旨,强调人类与自然环境的共同发展,在维持自然界再生产的基础上进行经济再生产。
    2.生态文明包含的内容生态文明包含着下述三个相互区别、相互联系的层面:
    一是物质生产层面。生态文明的主导产业是生态产业,即以生态化为目标的农业、工业、信息业与服务业。其核心是维护“自然一社会一经济”生态系统平衡的基础产业——生态农业。它的生产过程是由自然界再生产过程(自然生产力)和经济再生产过程(社会生产力)交织在一起进行的。与此相联系,生态文明的消费方式受制于:自然界的承受能力。
    二是社会制度层面。生态文明是在上述物质生产的基础上建立起来的新兴的社会制度。从政治、经济、法律、伦理、教育等方面规范和约束人们的行为;为维护良好的自然生态环境建立相应的法规与机构,以协调和解决在环境保护中的人与人的关系。
    三是思想观念层面。生态文明的思想观念的核心要素是思维方式与价值观念的生态化思想。在思维方式上,要打破工业化的思维方式。在价值观念上,我们要破除把经济价值凌驾于社会价值与生态价值之上的工业文明的价值观。

  • 第8题:

    请结合自身所处的语言环境谈一谈社会方言在语音、语义、词汇、语法上的特点。


    正确答案:社会方言指生活在同一社会的人们由于性别、年龄、职业、社会地位以及受教育的程度的差别而形成的不同群体所使用的语言,它是在全民语言的基础上建立起来的,是全民语言的社会变体。对于大学生而言,主要考虑其自身特点来谈其社会方言在语音、语义、词汇、语法上的特点。

  • 第9题:

    谈一谈你对岗位的期望是什么。


    正确答案: 我希望自己工作的岗位有两方面特点:
    第一,我希望岗位需要的能力相对我的现状具有一定的挑战性。我认为一个人从事的工作应该是他的能力所及,但又不是轻易就能应付的。如果只从事自己特别熟悉、特别拿手的工作,那么这个人就很难遇到困难的挑战,也就不会想方设法去提高自己的能力以克服困难,这样下去,毫无疑问是得不到锻炼的。所以,的工作是相对于自己的能力有超出的部分,这样会逼着自己努力,从而保持上进的势头。这种挑战可以是来自多种方面,比如技能方面需要提高,那么我会在业余时间进行学习充电,加班加点磨炼技术。再比如,时间管理方面需要更高的效率,那么我会细化自己的时间分配,优化工作安排,提高反应速度等。还有比如是人际关系方面需要更加高超的处理方式,那么我会用心去体会一言一行得当与否,了解心理学知识,主动积极并尝试多种方式与人打交道。
    第二,我希望我的工作能够为外界提供有价值的服务。做一份工作的意义最低或许是为了谋生,其次是可以发挥个人兴趣特长,最高则是提供特定的社会价值。我当然希望自己的岗位是负有重要责任的,对于外界是不可或缺而不是可有可无的。但是我也明白,工作的价值既取决于岗位本身,也取决于我们的工作态度。就像《士兵突击》中的许三多,在荒无人烟的草原五班值勤时,用空白的时间铺出了四条漂亮的石子路,提振了所有驻守同伴的士气。这件事不在他的职责范围内,也没有人要求他这样做,但是他主动寻找到了这个发挥作用的方式,这种精神就是为社会服务的最高境界。
    总之,我认为的岗位是个人价值与社会价值相统一的。一个人在工作中不断学习到有用的知识和技能,获得能力和心智的成长,最大程度地发挥潜能,才可以为社会提供越来越有价值的产品和服务,获得社会更大的承认,从中感受到价值实现的满足。

  • 第10题:

    问答题
    你如何找出哪里需要关联?请给一些你所在项目的实例。

    正确答案: 用户登陆,
    客户端发送请求后,服务端验证正确性后,发送给客户端sessionid,是某种规则产生。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简要介绍一下工作背景,谈一谈你对化工系统工程在工程实践应用中的一些见解和建议。要求:先介绍工作背景(或学习背景),结合课程相关知识点谈几个应用机会。

    正确答案: 我在重庆康普化学工业股份有限公司从事一线工作有将近三个年头了。由于工作中深感专业知识的匮乏,因此报读了中石油北京的化学工程与工艺专业进修。
    在工作实践中,有许多体会。以化工过程系统的优化为例,一个化工过程中的各单元设备可能有许多组合方式,不同的化工过程直接对企业经济效益有很大的影响。以两股加热物流和两股冷却物流构成的换热系统,总共有4200种结合方式。炼油厂常减压装置中,为了提高原油预热温度和增加热量回收而建立的换热网络中,油品有数种,其温度和数量各异,需要换热器达几十台,其可能的连接方式的数目是相当大的。在蒸馏过程中,将一种原料分馏为4种产品,通常需三座塔,可构成五种流程,而有四座蒸馏塔的过程,有14种流程可供选择,如原料中有10个组份要进行分离,则可比较的方案将有4862个。一个化工过程包含的化工单元的种类和数量越多,这个过程的合成越加复杂,寻找最优的流程也越加困难,需要用专门的合成方法。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    请结合实际谈一谈如何更有效的推动社区工作的专业化和社区工作的职业化进程。

    正确答案: 推动社区工作的专业化和职业化发展需要做好以下几个方面的工作:
    一是有效调整社区组织。各类社区组织是社会社会工作者开展工作的基础,所以社区社会工作的发展职业化和专业化的推广都需要依靠各类社区组织。
    二是合理设置社区工作岗位。专业社会工作岗位设置是社会工作职业化的重要内容,也是今后发展的一个方向。在目前街道层面或在街道所管辖的居委会层面要分析哪些岗位需要专业的社会工作者,哪些不需要,合理设岗。
    三是建立社会工作者使用和保障机制。社会工作人才队伍建设要注意建立培育、使用、评价、激励机制,在社区层面这种机制只有科学化和人性化才能更有效的发挥人才的作用。
    四是大力培育社区服务机构和民间组织。通过购买服务等方式,从财政上支持和促进志愿服务组织,慈善公益组织,老龄服务组织等专业组织的发展。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列属于半结构式的问题的是()

    A、你是什么时候,从哪一个学校毕业的?

    B、在制定教学计划或写教案时,你会考虑哪些因素?

    C、请谈一谈对当前中学教育的看法。

    D、请谈一谈平时是如何备课的。


    参考答案:B

  • 第14题:

    你的父母、兄弟、姐妹在哪里就职或求职?他们对你的影响怎样?


    正确答案:
                    

  • 第15题:

    从以上两人的学习经历中,你受到哪些启发,请联系实际谈一谈。(2分)


    正确答案:
    要有端正的学习态度,勤奋刻苦,不怕困难。(答上两点得1分,联系实际者得1分,共2分)

  • 第16题:

    请谈一谈在试讲中你是怎样体现以学生为主体的?【教学实施问题】


    答案:
    解析:
    在教学过程中我一直谨记新课程标准中要求的以学生为主体的教学理念,在教学过程中充分发挥学生的主动性,由“要我学”变成“我要学”,真正让学生学有所获。
    在“课堂导入”部分,我让同学们自己回想曾经学过的关于“朋友”、“友情”的古诗词,并且进行诗句接龙的小游戏。在这个过程中,把课堂还给学生,充分尊重学生的主体地位,让学生通过自己的记忆回想,深刻体会了诗人在诗中表达的对朋友的真挚感情。
    在“新课讲授”的三个环节过程中,通过活动、小组讨论等环节,让学生充分参与到课堂教学过程中,切身体会到友谊之情,深化学生的自我感受,在“让友谊之树长青”环节,让学生独立思考,到黑板上填写如何才能更好的维护我们与朋友之间的友情的方法,整个教学过程,尊重学生的独立性和探索性,发挥学生自己的主动参与教学的意识,实现以教师为中心的被动接受式教学向以学生为主体的主动参与式教学的转变,更有利于学生实现教学能力目标。
    在“巩固提高”环节,学生自己绘制友谊卡,“小结作业”也让学生以“友谊”为主题,制作手抄报,均让学生,在课堂教学中把学习的主动权交给学生,实现从“主角”到“配角”的角色转换。
    总之,在整个教学过程中,我一直谨记学生是课堂的主人,教师是学生的引导者,通过自主、合作和探究的方式,真正实现了师生互动,教学相长。

  • 第17题:

    请谈一谈你对在线讨论模式在实际中的应用的想法。


    正确答案: 如今的孩子求知欲比较强,所以传统的教学模式已经不能满足孩子的需求,而且也不符合全体孩子全面发展的要求。随着讨论式教学法的深入,也受到了人们的注意,真正做到“自主、合作、探究”的学习方式,从而更好发展孩子的主体性,创造性。讨论式教学方法充分尊重每一个孩子的主体地位,最大限度给每一个孩子创造真正参与学习的机会,充分发挥孩子的主体作用,因此,讨论式教学法是一种有效的课堂教学方式。
    讨论式教学要求孩子积极思考,分析,并进行激烈的争论,其中最重要的就是老师以及孩子对问题的理解,虽然在课堂中,孩子能够发表自己的意见,但是基本上孩子讨论的结果是不确定的,因此对于孩子趋向一致的结果,老师可以进行总结,让孩子知道结果是如何来的。通过这种方式,让孩子自己去讨论,去研究,有利于培养孩子解决问题的灵活性,让孩子进一步思考,寻求解决问题的方法和途径。在线讨论实现了文字、学科公式、学科图形、图像、音频、视频、flash等多媒体科教文档编辑、发布、传输,并支持多人交互与点对点交互。方便教师开展网络教研活动,并支持教师组织学生开展网络协作学习。

  • 第18题:

    谈一谈你对魏晋风度的理解?


    正确答案: 崇尚自然、风流自赏的生活方式,美的自觉。

  • 第19题:

    请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔斯泰的妇女观。


    正确答案:他反对现代的女权主义,称赞贤妻良母,认为勇敢的妻子应该是丈夫的助手而不是他的工作障碍。

  • 第20题:

    能力、责任、创新,请结合你竟聘的岗位谈一谈。


    正确答案:1、就事论事:“能力、责任、创新”是这个时代谈论最多的话题,这三者也是应聘者该有的素质。
    2、就事论理:能力是完成各项工作和处理的前提。责任感是必不可少的基本素质。创新意识是时代要求。
    3、就事论己:在今后的工作中。要切实努力提高这三方面的素质,并将其落到实处。

  • 第21题:

    问答题
    请谈一谈你对在线讨论模式在实际中的应用的想法。

    正确答案: 如今的孩子求知欲比较强,所以传统的教学模式已经不能满足孩子的需求,而且也不符合全体孩子全面发展的要求。随着讨论式教学法的深入,也受到了人们的注意,真正做到“自主、合作、探究”的学习方式,从而更好发展孩子的主体性,创造性。讨论式教学方法充分尊重每一个孩子的主体地位,最大限度给每一个孩子创造真正参与学习的机会,充分发挥孩子的主体作用,因此,讨论式教学法是一种有效的课堂教学方式。
    讨论式教学要求孩子积极思考,分析,并进行激烈的争论,其中最重要的就是老师以及孩子对问题的理解,虽然在课堂中,孩子能够发表自己的意见,但是基本上孩子讨论的结果是不确定的,因此对于孩子趋向一致的结果,老师可以进行总结,让孩子知道结果是如何来的。通过这种方式,让孩子自己去讨论,去研究,有利于培养孩子解决问题的灵活性,让孩子进一步思考,寻求解决问题的方法和途径。在线讨论实现了文字、学科公式、学科图形、图像、音频、视频、flash等多媒体科教文档编辑、发布、传输,并支持多人交互与点对点交互。方便教师开展网络教研活动,并支持教师组织学生开展网络协作学习。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    对在中国如何实施可持续发展战略谈一谈你的看法

    正确答案: 生态文明:可持续发展的必然途径21
    1.建设生态文明社会,是实现可持续发展的必然途径人类从自然界中分化出来已经有三百多万年的历史。在这漫长的历史中,人类文明的进化经历了原始文明(采集与狩猎文明)、农业文明和工业文明三大阶段。工业文明历时三百年,它为人类创造了以往无法比拟的财富。但是,工业文明是建立在大量消耗自然资源和排放废弃物的工业经济的基础之上的,因而严重地损害了人类赖以生存和发展的生态系统。从工业文明走向生态文明,建设生态文明社会,是实现可持续发展的必然途径。在生态自然观指导下,生态文明以实现人与自然和谐的发展为宗旨,强调人类与自然环境的共同发展,在维持自然界再生产的基础上进行经济再生产。
    2.生态文明包含的内容生态文明包含着下述三个相互区别、相互联系的层面:
    一是物质生产层面。生态文明的主导产业是生态产业,即以生态化为目标的农业、工业、信息业与服务业。其核心是维护“自然一社会一经济”生态系统平衡的基础产业——生态农业。它的生产过程是由自然界再生产过程(自然生产力)和经济再生产过程(社会生产力)交织在一起进行的。与此相联系,生态文明的消费方式受制于:自然界的承受能力。
    二是社会制度层面。生态文明是在上述物质生产的基础上建立起来的新兴的社会制度。从政治、经济、法律、伦理、教育等方面规范和约束人们的行为;为维护良好的自然生态环境建立相应的法规与机构,以协调和解决在环境保护中的人与人的关系。
    三是思想观念层面。生态文明的思想观念的核心要素是思维方式与价值观念的生态化思想。在思维方式上,要打破工业化的思维方式。在价值观念上,我们要破除把经济价值凌驾于社会价值与生态价值之上的工业文明的价值观。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    不定项题
    下列面试问题中,属于情境化的结构面试题目的是(  )。
    A

    请谈一谈你本人有哪些优点

    B

    请谈一谈你对所面试工作的认识

    C

    请谈一谈你为什么希望进入本公司

    D

    请你举一个具体的例子,说明你自己确定了一个很高的目标并最终得以实现


    正确答案: B
    解析: