A.知识目标 B.态度目标 C.技巧目标 D.行为目标 E.信念目标“60%青少年说出吸烟成瘾的主要原因”为

题目
A.知识目标
B.态度目标
C.技巧目标
D.行为目标
E.信念目标

“60%青少年说出吸烟成瘾的主要原因”为
相似考题

1.“规划实施3年后，100％的孕妇接受产前检查”这一目标属于A．总目标B．行为目标C．技能目标D．知识目标E．信念目标

2."60%青少年相信自己能把烟戒掉"为A.知识目标B.态度目标C.技巧目标D.行为目标E.信念目标

3."60%青少年表示现在和将来都不会吸烟"为A.知识目标B.态度目标C.技巧目标D.行为目标E.信念目标

4."60%青少年戒烟了"为A.知识目标B.态度目标C.技巧目标D.行为目标E.信念目标

更多“A.知识目标 ”相关问题

  • 第1题：

    "60%青少年说出吸烟成瘾的主要原因"为

    A.知识目标

    B.态度目标

    C.技巧目标

    D.行为目标

    E.信念目标


    参考答案：A

  • 第2题：

    制定教学评价标准的依据是（ ）。

    A.教学目标

    B.课程目标

    C.教学能力

    D.教学知识


    正确答案：A
    教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。

  • 第3题：

    企业知识管理的核心目标是()

    A. 知识共享

    B. 获取竞争优势

    C. 构建学习型组织

    D. 打造知识团队


    答案：A

  • 第4题：

    下面关于教学目标的说法不正确的是()

    A.能力目标是抽象的，是一个长期的教学实践才能达到的目标

    B.能力目标是指学生需要培养的能力，以及元认知的能力

    C.知识目标是指学生掌握的知识，贯穿整个教学过程的，属于长期目标

    D.教学目标包括知识目标、能力目标，即学生掌握相应的知识并能够熟练的运用


    正确答案：C、D

  • 第5题：

    在各国开发的综合理科课程的培养目标中，期望学生获得的知识包括（）。

    A.跨学科知识

    B.方法性知识

    C.体验性知识

    D.过程性知识


    参考答案：A, B, C

  • 第6题：

    培训与开发的目标不包括（）


    A.知识目标

    B.生态目标

    C.行为目标

    D.结果日标

    答案：B
    解析：
    对培训与开发目标的陈述主要包括三个方面:①知识目标培训后受训者将知道什么:②行为目标—受训者将在工作中做什么或者哪些行为发生了变化;③结果目标——组织通过培训要获得什么样的最终结果。

  • 第7题：

    由知识掌握、理解与智力发展诸目标组成的培训目标领域是（ ）。

    A.情感领域
    B.认知领域
    C.精神运动领域
    D.知识领域

    答案：B
    解析：
    培训课程应达到的全部目标分为三个领域：（1）由知识掌握、理解与智力发展诸目标组成的认知领域。（2）由兴趣、态度、价值观和正确判断力、适应性的发展诸目标组成的情感领域。（3）由各种技能和运动技能诸目标组成的精神运动领域。

  • 第8题：

    课程目标中的基础性目标是( )


    A.知识与技能目标

    B.过程与方法目标

    C.情感和态度目标

    D.思想和价值目标

    答案：A
    解析：

  • 第9题：

    三维教学目标指的是（ ）。

    A.“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度”和“价值观”
    B.“课堂时间”、“课堂主题”、“课堂结果”
    C.“知识”、“技能”、“情感”
    D.“初级目标”、“中级目标”、“结果目标”

    答案：A
    解析：
    A选项，美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定。综上，A选项正确。

  • 第10题：

    运用数学统计方法和遗传学原理，尝试进行杂交实验设计是“杂交育种”一节教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是（ ）。


    A.该目标是知识目标，属于了解水平
    B.该目标是知识目标，属于理解水平
    C.该目标是能力目标，属于模仿水平
    D.该目标是能力目标，属于独立操作水平

    答案：C
    解析：
    本题考查三维教学目标，依据层次水平确定该目标是能力目标。模仿水平是原型示范和具体指导下完成操作。行为动词一般是尝试，模仿。独立操作水平是独立完成操作，进行调整与改进，与已有技能建立联系等。行为动词一般是运用、使用、制作、操作、进行、测定等。故本题选择C选项。

  • 第11题：

    下列不属于《思想品德课程标准》(实验稿)对本课程的分类目标的表述及顺序的有（）。

    A.知识目标、能力目标、觉悟目标
    B.理论知识、技能、觉悟
    C.情感、态度、价值观，能力，知识
    D.知识与技能、过程与方法、觉悟

    答案：A,B,D
    解析：
    《思想品德课程标准》在第二部分课程目标中明确提出的分类目标是：情感、态度、价值观，能力，知识三个维度的目标。

  • 第12题：

    素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。

    • A、学科知识
    • B、意会知识
    • C、能力知识
    • D、信息知识

    正确答案:A,B,C,D

  • 第13题：

    与学业成就直接相关的目标是（ ）。

    A．知识和技能目标

    B．智能和性格目标

    C．环境目标

    D．身体目标


    正确答案：A
    略

  • 第14题：

    确定早教目标时应注意以下两点:()。

    A.婴幼儿发展目标指向应明确、具体

    B.目标应指向婴幼儿和教养人

    C.目标确定以知识为导向

    D.目标确定关注知识学习的效果


    参考答案：AB

  • 第15题：

    按照布卢姆的教育目标分类学,认知领域的教学目标,按照从简单到复杂的顺序分为六个层次:()

    A.知识、目标、运用、分析、综合、评价

    B.知识、领会、运用、分析、综合、评价

    C.知识、领会、作用、分析、综合、评价

    D.知识、模式、运用、分析、综合、评价


    参考答案：D

  • 第16题：

    让学生“学会学习”的课程目标属于( )。

    A.知识与技能目标

    B.过程与方法目标

    C.情感态度与价值观

    D.能力目标


    正确答案：B

  • 第17题：

    综合实践活动课程目标的取向不包括（ ）


    A.知识目标取向 B.行为目标取向
    C.体验性目标取向 D.生成性目标取向


    答案：A
    解析：
    综合实践活动的课程目标不包括知识目标取向。

  • 第18题：

    培训与开发的目标不包括（　　）。

    A．知识目标
    B．生态目标
    C．行为目标
    D．结果目标

    答案：B
    解析：
    培训与开发的需求一旦确定了，就可以据此确定培训与开发的目标。对培训与开发目标的陈述主要包括三个方面：①知识目标。培训后受训者将知道什么。②行为目标。受训者将在工作中做什么或者哪些行为发生了变化。③结果目标。组织通过培训要获得什么样的最终结果。

  • 第19题：

    知识产权管理体系管理评审评审输入应包括( )。

    A.知识产权方针、目标
    B.企业经营目标
    C.技术发展趋势
    D.前期审核结果

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第20题：

    新课程提出的三维教学目标是指（ ）。

    A.知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标
    B.显性目标、隐形目标、情感态度价值观目标
    C.知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标
    D.显性目标、隐性目标、能力培养目标

    答案：A
    解析：
    新课程提出的三维教学目标是指知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标。故正确答案为A项。

  • 第21题：

    《普通高中思想政治课程标准(实验)》对本课程的分类目标的表述及顺序是()。

    A.知识目标：能力目标;觉悟目标
    B.知识目标;能力目标;情感、态度与价值观目标
    C.情感、态度与价值观目标;能力目标：知识目标
    D.知识与技能;过程与方法;觉悟

    答案：B
    解析：
    《普通高中思想政治课程标准(实验)》提到的课程分类目标的表述及顺序是：知识目标，能力目标，情感、态度与价值观目标。

  • 第22题：

    物理老师将“能运用所学摩擦力知识解决生活中的具体问题”拟定为教学目标之一。该目标属于()。


    A.知识性目标

    B.过程性目标

    C.技能性目标

    D.情感性目标

    答案：C
    解析：
    技能性目标主要包括获取、收集、处理、运用信息的能力，创新精神和实践能力。终身学习的愿望和能力。解决生活中的具体问题属于实践能力，因此为技能性目标。

  • 第23题：

    “知信行”理论认为（）。

    • A、知识"是基础、"信念"是动力、"行为"是目标
    • B、知识"是动力、"信念"是基础、"行为"是目标
    • C、知识"是基础、"信念"是目标、"行为"是动力
    • D、知识"是目标、"信念"是基础、"行为"是动力

    正确答案:A

  • 第24题：

    单选题
    “知信行”理论认为（）。
    A

    知识是基础、信念是动力、行为是目标

    B

    知识是动力、信念是基础、行为是目标

    C

    知识是基础、信念是目标、行为是动力

    D

    知识是目标、信念是基础、行为是动力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容