第1题:
他校法主要用于()
第2题:
校对的基本功能有二:校异同、校是非。校异同是指将校样跟原稿逐字逐句比照,通过查找两者异同的方法,发现并改正录排差错。
第3题:
校对的基本功能是()。
第4题:
关于校对的说法,错误的是()。
第5题:
对
错
第6题:
校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能
校异同的唯一依据是原稿
校是非是指判断原稿中的是非
校异同又称“活校”
第7题:
校对具有校异同和校是非两大功能
校异同要求发现校样中一切不同于原稿的地方并直接予以改正
校异同又称“活校”
校是非比校异同难度更大
第8题:
校对的基本功能是“校异同”和“校是非”
所谓的“校异同”就是要将数字出版产品与原稿对照,发现并改正错误
所谓的“校是非”就是要通过对原稿内在矛盾的是非判断,发现并改正原稿可能存在的遗漏
数字出版产品的校对以“校异同”为主要手段
数字出版产品的校对以“校是非”为主要手段
第9题:
校异同的功用在于显真保值
校是非的功用在于纠错增值
校异同又称“活校”
校是非应在完成二校后进行
校是非和校异同具有互补性
第10题:
在传统活字排版技术条件下,校异同成为校对的主要功能
校异同与校是非紧密相连、互相依存
校异同中有校是非,校是非中有校异同
校异同和校是非都是以剔除出版物中的差错作为目标
校异同重要性高于校是非
第11题:
校对具有校异同和校是非两大功能
校异同要求发现校样中一切不同于原稿的地方并直接予以改正
校异同又称“活校”
校是非比校异同难度更大
第12题:
校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能
校异同的唯一依据是原稿
校是非是指判断原稿中的是非
校异同又称“活校”
第13题:
关于校异同与校是非的功用及关系,下列表述正确的有()。
第14题:
下列关于数字出版产品校对的基本功能的说法正确的是()。
第15题:
关于校异同和校是非,说法错误的是()。
第16题:
校异同的功用在于显真保值
校是非的功用在于纠错增值
校异同又称“活校”
校是非应在完成二校后进行
校是非和校异同具有互补性
第17题:
校原稿
校异同
校清样
校是非
校疑问
第18题:
校异同在于保证原稿的真实性不被损害
校是非要求校对者有广博的知识
校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错
校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错
校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
第19题:
共同职责是校异同和校是非
初校职责是依据原稿核对校样,完成校异同的任务,做到灭错率在规定值之内,同时兼顾校是非
通读职责是脱离原稿通读、检查校样,重点做好校异同工作,兼顾校是非
责任校对的职责包括参与各校次校对、检查校改质量、负责文字技术整理、通读付印样
第20题:
录排错误
图表位置差错
格式差错
原稿差错
第21题:
校异同在于保证原稿的真实性不被损害
校是非要求校对者有广博的知识
校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错
校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错
第22题:
校是非
校异同
校优劣
校体例
第23题:
折校
本校
点校
读校