学员通过多次反复的摸索,最终获得某种技能或解决某个问题的过程,称之为()。A、机械学习B、“尝试与改正”学习C、意义学习

题目
学员通过多次反复的摸索,最终获得某种技能或解决某个问题的过程,称之为()。

A、机械学习

B、“尝试与改正”学习

C、意义学习

相似考题

1.根据奥苏伯尔对学习方式的分类，学生独立地通过自己的探索寻找，从而获得问题的答案，这种学习方式是()．A．机械学习B．发现学习C．意义学习D．接受学习

2.小老鼠通过尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（ ） A、独立的发现学习 B、有指导的发现学习 C、有意义学习 D、接受学习

3.机械学习与有意义学习划分的主要依据是（ ）。A.学生是否理解学习材料 B.学生是否主动学习 C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现 D.学习目的是解决问题或是获得知识

4.教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（　　）A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习

更多“学员通过多次反复的摸索,最终获得某种技能或解决某个问题的过程,称之为()。 A、机械学习B、“尝试与改正”学习C、意义学习”相关问题

  • 第1题：

    哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（ ）。

    A.通过多次尝试，学会了辨别目的物
    B.通过尝试学会了解决辨别问题
    C.在后继学习中，解决相似问题速度提高
    D.通过经验积累，解决新的不同类型问题的时间大大缩短

    答案：D
    解析：
    哈洛这个实验是证明学习定势影响迁移的经典例证。实验结果表明猴子通过多次的练习，已经形成了一种定势：如果选出的物体受到奖励，下次再选它；如果未受到奖励，下次就选择别的物体。依据这种定势，猴子就可以有效地解决以后的类似问题。因此，答案为D。

  • 第2题：

    奥苏伯尔将学习分为机械学习与（）

    A.意义学习
    B.策略学习
    C.概念学习
    D.技能学习

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    将别人的经验变成自己的经验、所学习的内容是以某种定论或确定的形式通过传授者传授的，无需自己去独立发现。这是一种（）

    A接受学习

    B发现学习

    C意义学习

    D机械学习


    A
    略

  • 第4题：

    哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）

    • A、通过多次尝试，学会了辨别目的物
    • B、通过尝试学会了解决辨别问题
    • C、在后继学习中，解决相似问题速度提高
    • D、通过经验积累，解决新的不同类的问题的时间大大缩短

    正确答案:C

  • 第5题：

    奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）

    • A、机械学习与意义学习
    • B、接受学习与发现学习
    • C、技能学习与知识学习
    • D、概念学习与规则学习

    正确答案:B

  • 第6题：

    机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）

    • A、学生是否理解学习材料
    • B、学生是否主动学习
    • C、要学习的主要内容是否直接呈现
    • D、学习目的是解决问题或是获得知识

    正确答案:A

  • 第7题：

    （）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。

    • A、概念学习
    • B、发现学习
    • C、意义学习
    • D、机械学习

    正确答案:B

  • 第8题：

    按照认知心理学的观点，机械学习有意义学习划分的主要依据是（）

    • A、新旧知识是否建立非人为实质性的联系
    • B、学习是否主动学习，反复练习
    • C、要学习主要内容是教师呈现还是由学生发现
    • D、学习的目的是解决问题还是获得知识

    正确答案:A

  • 第9题：

    教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（）

    • A、机械学习
    • B、有意义学习
    • C、接受学习
    • D、发现学习

    正确答案:D

  • 第10题：

    学员通过多次反复的摸索，最终获得某种技能或解决某个问题的过程称之为（）

    • A、机械学习
    • B、“尝试与改正”学习
    • C、意义学习

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（）
    A

    接受学习

    B

    发现学习

    C

    意义学习

    D

    机械学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（）
    A

    机械学习

    B

    有意义学习

    C

    接受学习

    D

    发现学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （ ）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。

    A.概念学习
    B.发现学习
    C.意义学习
    D.机械学习

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    复述策略的适用范围为（　　）

    A.机械学习和有意义学习
    B.机械学习和知识学习
    C.有意义学习和知识学习
    D.有意义学习和技能学习

    答案：B
    解析：
    复述策略的适用范围为机械学习和知识学习。

  • 第15题：

    奥苏伯尔根据学生的学习内容及认知过程的复杂程度.把有意义学习分为符号学习、概念学习和（）

    A机械学习

    B命题学习

    C活动中学习

    D尝试学习


    B
    略

  • 第16题：

    在某个情景中，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。这种情况皮亚杰称之为（）

    • A、同化
    • B、顺应
    • C、平衡
    • D、协调

    正确答案:A

  • 第17题：

    意义学习与机械学习 


    正确答案:意义学习是学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息。机械学习是在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背进行的学习。

  • 第18题：

    根据学习进行的方式把学习分为（）。

    • A、知识学习和技能学习
    • B、机械学习和意义学习
    • C、接受学习和发现学习
    • D、概念学习和意义学习

    正确答案:C

  • 第19题：

    机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。

    • A、学生是否理解学习材料
    • B、学生是否主动学习
    • C、要学习的主要内容是呈现或由学生发现
    • D、学习目的是解决问题或是获得知识

    正确答案:A

  • 第20题：

    教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（）

    • A、接受学习
    • B、发现学习
    • C、意义学习
    • D、机械学习

    正确答案:B

  • 第21题：

    小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。

    • A、独立的发现学习
    • B、有指导的发现学习
    • C、有意义学习
    • D、接受学习

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）
    A

    学生是否理解学习材料

    B

    学生是否主动学习

    C

    要学习的主要内容是否直接呈现

    D

    学习目的是解决问题或是获得知识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在某个情景中，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。这种情况皮亚杰称之为（）
    A

    同化

    B

    顺应

    C

    平衡

    D

    协调


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    (2015四川)按照认知心理学的观点，机械学习与有意义学习划分的主要依据是()。
    A

    新旧知识是否建立非人为的实质性的联系

    B

    学习是否主动学习，反复练习

    C

    学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现

    D

    学习的目的是解决问题还是获得知识


    正确答案： B
    解析：

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