识字写字教学中,要求学会的字,需要做到()几点:A、读准字音;B、认清字形;C、了解字词在语言环境中的意思;D、正确书写。

题目
识字写字教学中,要求学会的字,需要做到()几点:

A、读准字音;

B、认清字形;

C、了解字词在语言环境中的意思;

D、正确书写。

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1.识字与写字教学标准在内容上的特点有()A、、准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求B、强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标C、重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美D、给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础

2.识字与写字教学中,强调多认少写、认写分开,提出()和两种学习目标。A、会读B、认识C、会写D、学会

3.识字写字教学的总目标是:()。A、学会汉语拼音B、认识3500个左右常用汉字C、正确工整地书写汉字D、能说普通话

4.论述标准中识字与写字教学的特点。

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  • 第1题：

    写字教学中,强调养成良好的“书写习惯”,其中不包括()项。

    A、书写的字要正确，不倒下笔。

    B、字迹要干净整齐，美观。

    C、写字时，做到“三个一”。

    D、书写规范，在田字格中写字，不能出格。


    正确答案：D

  • 第2题：

    《培智学校义务教育生活语文课程标准》2016年版中指出：“在识字教学中，应根据学生个体差异，选择五级水平的识字目标。要求学生会认的字不一定同时要求会写，应根据学生的不同识字水平逐步发展识字与写字能力。教师在教学中，可依据学生的基础与能力，（)实施。


    D

  • 第3题：

    22、《培智学校义务教育生活语文课程标准》2016年版中指出：“在识字教学中，应根据学生个体差异，选择五级水平的识字目标。要求学生会认的字不一定同时要求会写，应根据学生的不同识字水平逐步发展识字与写字能力。教师在教学中，可依据学生的基础与能力，（)实施。


    ABD

  • 第4题：

    在识字教学中，应根据学生个体差异，选择五级水平的识字目标。因为识字量少，所以要求学生会认的字同时要求会写。


    识字要音、形、义相结合;识字要和认识事物相结合;识字要与写字训练相结合;识字要与听说读写训练相结合

  • 第5题：

    学会识字的三套基本工具是（）。 A.学会识字拼音、掌握汉字结构和独体字、学会按音序和部首查字典 B.学会识字拼音、掌握汉字结构和独体字、学会查词典 C.学会识字拼音、学会查词典、学会按音序和部首查字典 D.学会按音序和部首查字典、学会识字拼音、学会查词典

    A．A

    B．B

    C．C

    D．D


    汉语拼音;汉字的基础知识;查字典的知识

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