是信息技术使大众教育成为可能。

题目

是信息技术使大众教育成为可能。

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1.质的研究对教育研究的意义()A、质的研究的平民性和互动性使“教师作为研究者”成为可能B、质的研究方法之所以适合教育领域C、质的研究的过程性和情境性也使它特别适合教育领域

2.电视媒体使个人直接参与信息传播成为可能。()

3.（ ）的发展，使美国高等教育由英才教育发展为大众教育，目前已达到普及化水平。

4.()的出现使信息技术创新与公共管理制度创新的互动与转化成为可能。A.蒸汽机B.互联网C.计算机D.可视电话

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  • 第1题：

    教育是文化传播的重要途径，而传媒在文化传播中发挥着重要作用，大众传媒更是现代文化传播的主要手段。关于教育与大众传媒的关系，正确的是（）。

    A教育始终借助大众传媒

    B大众传媒使教育突破了狭小的课堂，走向了更为广阔的空间

    C文化传播的途径是多样的，传媒也日益多样化

    D教育的普及加速了文化传播


    B
    A错误，C、D两项没有指出教育与大众传媒的关系。

  • 第2题：

    网络信息的可同时性，使所有教育对象同时接受教育成为可能。


    错

  • 第3题：

    ____的确立使各民族共同繁荣发展成为可能。


    错误

  • 第4题：

    信息技术使教育的诸多方面发生了深刻变化，请思考并给出两个信息技术深刻影响教育的案例，描述其内容并做适当阐释。


    \r\n\t信息技术对教育产生的影响包括：\r\n\t①信息技术改变着人们关于知识的观念。包括知识的数量观念和知识的质量观念。\r\n\t②信息技术改变着人们关于学习和教育的观念。教育过程在本质上成为一种选择过程，教师通过信息技术发送信息，学生通过信息技术接受信息。\r\n\t③信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。\r\n\t首先，信息技术的智能化使教师可以根据学习者的情况自动生成相应的教学进度，确定相应的针对个人的评价标准，实现教育的个性化，使因材施教的理想真正成为现实。\r\n\t其次，信息技术实现了人机互动模式，根据学习者的目标、选择和努力程度等给予不同的反馈，给予象征性的奖励和惩罚，这有别于传统教育。\r\n\t第三，信息技术将促进师生关系的民主化。信息技术将使面对面的教学成为偶尔的情况，知识与长者和德者完全分离，教育中无法避免的师生尊卑差异将得以避免，这将极大地促进师生关系的民主化，有利于学生积极人格的养成。\r\n

  • 第5题：

    ICT对公共传播的影响包括（）

    A．促进了公众传播的双向性，例如Web2.0的出现，促进了大众参与互联网的信息传播；

    B．促进了公众传播的快速性；

    C．使信息传播范围更加广泛，地域限制不再是信息传播的障碍；

    D．使个性化服务成为可能；


    BCDE ICT发展指数(IDI)衡量的主要目标包括四个方面：①衡量和跟踪世界各国的信息通信技术进程和发展;②对世界各个国家(地区)信息化水平进行测算和比较，即指数是全球性的，既反映发达国家，也反映发展中国家;③衡量数字鸿沟，即反映不同信息化发展水平国家间的差距;④衡量信息化发展潜力，反映一个国家能在何种程度上根据现有能力和技能来利用信息通信技术，以提高增长和发展。

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