对于方案教学活动的评价,应该以()。A、目标取向为主B、过程取向为主C、生成性取向为主D、主体取向为主

题目
对于方案教学活动的评价,应该以()。

A、目标取向为主

B、过程取向为主

C、生成性取向为主

D、主体取向为主

相似考题

1.目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（ ）。A．教学计划B．教学过程C．教学评价D．教学设计

2.()是面向教学系统、解决教学问题的一种设计活动。A教学目标B教学方案C教学设计D教学评价

3.目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是（ ）。 A.教学计划 B.教学过程C.教学评价 D.教学设计

4.对于学生学习效果优劣的科学评价应该以形成性评价为主。()

参考答案和解析
正确答案：D
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  • 第1题：

    在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（　）。

    A.诊断性评价
    B.形成性评价
    C.总结性评价
    D.相对性评价

    答案：B
    解析：
    形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程。

  • 第2题：

    目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（ ）。

    A.教学计划
    B.教学过程
    C.教学评价
    D.教学设计

    答案：C
    解析：
    通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。

  • 第3题：

    【填空题】对于教学活动而言，可以将教学评价分为（）, （）、（）三种类型。


    B

  • 第4题：

    目的是对课程、教学方法及学生培养方案做出决策的活动是()。

    A.教学计划
    B.教学过程
    C.教学评价
    D.教学设计

    答案：C
    解析：
    教学评价的目的是对课程、教学方法及学生培养方案做出决策。教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。

  • 第5题：

    32、课程案例《社会科学中的计算思维》进行的教学设计改进包括：

    A．在评价方案中对于课前单元测验从允许补交改为不允许补交

    B．在评价方案中对于课前单元测验从不允许补交改为允许补交

    C．在第一次课堂活动之后增加了学习反思活动

    D．在第二次课堂活动之后增加了学习反思活动


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