学前中期儿童以()为主。A、直觉行动思维B、动作形象思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维

题目
学前中期儿童以()为主。

A、直觉行动思维

B、动作形象思维

C、具体形象思维

D、抽象逻辑思维

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  • 第1题：

    学前儿童以间接判断为主。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×，改为：学前儿童以直接判断为主。

  • 第2题：

    6、幼儿园科学教育中以车为主题，组织开展了认识多种多样的车、手工制作自己喜欢的车、做与车相关的游戏和引导幼儿遵守交通规则等活动。这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的（）方法。

    A．以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容

    B．采用单元式选编学前儿童科学教育内容

    C．根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容

    D．论理的组织法


    A

  • 第3题：

    以学前儿童性教育为主体设计一次活动设计。


    1、什么是幼儿园教育活动设计？答：是指教师根据教育目标及幼儿的年龄特点、需要和兴趣，选择相应教育内容和方法，对幼儿实施教育影响的活动方案。2、幼儿园教育活动的原则是什么？答：幼儿园教育活动的原则包括：（1）直观性原则；（2）趣味性原则；（3）启发性原则；（4）科学性原则；（5）主体性原则五个方面。

  • 第4题：

    4、学前教育要以学前儿童为主体。


    C

  • 第5题：

    22、小班学前儿童以直觉行动思维为主，因而应该选择可以让学前儿童直接操作并具有游戏性的活动内容，像“风车宝宝真听话”等，活动内容在广度和深度上应适合学前儿童的生活经验、理解水平和接受能力。这体现出学前儿童科学教育内容选择的启蒙性。（）


    思维的狭隘性

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