问题行为:每到让做家务时,这个孩子就称病。强化物:父母替孩子做家务。正确的消失方法是()。A、父母不去注意，做自己的事情，同时不会取消孩子做家务的要求B、父母坚持让孩子做家务C、父母继续替孩子做家务D、父母让孩子做更多家务

题目
问题行为:每到让做家务时,这个孩子就称病。强化物:父母替孩子做家务。正确的消失方法是()。

A、父母不去注意，做自己的事情，同时不会取消孩子做家务的要求

B、父母坚持让孩子做家务

C、父母继续替孩子做家务

D、父母让孩子做更多家务

相似考题

1.一名21个月的幼儿，每晚当父母将他放在床上离去时就大哭大闹，孩子父母不得不在孩子睡觉前陪伴他1～2小时，直到他安然入睡后才能离去。后在心理学家指导下，孩子父母还像平常那样把他放到床上，告诉他，让他自己睡觉，父母不再进屋，旋即离去，不理睬他的哭闹，这样到第10个晚上后，该幼儿哭闹行为就完全消失了。此案例中所使用的行为矫正方法是( )A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚E、消退

2.妈妈给孩子刷牙时,孩子就哭,妈妈就停止刷。结果,孩子在刷牙时更可能哭。这个例子中的强化类型是()。A、负强化B、负强化物C、正强化物D、正强化

3.当孩子帮父母扫地而越扫越脏时,父母应禁止他参加家务劳动。()此题为判断题(对，错)。

4.妈妈给孩子刷牙时,孩子就哭,妈妈就停止刷。结果,孩子在刷牙时更可能哭。这个例子中妈妈怎样用行为消失来对付孩子哭?()A、继续给他刷牙B、减少刷牙的分钟数C、让爸爸给他刷牙D、停止刷牙

参考答案和解析
参考答案：A
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  • 第1题：

    某儿童很少做家务，某日突然做了家务，妈妈为了让他保持这个良好行为, 宣布撤销以前对他懒惰的惩罚：“每天抄写50个英语单词。”这是（ ）。
    (A)正强化 （B)负强化(C)正惩罚 （D)负惩罚


    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    陈女士希望孩子学习优秀，以后找个好工作。但是，陈女士发现孩子喜欢做家务，却不愿意读书，母子俩为此冲突不断，关系紧张。社会工作者决定运用“再标签”技巧改变陈女士对待孩子的态度，其恰当的提问是（ ）。

    A.“您希望孩子做什么样的改变?”
    B.“您觉得孩子学习困难的原因是什么?”
    C.“您觉得自己做什么才能让孩子变得喜欢读书?”
    D.“您觉得爱做家务，对孩子发展有什么好处?”

    答案：D
    解析：
    本题考查家庭社会工作的方法。再标签技巧是指社会工作者帮助家庭成员从更为积极的角度界定问题，改变家庭成员以往的消极态度和认识，从而促使家庭成员产生新的、积极的行为。(考点：家庭社会工作)

  • 第3题：

    13、根据模仿的教育特征，下面那句话是对的

    A．孩子的行为都是模仿来的

    B．不论孩子是不是模仿，父母都要做正确的事

    C．只要父母做，孩子就一定会模仿

    D．孩子的学校教育也无法改变孩子对父母的模仿


    不论孩子是不是模仿，父母都要做正确的事

  • 第4题：

    (2018年)陈女士希望孩子学习优秀，以后找个好工作。但是，陈女士发现孩子喜欢做家务，却不愿意读书，母子俩为此冲突不断，关系紧张。社会工作者决定运用“再标签”技巧改变陈女士对待孩子的态度，其恰当的提问是（ ）。

    A.“您希望孩子做什么样的改变?”
    B.“您觉得孩子学习困难的原因是什么?”
    C.“您觉得自己做什么才能让孩子变得喜欢读书?”
    D.“您觉得爱做家务，对孩子发展有什么好处?”

    答案：D
    解析：
    本题考查家庭社会工作的方法。再标签技巧是指社会工作者帮助家庭成员从更为积极的角度界定问题，改变家庭成员以往的消极态度和认识，从而促使家庭成员产生新的、积极的行为

  • 第5题：

    16、在为孩子选择强化物时，父母必须了解孩子的喜好，用喜好的事物作为强化物。


    正确

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