简述网络综合征的具体表现及其应对策略?

第1题：

简述幼儿性别行为发展的特点及其具体表现。
幼儿性别行为发展的特点及具体表现有：
（1）在游戏活动兴趣方面表现出差异：男孩更喜欢有汽车参与的运动性、竞赛性游戏，女孩则更喜欢过家家的角色游戏。
（2）在选择同伴及同伴相互作用方面表现出差异：研究发现，3岁的男孩就明显地选择男孩而不选择女孩作为伙伴。另外，男孩之间更多打闹，女孩则很少有身体上的接触。
（3）在个性和社会性方面表现出差异：研究显示，4岁女孩在独立能力、自控能力、关心人与物三个方面优于同龄男孩；6岁男孩的好奇心和情绪稳定性、观察力优于女孩。
略

第2题：

简述网络成瘾及其辅导策略
网络成瘾是一种不自主的强迫性现象，是对以网络为载体的内容及形式发生过度迷恋而超出一般尺度，进而影响到正常的生活与学习状态。
网络成瘾的辅导策略包括：满足儿童的合理需要；转移儿童的兴趣爱好；分享儿童的电子乐趣；规范儿童的作息习惯等。
略

第3题：

请论述服务补救及其应对策略。

第4题：

简述违拗及其辅导策略
违拗，也可称为不顺从，是指大人发出一个指令、一个命令或是一个要求，要孩子从事某一件事情，而孩子积极的“拒绝”顺从这个指令、命令或要求。
2—3岁的小儿处于“第一反抗期”，应培养孩子“自己来做”的热情，少限制、少保护。8岁左右的孩子将出现第二反抗期现象，应表现出倾听的态度。对无理反抗要坚决压制。进入青春期是第三反抗期，应建立合理期望，对孩子宽容。
针对违拗行为的辅导策略：首先，根据儿童年龄特点采取相应对策，其次，前事的操纵；再次，采取必要的行为改变技术。
略

第5题：

简述应对挫折的策略。
1.正确对待挫折
①挫折是普遍存在的。
②挫折具有消极和积极两重性。
2.合理运用心理防御机制
①积极的心理防御机制：认同、补偿、升华、幽默。
②消极的心理防御机制：压抑、文饰、投射、反向。
3.调节抱负水平（体验“跳一跳摘着苹果”的喜悦）。
4.寻求社会支持
5.创设挫折情境，培养挫折承受力
略