简要分析我国义务教育阶段学生数学学业评价的基本特点。

第1题：

高校学生学业评价的基本步骤

答案：
解析：
确定和表述待考课程的教学目标；编审试题；通过随机抽样编制试卷；实施考试，取得信息；阅卷评分；考试结果的统计分析与对策。
第2题：

通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和( )

A.基本方法

B.基本思维方式

C.基本学习方法

D.基本活动经验

答案：D
解析：
第3题：

25、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的（)。
A．基础知识
B．基本技能
C．基本思想
D．基本活动经验

基本思想
第4题：

义务教育阶段的数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点．要符合学生的认知规律，它不仅包括数学结果，也要包括数学结果的________和蕴涵的________ 。

答案：
解析：
形成过程；数学思想方法。
第5题：

数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性、普及性和发展性．义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，（）．

基础性;普及性;发展性