数学教育发展性评价的目的在于促进发展,旨在建立()的评价新体系。A.评价目标全面化B.评价方式多样化C.评价主体多元化D.评价标准分层化E.评价内容综合化

题目
数学教育发展性评价的目的在于促进发展,旨在建立()的评价新体系。

A.评价目标全面化

B.评价方式多样化

C.评价主体多元化

D.评价标准分层化

E.评价内容综合化

相似考题

1.发展性评价的根本目的在于 。

2.发展性评价的根本目的在于_____________。

3.数学教育发展性评价体系就是以往教育评价体系的扩充。()此题为判断题(对，错)。

4.()是建立在被评价对象(教师、学生等)的主体发展和可持续发展基础上的,以促进被评价对象的个体发展为目的的评价。A、发展性评价B、总结性评价C、教师评价

参考答案和解析
正确答案：ABCDE
更多“数学教育发展性评价的目的在于促进发展,旨在建立()的评价新体系。 ”相关问题

  • 第1题：

    发展性评价体系主要包括促进学生发展和促进教师发展的评价体系。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第2题：

    发展性评价的根本目的在 于（ ）。


    答案：促进学生的发展,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    3、新课程倡导的发展性评价的基本内涵包括（） ①评价的目的在于促进发展 ②体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势 ③评价内容综合化、方式多样化、主体多元化 ④关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机结合起来

    A．①②④

    B．②③④

    C．①②③

    D．①②③④


    1.评价的根本目的在于促进发展。淡化原有的甄别与选拔的功能，关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，突出评价的激励与调控的功能，激发学生、教师、学校和课程的内在发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。 2.与课程功能的转变相适应。体现本次基础教育课程改革的精神，保障基础教育课程改革的顺利实施。 3.体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。关注全人的发展，强调评价的民主化和人性化的发展，重视被评价者的主体性与评价对个体发展的建构作用。 4.评价内容综合化，重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展。 5.评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合。 6.评价主体多元化，从单向转为多向，增强评价主体间的互动。 7.关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来。

  • 第4题：

    我国新课改倡导的发展性评价的基本内涵主要有( )

    A.评价的根本目的在于促进发展
    B.评价内容综合化
    C.评价方式多样化
    D.评价主体多元化

    答案：A,B,C,D
    解析：
    我国新课改中发展性评价的基本内涵是：(1)评价的根本目的在于促进发展；(2)评价功能与课程功能的转变相适应，体现本次基础教育课程改革的精神；(3)评价观念转向关注人的发展；(4)评价内容综合化；(5)评价方式多样化；(6)评价主体多元化；(7)关注评价过程，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来。

  • 第5题：

    发展性评价的根本目的在 于 _。


    答案：促进学生的发展,
    解析：

相关内容