适合超常儿童成长的家庭环境应该具有()A、能提供充足而适宜的材料和活动B、尊重父母的特点C、保护孩子的好奇心D、家庭气氛和谐E、创造求知的气氛

题目

适合超常儿童成长的家庭环境应该具有()

A、能提供充足而适宜的材料和活动

B、尊重父母的特点

C、保护孩子的好奇心

D、家庭气氛和谐

E、创造求知的气氛

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1.在进行幼儿园健康教育活动材料与环境设计时，要考虑的因素有()A、活动材料必须紧扣具体活动目标B、活动材料应具有趣味性C、要为幼儿提供充足的材料D、选择适合的物理活动环境E、创设宽松的心理环境

2.美国的提前开端计划由受过培训的教师对（）提供负责的学前教育A超常儿童B低能儿童C家庭环境不佳的儿童D家庭环境优越的儿童

3.美国的提前开端计划的对象主要是（）A超常儿童B低能儿童C正常儿童D家庭环境优越儿童

4.学前教育机构应该为学前儿童提供()和完好无损的活动设备和材料。A.形状奇特B.色彩鲜艳C.数量充足D.动态的

更多“适合超常儿童成长的家庭环境应该具有()A、能提供充足而适宜的材料和活动B、尊重父母的特点C、保护 ”相关问题

  • 第1题：

    根据行为主义理论，幼儿园课程（）。

    A应重视幼儿自由选择材料和活动的权利

    B应该既能适合儿童的发展，又能对儿童的认知具有挑战性

    C应通过强化塑造儿童的行为

    D应该为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景


    C
    略

  • 第2题：

    学前超常儿童成材需要什么样的家庭环境？
    1、能提供充足而适应的材料和活动。
    2、尊重儿童的特点。
    3、创造求知的气氛。
    4、保护孩子的好奇心。
    5、家庭气氛和谐。
    略

  • 第3题：

    14、家庭环境因素中，（）有利于听觉障碍儿童获得高成就。

    A．良好的亲子沟通

    B．父母积极参与子女的教育活动

    C．给子女更多独立活动的机会

    D．要求子女必须按照父母的设计成长

    E．以处罚为主的管教方式


    ABC

  • 第4题：

    智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括下列哪一项不一定是创造型超常儿童的特点？（）

    A有超常的智力

    B能发明创造

    C思维流畅

    D思维灵活


    A
    略

  • 第5题：

    简述超常儿童成材的家庭环境。
    （1）能提供充足而适宜的材料和活动。家长应根据超常婴幼儿的特点，为他们提供适宜的活动和材料，满足他们的特殊需要。
    （2）尊重儿童的特点。超常儿童虽然在某些智能方面显露了特别优秀的品质，但由于他们的身心都还处于发展的最初阶段，他们的活动也应与他们的身心特点相符合。家长要考虑到他们的承受能力，不要急于求成。
    （3）创造求知的气氛。儿童都的模仿性很强。有强烈的求知欲，热爱学习，对事物保持浓厚的兴趣，对生活充满热情的家长往往给孩子树立了无声的榜样。
    （4）保护孩子的好奇心。超常儿童特别爱提问，所提问题各类也多，且涉及面较广，有时也很怪异。家长要认识到这种好奇心的价值，耐心地解答，并引导孩子提出更多有意义的问题，促进其思维能力的发展。
    （5）家庭气氛和谐。父母关系良好，教育方式民主、一致有利于超常儿童的成长。
    略

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