幼儿园教学机智的基本特征( )A突发性B 快速性C 准确性D 巧妙性

题目
幼儿园教学机智的基本特征( )

A突发性

B 快速性

C 准确性

D 巧妙性

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1.强制性、普遍性、基础性这三个特征是（ ）。A．课程目标的基本特征B．教学计划的基本特征C．教学大纲的基本特征D．教学目标的基本特征

2.在课堂教学中保持教学的计划性和变动性动态平衡的主要手段是教学机智。()此题为判断题(对，错)。

3.教学机智 名词解释

4.阐述教学机智应遵循哪些原则?

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  • 第1题：

    试分析幼儿园教育活动设计的基本特征。


    正确答案：
    幼儿园教育活动设计可以被看成是对教师教学组织行为的。一种预先筹划，它是对一系列外部事件进行精心设计和安排的过程，其目的是为了支持和促进儿童内部的学习。幼儿园教育活动设计与一般的设计相比，具有以下几方面的特性：(1)技术性。一般来说，教育活动过程是为了便于学习者(J1童)达到预定的目标和意图所进行的传递、转换和共享信息的一系列行为活动。(2)创造性。对于幼儿园教育活动的设计者(或教师)来说，教育活动设计是其有意义、有目的地为优化教育活动过程、达到最优化教学效果而主动构思、设想和规划的一种预期方案。(3)广泛性。从幼儿园教育活动设计的定义中可以看出，设计过程涉及了大量的活动，从最初的计划步骤、活动内容安排到整个过程的创造性活动都是为了确保教育活动顺利、有效地进行而展开的，可见，幼儿园教育活动设计中包含了一系列广泛的活动。

  • 第2题：

    【判断题】教学机智并不是随心所欲“灵机一动”,对学生的深刻了解是形成教学机智的前提。

    A．Y.是

    B．N.否


    正确

  • 第3题：

    教学机智属于理论性知识的范畴。


    错误

  • 第4题：

    专家型教师与新教师在（ ）等方面都存在差异。

    A、教学设计

    B、教学机智

    C、课时计划

    D、课堂教学过程

    E、课后教学评价


    正确答案：CDE

  • 第5题：

    教学机智属于理论性知识的范畴


    错误

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