中学阶段自我的分化主要表现在()A、主体我与客体我B、现实我与理想我C、社会我与心理我D、个体我与社会我

题目
中学阶段自我的分化主要表现在()

A、主体我与客体我

B、现实我与理想我

C、社会我与心理我

D、个体我与社会我

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1.自我分化不包括()A.人格的分化B.理智与情感的分化C.动作与思维的分化D.自我与他人的分化

2.林木分化开始出现在什么时候?答：引起林木分化的主要原因是什么?

3.中学阶段影响学生人格的主要因素是（ ） A．教师 B．家长 C．自我 D．同伴

4.中学阶段个体所面临的发展性危机主要是自我统整与（ ）两极之间的矛盾。A.退缩愧疚B.自贬自卑C.角色混乱D.羞怯怀疑

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  • 第1题：

    自我意识的发展主要体现在()。

    A.自我调控

    B.自我体验

    C.自我发展

    D.自我评价


    参考答案：ABD

  • 第2题：

    自我分化就是理智和情感的分化。


    A

  • 第3题：

    个体的自我分化主要体现在人际关系一个层面上。


    B

  • 第4题：

    6、自我意识发生和形成主要有物——我知觉分化、人——我知觉分化和学会自我评价三个标志。


    错误

  • 第5题：

    21、6、自我意识发生和形成主要有物——我知觉分化、人——我知觉分化和学会自我评价三个标志。


    B

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