与中国古代神话比较而言,古希腊神话有哪些不同特点?

题目
与中国古代神话比较而言,古希腊神话有哪些不同特点?

相似考题

1.古希腊神话有哪些特点?

2.历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后，提问：“从这两段描述中，可以发现古希腊和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下?”这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。 问题： (1)教室里为什么会出现“一片宁静”?(6分) (2)请对老师的“点评”进行评价。(8分)

3.历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后，提问：“从这两段描述中，可以发现古希腊和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下?”这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。问题： (1)教室里为什么会出现“一片宁静”? (2)请对老师的“点评”进行评价。

4.材料： 历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后提问：“从这两段描述中，可以发现古希腊和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下?”这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。 问题： (1)教室里为什么会出现“一片宁静”? (2)请对老师的“点评”进行评价。

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  • 第1题：

    材料：
    历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后提问：“从这两段描述中，可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下?”这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。
    问题：
    运用教师观的知识，评价该老师的行为。(14分)


    答案：
    解析：
    该老师没有树立正确的教师观，需要我们引以为戒。
    首先，新课改的教师观强调教师要尊重和赞赏学生，做学生发展的促进者。材料中，教室里出现“一片宁静”的原因是教师对甲学生的回答虽然没有批评、指责，但没有准确点评，反而用“很不完整”予以了否定，使答题的学生缺乏自信心，同时教师的态度情感也直接影响了答题学生的学习情绪，而且也感染了其他同学产生了不良的消极情绪。
    其次，新课改的教师观强调教师做学生学习的引导者。材料中，教师对于学生的答案，没有引导其继续思考，理解古代神话的含义和特点，而是用自己的标准，一味地否定学生，没有通过点评促进学生对知识的理解。
    因此，作为教师，要践行新课改背景下的教师观，要尊重和赞赏学生，引导学生思考，不断促进学生知识和心理的成长。

  • 第2题：

    6、与西方神话相比，中国古代神话有什么特点？

    A．尊重自然

    B．崇尚力量

    C．崇尚个人英雄主义

    D．崇尚道德的精神


    要点:1.神话人物多是人兽同体 2.体系不完整 3.神的种类少 学生要适当展开,言之有理,论之有据。

  • 第3题：

    中国古代神话按地域分类，可分为西方 神话、东方蓬莱神话、南方楚神话、中原神话等。


    C

  • 第4题：

    23、中国古代神话“燧人氏钻木取火”、“仓颉造字”属于

    A．宇宙起源神话

    B．人类起源神话

    C．文化发明神话

    D．族群起源神话


    C

  • 第5题：

    古希腊神话的谱系与中国神话谱系有什么异同，体现了什么特色？


    错误

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