最早以社会心理命名的书籍是( )。A:塔尔德的《社会心理研究》B: 麦独孤的《社会心理学导论》C:罗斯的《社会心理学》D:奥尔波特的《社会心理学》

题目
最早以社会心理命名的书籍是( )。

A:塔尔德的《社会心理研究》

B: 麦独孤的《社会心理学导论》

C:罗斯的《社会心理学》

D:奥尔波特的《社会心理学》

相似考题

1.赫尔巴特的()是西方最早以“教育学”来命名的教育专著。A、《教育学讲授纲要》B、《教育学》C、《幼儿园教育学》D、《普通教育学》

2.标志着社会心理学诞生的两本书籍：一本是麦独孤的《社会心理学导论》，另一本是A、1879年B、1908年C、1936年D、1963年E、1933年

3.最早以“教育心理学”命名的著作是________的《教育心理学》。

4.最早以教育心理学命名的著作是桑代克的《教育心理学》．()

更多“最早以社会心理命名的书籍是( )。 ”相关问题

  • 第1题：

    最早以“教育心理学”命名的著作是桑代克的《教育心理学》。
    （）


    答案：错
    解析：
    最早以“教育心理学”命名的著作是卡普捷列夫的《教育心理学》。

  • 第2题：

    19世纪德国著名教育家、“科学教育学”的奠基人（）的代表作是《普通教育学》，这是西方最早以“教育学”来命名的教育专著。
    赫尔巴特
    略

  • 第3题：

    参照课堂示例及操作步骤讲解，利用给定素材或自选素材，制作书籍封面，JPG格式，学号书籍封面命名，附件格式上传至慕课作业。


    观察学习分为四个过程：注意过程、保持过程、复制过程、动机过程，促进观察学习的三种强化模式，即直接强化、替代强化和自我强化。直接强化指观察者正确重复了行为就直接给予强化；替代性强化指学习者通过观察他人的行为得到强化而受到鼓励，并模仿其行为；自我强化指因个人行为表现符合或超出自我标准而带来的强化。观察学习理论在课堂中的应用： ①教学内容中的新技能。 ②教师行为的榜样作用。 ③教师的学习热情和态度。 ④学生习得行为的表现。

  • 第4题：

    最早以“教育心理学”命名的《教育心理学》一书的作者是()。

    A.赫尔巴特
    B.乌申斯基
    C.桑代克
    D.卡普捷列夫

    答案：D
    解析：
    世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是卡普捷列夫的《教育心理学》。

  • 第5题：

    赫尔巴特的《（）》是西方最早以“教育学”来命名的教育专著。

    A教育学讲授纲要

    B教育学

    C幼儿园教育学

    D普通教育学


    D
    略

相关内容