参考答案和解析
答案:对
更多“应激性生活事件量表是由霍尔姆斯和雷赫提出的。()”相关问题
  • 第1题:

    A.南丁格尔
    B.马斯洛
    C.霍尔姆斯和雷赫
    D.李时珍
    E.希波克拉底

    人存在着五个层次的需要(即需要层次论),是谁提出的

    答案:B
    解析:

    1.最先提出"不伤害原则"的西方医学家是希波克拉底。
    2.马斯洛认为,人存在着五个层次的需要(即需要层次论)。

  • 第2题:

    美国霍尔姆斯生活事件评定量表评分最高的事件是

    A.离婚
    B.坐牢
    C.配偶死亡
    D.被解雇

    答案:C
    解析:

  • 第3题:

    根据霍尔姆斯和雷赫(1966)的研究:生活事件一年累计150~300分者,第2年患病的可能性为

    A.20%
    B.30%
    C.40%
    D.50%
    E.60%

    答案:D
    解析:
    霍尔姆斯发现,1年内生活事件单位累计分超过300分,则75%的人在今后两年内有重大疾病发生;1年累计在150~300分者,则来年有50%的人发病;1年累计在150分以下者,只有33%的人患病。故选D。

  • 第4题:

    威胁性评价的概念是由谁提出的( )

    • A、拉泽鲁斯
    • B、塞里
    • C、霍尔姆斯
    • D、华生
    • E、坎农

    正确答案:A

  • 第5题:

    霍尔姆斯及雷赫编制了()对应激源进行定量研究。

    • A、社会再适应量表
    • B、生活满意度量表
    • C、幸福感指数量表
    • D、社会关系量表

    正确答案:A

  • 第6题:

    ()提出了爱情三角理论。

    • A、斯腾伯格
    • B、赫洛克
    • C、霍尔
    • D、霍妮

    正确答案:A

  • 第7题:

    霍尔姆斯


    正确答案:20世纪英国著名比较教育学家,提出了重要的比较教育研究方法——问题法。他认为,比较教育研究应当是一种证伪过程而不是证明过程,比较教育研究者不应假设什么灵丹妙药,而要反驳和证伪教育政策。他以杜威的“反省思维”理论和波普尔的“批判二元论”哲学思想为基础,结合比较教育的研究实际,提出了问题法的方法论框架和研究程序,在比较教育学界产生了重要影响。

  • 第8题:

    单选题
    对立四色学说的提出者是()
    A

    牛顿

    B

    孟塞尔

    C

    杨-赫姆霍尔兹

    D

    赫林


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    最先提出“不伤害原则”的西方医学家是()
    A

    南丁格尔

    B

    马斯洛

    C

    霍尔姆斯和雷赫

    D

    李时珍

    E

    希波克拉底


    正确答案: E
    解析: 最先提出“不伤害原则”的西方医学家是希波克拉底。

  • 第10题:

    单选题
    霍尔姆斯及雷赫编制了()对应激源进行定量研究。
    A

    社会再适应量表

    B

    生活满意度量表

    C

    幸福感指数量表

    D

    社会关系量表


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    人存在着五个层次的需要(即需要层次论),是谁提出的()
    A

    南丁格尔

    B

    马斯洛

    C

    霍尔姆斯和雷赫

    D

    李时珍

    E

    希波克拉底


    正确答案: A
    解析: 马斯洛认为,人存在着五个层次的需要(即需要层次论)。

  • 第12题:

    单选题
    根据霍尔姆斯和雷赫(1966)的研究:生活事件一年累计150~300分者,第2年患病的可能性为
    A

    20%

    B

    30%

    C

    40%

    D

    50%

    E

    60%


    正确答案: E
    解析:

  • 第13题:

    A.南丁格尔
    B.马斯洛
    C.霍尔姆斯和雷赫
    D.李时珍
    E.希波克拉底

    最先提出"不伤害原则"的西方医学家是

    答案:E
    解析:

    1.最先提出"不伤害原则"的西方医学家是希波克拉底。
    2.马斯洛认为,人存在着五个层次的需要(即需要层次论)。

  • 第14题:

    A.生活事件分值100
    B.生活事件分值50
    C.生活事件分值11
    D.生活事件分值30
    E.生活事件分值70

    小周,40岁,妻子突遇车祸死亡,悲伤至极。其不幸遭遇若用霍尔姆斯和雷赫生活事件分值分析排位,应为

    答案:A
    解析:

    1.霍尔姆斯和雷赫把在现代社会中个体遇到的重大正性生活变化(结婚、升学等)和遭受到的负性生活危机(离婚、死亡等)称之为生活事件,不同的生活事件所产生的心理应激量或心理刺激强度是不同的。他将43种生活事件经统计计算后列出分值,称为生活事件单位(LEU)。最强的为配偶死亡,LEU为100;最弱的为轻微违法,为11;居中的为结婚,LEU为50。
    2.生活事件单位(LEU)最弱的为轻微违法,为11分。

  • 第15题:

    对立四色学说的提出者是()

    • A、牛顿
    • B、孟塞尔
    • C、杨-赫姆霍尔兹
    • D、赫林

    正确答案:D

  • 第16题:

    应激性生活事件量表是由哪两位学者提出的( )

    • A、拉瑞鲁斯和塞里
    • B、霍尔姆斯和雷赫
    • C、詹姆士和兰格
    • D、艾森克和卡特尔
    • E、弗洛伊德和荣格

    正确答案:B

  • 第17题:

    小周,40岁,妻子突遇车祸死亡,悲伤至极。其不幸遭遇若用霍尔姆斯和雷赫生活事件分值分析排位,应为()

    • A、生活事件分值100
    • B、生活事件分值50
    • C、生活事件分值11
    • D、生活事件分值30
    • E、生活事件分值70

    正确答案:A

  • 第18题:

    目标设置理论的提出者是()。

    • A、霍尔顿
    • B、弗鲁姆
    • C、洛克
    • D、亚当斯

    正确答案:C

  • 第19题:

    高等教育评价中的CIPP模式是由美国的()于1966年提出的。

    • A、加涅
    • B、得雷斯
    • C、斯塔弗尔比姆
    • D、斯克里文

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    应激性生活事件量表是由哪两位学者提出的( )
    A

    拉瑞鲁斯和塞里

    B

    霍尔姆斯和雷赫

    C

    詹姆士和兰格

    D

    艾森克和卡特尔

    E

    弗洛伊德和荣格


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    威胁性评价的概念是由谁提出的( )
    A

    拉泽鲁斯

    B

    塞里

    C

    霍尔姆斯

    D

    华生

    E

    坎农


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    提出地幔对流说的学者是()。
    A

    魏格纳

    B

    毕乌夫

    C

    霍尔姆斯


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    应激性生活事件量表是由霍尔姆斯和雷赫提出的。( )
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析