参考答案和解析
答案:A
解析:
知识点: 社会心理学 /社会动机
侵犯行为的原因,书本上有三个理论:(1)本能论的解释。(2)挫折——侵犯学说。侵犯永远是挫折的一种后果。(3)社会学习观点。侵犯行为是习得的。
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  • 第1题:

    [单选题] 侵犯行为是习得的,这是(  )的观点。

    A.社会学习理论
    B.本能论
    C.挫折一侵犯学说
    D.侵犯论

    答案:A
    解析:
    社会学习论认为侵犯行为是习得的。学习是侵犯的重要决定因素,个体通过学习学会侵犯,也可以通过新的学习消除侵犯。班杜拉提出的这一理论观点得到了大量实证研究的支持。侵犯行为的学习机制是联想、强化和模仿。挫折可能引起侵犯,也可能导致个体的冷漠与畏缩,处于无能为力状态,这个过程也是习得的。研究表明,习得的无能为力与个体归因有很大关系,抑郁者倾向于把消极事件归因于内部的、稳定的、普遍性因素,非抑郁者则倾向于外部的、暂时性的和特殊性的因素。

  • 第2题:

    关于“习得性无助”表述不正确的是( )

    A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出来的
    B.“习得性无助”是指因为……的听任摆布的行为
    C.“习得性无助”是指通过学习……和无可奈何的行为、心理状态
    D.“习得性无助”的……,是永久、弥漫、个人化的

    答案:A
    解析:

  • 第3题:

    班杜拉等人把助人行为看作是通过()而习得的。

    A顺从

    B利他

    C侵犯

    D模仿


    D

  • 第4题:

    关于行为学习理论,以下哪项不正确( )

    • A、良好的行为可习得
    • B、不良的行为可习得
    • C、某些躯体症状可习得
    • D、不良行为可通过行为疗法纠正
    • E、以上都正确

    正确答案:E

  • 第5题:

    行为医学的理论认为()

    • A、正常行为是设计的
    • B、适应不良行为是遗传的
    • C、正常行为是习得的
    • D、适应不良行为是习得的
    • E、正常或适应不良行为是遗传的又是设计的

    正确答案:C,D

  • 第6题:

    语言习得关键期这是()习得的最佳关键期。

    • A、第一语言
    • B、外语
    • C、母语

    正确答案:A

  • 第7题:

    单选题
    “不是因为害怕而逃跑,而是逃跑了才知道自己害怕”,这是()理论的观点。
    A

    情绪归因

    B

    自我抑制

    C

    习得无望

    D

    自我障碍


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    侵犯行为是习得的,这是()的观点。
    A

    社会学习论

    B

    本能论

    C

    挫折侵犯学说

    D

    侵犯论


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    习是指刺激和反应之间连接的加强,这是那个学派的观点()。
    A

    行为主义

    B

    认知学派

    C

    机能主义学派

    D

    皮亚杰学派


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    班杜拉等人把助人行为看作是通过()而习得的。
    A

    顺从

    B

    利他

    C

    侵犯

    D

    模仿


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    关于行为学习理论,以下哪项不正确( )
    A

    良好的行为可习得

    B

    不良的行为可习得

    C

    某些躯体症状可习得

    D

    不良行为可通过行为疗法纠正

    E

    以上都正确


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    语言习得关键期这是()习得的最佳关键期。
    A

    第一语言

    B

    外语

    C

    母语


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    关于“习得性无助”,表述不正确的是( )。

    A.习得性无助是德国…….提出的。
    B.习得性无助只因为.……,而造成的听任摆布的行为。
    C.习得性无助是指通过,……和无可奈何的行为,心理状态。
    D.习得性无助学生认为是永久的、弥漫的以及个人化的

    答案:A
    解析:

  • 第14题:

    “不是因为害怕而逃跑,而是逃跑了才知道自己害怕”,这是()理论的观点。

    A情绪归因

    B自我抑制

    C习得无望

    D自我障碍


    A

  • 第15题:

    “犯罪行为是习得的”观点源于社会化过程理论。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    侵犯行为是习得的,这是()的观点。

    • A、社会学习论
    • B、本能论
    • C、挫折侵犯学说
    • D、侵犯论

    正确答案:A

  • 第17题:

    行为医学的理论认为()。

    • A、正常行为是遗传的
    • B、正常行为是习得的
    • C、适应不良行为是遗传的
    • D、适应不良行为是习得的
    • E、正常或适应不良行为既是遗传的又是习得的

    正确答案:B,D

  • 第18题:

    单选题
    关于行为学习理论,以下哪一项最确切?(  )
    A

    良好的行为可习得

    B

    不良的行为可习得

    C

    某些躯体症状可习得

    D

    以上三点都正确


    正确答案: D
    解析: 行为学习理论的基本假设是:个体既然可以通过社会学习形成那些不良或不适应行为,也可通过社会学习获得适应性行为,反之亦然。

  • 第19题:

    单选题
    有种体发展过程中最容易习得某种行为的时期是语行为的()
    A

    关键期或敏感期

    B

    行为学习期

    C

    习得期

    D

    发展期


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    行为医学的理论认为()。
    A

    正常行为是遗传的

    B

    正常行为是习得的

    C

    适应不良行为是遗传的

    D

    适应不良行为是习得的

    E

    正常或适应不良行为既是遗传的又是习得的


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    侵犯的学习观认为个体习得侵犯行为的途径有(  )。
    A

    强化

    B

    习惯

    C

    观察

    D

    模仿


    正确答案: C,A
    解析: 当一个人的侵犯行为得到奖赏时,这一行为可以得到保存并在今后重复出现;当受到处罚时,这一行为就会受到抑制。通过强化,可以使侵犯行为增加或减少。班杜拉认为,人类很多行为是通过观察模仿而习得的,侵犯行为主要也是通过这种观察和模仿而形成的。

  • 第22题:

    单选题
    操作条件反射最优化的三个主要步骤是()。
    A

    期望行为的选择和限定;提供学习环境,选择恰当的强化物;操作行为的习得

    B

    期望行为的选择和限定;提供学习环境,选择恰当的强化物;限定和使用辨别线索

    C

    提供学习环境,选择恰当的强化物;操作行为的习得;实践习得的行为

    D

    期望行为的选择和限定;操作行为的习得;限定和使用辨别线索

    E

    操作行为的习得;限定和使用辨别线索;实践习得的行为


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    班杜拉认为,侵犯行为并非天生就有的,而是后天习得的。而()是习得侵犯行为的一种途径。

    正确答案: 强化
    解析: 暂无解析