将原始分数转化为百分等级,再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值。并可以表示为任何平均数和标准差,这个过程称为( )。(A)常态化( B)线性化(c)百分制(D)分布均匀

题目

将原始分数转化为百分等级,再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值。并可以表示为任何平均数和标准差,这个过程称为( )。

(A)常态化

( B)线性化

(c)百分制

(D)分布均匀


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更多“将原始分数转化为百分等级,再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值。并可以表示为任何平均 ”相关问题
  • 第1题:

    某原始分数的百分等级为55,表示样本中有55%的原始分数()。
    (A)比该分数低 (B)与该分数相等 (C)比该分数高 (D)与该分数差不显著


    答案:A
    解析:
    一个测验分数的百分等级是指在常模样本中低于这个分数的人数百分比。百分等级指出的是个体在常模团体中所处的位置,百分等级越低,个体所处的位置就越低。

  • 第2题:

    将原始分数转化为百分等级,再将百分等级转化为正态分布上相应的标准分数,这个过程是()。

    A.线性转换
    B.常态化
    C.对应转换
    D.标准化

    答案:B
    解析:

  • 第3题:

    当原始分数不是正态分布时,也可以通过( )使之常态化单选

    A. 百分等级
    B. 线性转换
    C. 标准分数
    D. 非线性转换

    答案:D
    解析:
    知识点: 心理测量学 /常模
    当原始分数不是常态分布时,也可以通过非线性转换使之常态化。常态化过程主要是将原始分数转化为百分等级,再将百分等级转化为常态分布上相应的标准分数。

  • 第4题:

    ()过程主要是将原始分数转化为百分等级,再将百分等级转化为常态分 布上相应的离均值,并可以表示为任何平均数和标准差。
    (A)常态化 (B)线性化
    (C)百分制 (D)分布均匀


    答案:A
    解析:

  • 第5题:

    将原始分数与平均数的差距以标准差为单位表示的是()。单选

    A. 标准分数
    B. 百分点
    C. 百分等级
    D. 方差

    答案:A
    解析:
    知识点: 心理测量学 /常模
    考标准分数的意义。

  • 第6题:

    将非正态分布的分数转化成正态分布,需要

    A.将原始分数转化为标准分数
    B.将原始分数转换为丁分数
    C.将标准分数转换为丁分数

    答案:A
    解析:
    当原始分数的分布不是正态的时候,可以进行非线性转换,将非正态的分布扭转成正态分布。具体做 法是将每个原始分数转换为百分等级,然后使用正态分布表,找出所对应的Z值,这个Z值叫做正态化的标准分数。

  • 第7题:

    在分数量表上,相对于某一百分等级的分数点就叫()或()。

    • A、百分等级
    • B、四分位数
    • C、百分点
    • D、百分位数

    正确答案:C,D

  • 第8题:

    在分数量表上,相对于某一百分等级的分数点就叫()。

    • A、百分等级
    • B、四分位数
    • C、百分点
    • D、百分位数

    正确答案:C,D

  • 第9题:

    表示标准测验分数常见的一种位置量数为()

    • A、T分数
    • B、Z分数
    • C、百分位分数
    • D、百分等级分数

    正确答案:A

  • 第10题:

    在实际应用中,我们一般既可以由原始分数计算百分等级,又可以由百分等级确定原始分数。通过这样的双向方式编制的原始分数与百分等级对照表,就是()。

    • A、四分位数
    • B、十分位数
    • C、百分位数
    • D、百分位常模

    正确答案:D

  • 第11题:

    单选题
    百分等级与各种标准分数之间在常态分布中具有()的关系。
    A

    对应

    B

    反比

    C

    转化

    D

    递等


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    表示标准测验分数常见的一种位置量数为()
    A

    T分数

    B

    Z分数

    C

    百分位分数

    D

    百分等级分数


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    将原始分数转化为百分等级,再将百分等级转化为正态分布上相应的标准分数,这个过程是( )。单选

    A. 线性转换
    B. 常态化
    C. 对应转换
    D. 标准化

    答案:B
    解析:
    知识点: 心理测量学 /常模
    当原始分数不是常态分布时,也可以通过非线性转换使之常态化。常态化过程主要是将原始分数转化为百分等级,再将百分等级转化为常态分布上相应的标准分数。

  • 第14题:

    某原始分数的百分等级为55,表示样本中有55%的原始分数( )单选

    A. 比该分数低
    B. 与该分数相等
    C. 比该分数高
    D. 与该分数差不显著

    答案:A
    解析:
    知识点: 心理测量学 /常模
    一个测验分数的百分等级是指在常模样本中低于这个分数的人数百分比。因此,85的百分等级表示在常模样本中85%的人比这个分数要低。55的百分等级表示在常模样本中55%的人比这个分数要低.

  • 第15题:

    将原始分数转化为百分等级,再将百分等级转化为正态分布上相应的标准分数,这 个过程是( )。
    (A)常态化 (B)线性化
    (C)百分制 (D)分布均匀


    答案:A
    解析:
    常态化过程主要是将原始分数转化为百分等级,再将百分等级转化为常态分 布上相应的分数。当原始分数不是常态分布时,也可以使之常态化,这一转换过程就是非线性的。

  • 第16题:

    某原始分数的百分等级为55,表示常模样本中有55%的原始分数( )。

    A、比该分数低
    B、与该分数相等
    C、比该分数高
    D、与该分数差异不显著

    答案:A
    解析:
    一个测验分数的百分等级是指在常模样本中低于这个分数的人数百分比,百分等级指出的是个体在常模团体中所处的位置,百分等级越低,个体所处的位置越低。因此该题的答案选项为A。

  • 第17题:

    要比较几个不同性质的测验分数,最恰当的是比较

    A.原始分数
    B.众数
    C.百分等级
    D.平均数

    答案:C
    解析:
    要比较几个不同性质的测验分数,可以比较其百分等级和标准分数。

  • 第18题:

    在测评实践中,常常把定量测评结果转化为优、良、中、差或优、良、中、可、差等形式,即为()

    • A、Z分数
    • B、百分位数
    • C、等级转换
    • D、合格分数

    正确答案:C

  • 第19题:

    将原始分数转化为百分等级,再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值,并可以表示为任何平均数和标准差,这个过程叫()。

    • A、常态化
    • B、线性化
    • C、百分制
    • D、分布均匀

    正确答案:A

  • 第20题:

    百分等级与各种标准分数之间在常态分布中具有()的关系。

    • A、对应
    • B、反比
    • C、转化
    • D、递等

    正确答案:A

  • 第21题:

    将原始分转换为标准分的基本转换形式是()

    • A、Z分数
    • B、T分数
    • C、百分位数
    • D、等级转换

    正确答案:A

  • 第22题:

    单选题
    将原始分数转化为百分等级,再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值,并可以表示为任何平均数和标准差,这个过程叫()。
    A

    常态化

    B

    线性化

    C

    百分制

    D

    分布均匀


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在实际应用中,我们一般既可以由原始分数计算百分等级,又可以由百分等级确定原始分数。通过这样的双向方式编制的原始分数与百分等级对照表,就是()。
    A

    四分位数

    B

    十分位数

    C

    百分位数

    D

    百分位常模


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    将原始分转换为标准分的基本转换形式是()
    A

    Z分数

    B

    T分数

    C

    百分位数

    D

    等级转换


    正确答案: A
    解析: 暂无解析