下列说法中正确的是（ ）。（A）对可控因素的归因，人们更可能对行为作出准确的预测（B）对不可控因素的归因．人们更可能对行为作出变化的预测（C）相信命运和机遇等因素决定自己的状况，这种人是外控者（D）自我价值保护倾向，是一种动机性归因偏差

题目

下列说法中正确的是（ ）。

（A）对可控因素的归因，人们更可能对行为作出准确的预测

（B）对不可控因素的归因．人们更可能对行为作出变化的预测

（C）相信命运和机遇等因素决定自己的状况，这种人是外控者

（D）自我价值保护倾向，是一种动机性归因偏差

相似考题

1.对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为作出（ ）的预测。A．较准确B．不变C．不准确D．变化

2.[单选题] 如果事件的结果由不可控制因素决定，那么人们更可能对未来的行为做出（　　）。A.变化的预测 B.内归因 C.准确的预测 D.外归因

3.对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出()的预测。A:较准确B:不变C:不准确D:变化

4.对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出（ ）的预测。（A）较准确（B）变化（C）可控（D）不可控

参考答案和解析
正确答案：CD

《基础》P123

更多“下列说法中正确的是( )。(A)对可控因素的归因,人们更可能对行为作出准确的预测 (B)对不可控因 ”相关问题

  • 第1题：

    如果事件的结果由不可控制因素决定，那么人们更可能对未来的行为做出（）。单选

    A. 变化的预测
    B. 内归因
    C. 准确的预测
    D. 外归因

    答案：C
    解析：
    知识点： 社会心理学 /归因
    行为原因分类：1、内因&外因。2、稳定&易变。3、可控&不可控。如果是可控的原因，表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，人们更可能对行为做出变化的预测。对不可控因素的归因，人们较可能对未来的行为做出准确的预测。

  • 第2题：

    对可控性因素的归因，人们较可能对未来的行为做出()。单选

    A.内归因
    B.准确的预测
    C.外归因
    D.变化的预测

    答案：D
    解析：
    如果是可控的原因，表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，人们更可能对行为做出变化的预测。对不可控因素的归因，人们较可能对未来的行为做出准确的预测。

  • 第3题：

    对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出( )的预测。单选

    A. 较准确
    B. 不变
    C. 不准确
    D. 变化

    答案：A
    解析：
    知识点： 社会心理学 /归因
    解析： 行为原因分类：1、内因&外因。2、稳定&易变。3、可控&不可控。如果是可控的原因，表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，人们更可能对行为做出变化的预测。对不可控因素的归因，人们较可能对未来的行为做出准确的预测。

  • 第4题：

    对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出( )的预测。单选

    A. 准确
    B. 变化
    C. 稳定
    D. 系统

    答案：B
    解析：
    知识点： 社会心理学 /归因
    行为原因分类：1、内因&外因。2、稳定&易变。3、可控&不可控。如果是可控的原因，表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，人们更可能对行为做出变化的预测。因为个体努力了，结果就会好，个体不努力，结果就不理想。

  • 第5题：

    对可控性因素的归因，使人们更可能对未来的行为做出（）的预测。

    A准确 B变化 C稳定 D系统


    答案：B
    解析：

  • 第6题：

    对可控性因素的归因，使人们更可能对未来的行为做出( )的预测。单选

    (A)准确
    (B)变化
    (C)稳定
    (D)系统

    答案：B
    解析：
    行为原因分类：1、内因&外因。2、稳定&易变。3、可控&不可控。如果是可控的原因，表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，人们更可能对行为做出变化的预测。因为个体努力了，结果就会好，个体不努力，结果就不理想。

  • 第7题：

    可控性原因表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出（）的预测。

    • A、准确
    • B、变化
    • C、稳定
    • D、系统

    正确答案:B

  • 第8题：

    老师要注意培养学生正确的归因观，那么正确的归因是（）

    • A、内部稳定因素
    • B、内部的可控因素
    • C、外部可控因素
    • D、内部的不可控因素

    正确答案:B

  • 第9题：

    对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出（）的预测。

    • A、准确
    • B、变化
    • C、可控
    • D、不可控

    正确答案:A

  • 第10题：

    判断题
    根据归因对学习的影响，努力属于不可控因素的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    可控性原因表明个体通过主观的努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出（）的预测。
    A

    准确

    B

    变化

    C

    稳定

    D

    系统


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    老师要注意培养学生正确的归因观，那么正确的归因是（）
    A

    内部稳定因素

    B

    内部的可控因素

    C

    外部可控因素

    D

    内部的不可控因素


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为作出（ )的预测。
    (A)较准确 （B)不变(C)不准确 (D)变化


    答案：A
    解析：
    对可控性因素的归因，人们更可能对行为作出变化的预测，对不可控因素的 归因，人们较可能对未来作出准确的预测。

  • 第14题：

    对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出()的预测。(2009-11)

    A:准确
    B:变化
    C:稳定
    D:系统

    答案：B
    解析：
    归因是根据信息、线索对行为原因推测与判断的过程，可以分为：一是内因与外因，内因指内部原因，如人格、品质、动机、态度、情绪等，将原因归于个人特征为内归因；外因指外部条件，如背景、机遇、影响等，将原因归为外部条件为外归因或情景归因。两者兼有影响叫综合归因。二是稳定性原因与易变性原因，稳定性原因如人格、能力、工作、难度，易变性原因如情绪、气候变化等。三是可控性原因与不可控性原因，通过主观努力可改变的为可控性因素，对可控性因素的归因，使人们有可能对行为做出变化的预测；对不可控性因素的归因，使人们对未来行为做出准确的预测。

  • 第15题：

    对可控性因素的归因，使人们更可能对未来的行为做出( )的预测。单选

    A. 准确
    B. 变化
    C. 稳定
    D. 系统

    答案：B
    解析：
    知识点： 社会心理学 /归因
    行为原因分类：1、内因&外因。2、稳定&易变。3、可控&不可控。如果是可控的原因，表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，人们更可能对行为做出变化的预测。因为个体努力了，结果就会好，个体不努力，结果就不理想。

  • 第16题：

    对不可控因素的归因，可能使人们对未来行为的预测变得更（ ）。
    (A)准确 （B)一贯
    (C)变化 （D)矛盾


    答案：A
    解析：
    对可控性因素的归因，人们更可能对行为做出变化的预测，对不可控因素的归因，人们较可能对未来做出准确的预测。

  • 第17题：

    对不可控因素的归因，可能使人们对未来行为的预测变得更( )。单选

    A. 准确
    B. —贯
    C. 变化
    D. 矛盾

    答案：A
    解析：
    知识点： 社会心理学 /归因
    行为原因分类：1、内因&外因。2、稳定&易变。3、可控&不可控。如果是可控的原因，表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，人们更可能对行为做出变化的预测。对不可控因素的归因，人们较可能对未来的行为做出准确的预测。

  • 第18题：

    下列哪些不是归因理论的主要研究内容（）。

    A行为的归因

    B心理活动的归因

    C对人们未来行为的预测

    D期望的归因


    D
    略

  • 第19题：

    可控性原因表明个体通过主观的努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出（）的预测。

    • A、准确
    • B、变化
    • C、稳定
    • D、系统

    正确答案:B

  • 第20题：

    老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（）。

    • A、内部稳定的因素
    • B、内部可控的因素
    • C、内部不可控因素
    • D、外部可控因素

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    可控性原因表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出（　　）的预测。
    A

    准确

    B

    变化

    C

    稳定

    D

    系统


    正确答案： B
    解析：
    归因的维度包括内-外因、稳定性和可控性。可控性即行为动因能否为行动者个人所控制。对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出变化的预测，因为个体努力了，结果就会好，个体不努力，结果就不理想。而对不可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出准确的预测，因为人们不会再试图努力和施加影响。

  • 第22题：

    单选题
    老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（）。
    A

    内部稳定的因素

    B

    内部可控的因素

    C

    内部不可控因素

    D

    外部可控因素


    正确答案： B
    解析： 正确的归因观应当归因于内部可控因素，这样才能使学生发挥主观能动性；而归因于稳定、不可控、外部因素容易使学生产生无助感，从而慢慢放弃自己。

  • 第23题：

    单选题
    对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出（）的预测。
    A

    准确

    B

    变化

    C

    可控

    D

    不可控


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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