张校长准备对该校老师的工作满意度进行研究，他在会上布置了研究过程，要求每天下午两位老师与其进行这方面的谈话。经过一个月的时间，张校长基本上摸清了大家的思想动态。 (1)从本案例中可以看到，张校长使用的是什么研究方法？ (2)这种研究方法的特点是什么？ (3)这种研究的过程是什么？
题目
张校长准备对该校老师的工作满意度进行研究，他在会上布置了研究过程，要求每天下午两位老师与其进行这方面的谈话。经过一个月的时间，张校长基本上摸清了大家的思想动态。 (1)从本案例中可以看到，张校长使用的是什么研究方法？ (2)这种研究方法的特点是什么？ (3)这种研究的过程是什么？
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第1题：
关于工作研究中的方法研究和时间研究的说法，正确的是()。A:方法研究包括过程分析和作业分析
B:方法研究中的作业分析以产品制造过程为对象
C:时间研究可分为整体时间研究和单元时间研究
D:工作日写实和工作抽样是单元时间研究的两种方法答案：C解析：时间研究可分为两类：整体时间研究和单元时间研究。 -
第2题：
孙老师受校长委托，对本校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是()。A.教育实验法
B.教育行动研究
C.教育调查法
D.访谈法答案：C解析：教育调查法可以利用问卷测量的方式对群体情况研究和测查。 -
第3题：
八年级(2)班女生张某在课上玩手机，罗老师发现后强行收走了手机，并要求张某写检讨书，罗老师看完检讨书认为张某认错态度不够诚恳，立即把她从课堂上叫到了办公室。罗老师说：“手机够新潮的嘛，比我一个月的工资还贵……家里有钱你就任性了啊，还有，你到底还想不想学习，年纪轻轻就想着谈恋爱……“张某准备开口辩解，但罗老师制止了她，气冲冲地训斥道："别以为我什么都不知道，我已经翻看了你手机微信里的聊天记录……”张某感到很委屈。张某家长了解情况后，带着张某找到了校长，校长先安抚了张某，接着替罗老师诚恳地向家长道歉，还用充满关爱的语言开导张某，事后，校长又找到了罗老师，就如何正确对待和处理学生问题做了充分的交流。
(1)结合案例，分析校长是如何践行教师职业道德规范的。(3分)
(2)运用相关教育法律法规，分析案例中张某的行为。(3分)
(3)运用相关教育法律法规，分析案例中罗老师的行为。(3分)答案：解析：(1)首先，校长践行了关爱学生的师德规范，校长了解情况后用充满关爱的语言开导张某，安抚张某。其次，校长践行了为人师表的师德规范，面对家长反映问题处理冷静，了解情况后诚恳地向家长道歉，这表明了校长对家长的充分尊重。事后，校长找到罗老师，并没有批评训斥，而是跟罗老师进行充分交流，这也体现了校长尊重同事。
(2)《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，受教育者应当履行下列义务：①遵守法律、法规；②遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；③努力学习，完成规定的学习任务；④遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。从材料可知，首先，张某在课堂上玩手机，没有遵守学生行为规范，也没有努力学习；其次，老师让张某写检讨书，张某认错态度不诚恳，没有做到尊敬师长；最后，张某在初中谈恋爱，违背了学校的管理制度。
(3)首先，罗老师收走了学生的手机，侵犯了学生的财产权。其次，罗老师翻看学生的聊天记录，侵犯了学生的隐私权。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。最后，罗老师没有做到为人师表的师德规范。怒气冲冲地训斥张某，违背了文明执教、语言规范的要求，不尊重学生。《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师应关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，罗老师违背了教师应履行的义务。 -
第4题：
两种不同风格的会议 A中学，下午4点的年级组长、教研室主任会议即将开始，与会者面前摆者笔记本，两个座位空者。 差一分四点，张校长进来说："现在开会了，大家都很忙。这是会议议程，每人取一张。大家都知道，教委将在本市选择一些学校，进行’内部管理体制改革’的试点，我打算争取试点的机会。我相信大家都已看过教委的文件，以及我为本校拟订的内部管理体制改革的试点计划。" 这时门开了，迟到者小心翼翼进来，关上门，座到空位上。校长看了他一眼，继续说"对于我所拟订的改造试点计划表，以及对你们年级和教研室的要求，有什么困难吗？" 会议如此继续下去……。 B中学的年级组长、教研室主任会议将在5分钟后开始。王校长在室内一角，正热心地与位教研室主任交谈。四点零三分，校长看了一下室内说："我们再等宋老师一会儿，我知道他对这个议题很有兴趣。" 四点零八分，王校长建议会议开始。大家随便围成一个圆圈坐着。王校长说："我希望了解各位对教委关于学校内部管理体制改革的试点计划的看法，我们学校是否试点，有什么意见。"大多数与会者都发表了意见。大家都同意学校试点，并提了改革试点的建议。王校长正要说话，宋老师进来说："抱歉，迟到了。我与家长谈话，多用了一些时间。" "没关系。倒杯茶，拉把椅子来坐，我们告诉你刚才谈了些什么"校长说。 宋老师坐好了，会议开始讨论校长提出的问题："我们如何拟订学校的改革计划"。 两位校长领导方式有哪些主要差异？
正确答案:从本案例来看AB两所学校的校长在召开会议过程中有以下几点不同：对成员的态度及与成员相处的关系不同；决策与采取决定的方式不同；会议召开的方式及时间要求也不相同。
A.学校的校长比较关注工作任务，所以开会时直接进入主题，领导方式相对专制，直接说明个人观点，并没有给予其他教职工发表意见的机会。B学校的校长则是关心人，考虑到教师可能会迟到的情况，延迟会议召开时时间，同时善于鼓动教师的积极性，引导参会人员都能积极发表自己的意见，体现一种民主的领导方式。 -
第5题：
孙老师受校长委托，对校内的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是（）。
- A、教育实验法
- B、教育行动研究
- C、教育调查
- D、访谈法
正确答案:C -
第6题：
研究的目的是为了解决教育实践中遇到的问题，研究主体是实际工作者，主要是教师，而不是外来的专家学者，研究的过程即教育实践工作者解决自己工作中问题的过程，这种研究方法属于（）。
- A、行动研究法
- B、案例研究法
- C、叙事研究法
- D、调查研究法
正确答案:A -
第7题：
问答题案例一 张校长在脱产进修期间学到了教师要成为研究者的观念，看到了不少学校“科研兴校”的成功事例。回到单位后，决心大干一场。他鼓励教师搞科研，并且出台了发表论文给予奖励的政策。一开始，教师不知道如何搞科研，便请教发表文章最多的李老师。在众人的软磨硬泡之下，李老师道出了窍门：找最新的杂志看看编辑关注的是哪些问题，然后围绕着这些问题找一些相关的文章，重新“组合”一下就行了。于是，许多教师都按照李老师的办法埋头搞科研。一学年过去了，教师的文章发表了不少，学校的教学质量却不进反退。面对这种情况，张校长感到了迷茫。[2008年真题] 问题：1．张校长的实践是否意味着科研无法兴校？为什么？ 2．该校制定的有关政策存在哪些问题？ 3．如果你是张校长，你会如何推进教师的科研？正确答案：
1.教育教学和管理都有客观规律可循,通过科研便于把握规律,提高办学水平,可以促使教育决策的科学化。许多学校的实践已经证明科研能够兴校,不能因为张校长失败的个案就否认科研的作用。
2.张校长对科研仅仅是动员和奖励,缺乏过程管理,缺乏一整套完备的教育科研管理制度,尤其是没有对教师进行必要的培训,忽视了教育科研人员职业素养的培养,致使教师在李老师的错误引导下,偏离了正确的科研轨道。
3.做好教师的观念转变工作,让教师真正意识到科研的重要性;对教师进行科研培训,使教师掌握科研的基本技能;为教师提供专业支持,帮助教师顺利地开展科研;对有效的科研成果进行奖励,鼓励教师研究自身的教育教学和管理工作;加强教育科研的专家指导,以课题研究与学校问题相结合的方式,采用研究的手段来解决学校发展中的问题,并最终带动学校的整体发展。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题案例四 张校长上任后，大张旗鼓地强调竞争。他认为没有竞争就没有活力，学校就不能前进。于是在管理活动中开展各种名目的竞争。一开始，学校人心振奋，但时间一长，问题也就出来了。许多教师为提高教学成效，争占学生的时间；一部分教师热情减退；甚至还有少部分教师为争先进，扯皮揭短。王老师积极性很高，抢占学生时间最多，他所教学科学生的成绩也明显上升，但其他教师都来找张校长，不愿与王老师同教一个班。[2012年真题] 问题：分析张校长这种管理方式的利弊，并提出改进建议。正确答案：
(1)张校长这种管理方式利弊现阐述如下:
①从积极角度来看,这种管理方式有利于促进教师自身和对手共同进步;有利于增强自身的忧患意识;有利于促使教师队伍在竞争中互相学习互相改正缺点。
②从消极角度来看,这种管理方式会导致恶性竞争,如在竞争中为了取胜而使用卑鄙的手段;竞争会使人的心灵变的肮脏,从而形成不良的风气。
(2)改进建议
①加强工作对象沟通,缩小心理距离;
②认真学习规章制度,掌握奖惩尺度;
③落实团队会议要求,促进集体管理;
④理清工作职责要求,自觉做好工作。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题案例分析题 某校新来了一位安校长.他的做法和前任校长形成极大的反差,前任校长比较专断,大事小事都一人说了算.而安校长到校后就和四位副校长开会.他说:论教学,我不如老赵;论后勤,我不如老钱;论小学部,我不如老李;论初中部,我不如老孙.夸后你们要各司其职,大胆工作,干好了是你们的成绩,出了问题,大家研究.这时,大家面面相看,心里都在问:那你校长,干什么?之后,三个月后,安校长在细致调查研究的基础上,启动改革措施,学校发生了很大的变化,安校长受到教师的尊敬和好评. 试用领导风格理论分析、论述安校长为什么安乐而有成绩正确答案：解析： -
第10题：
问答题开学不久，校长召开了全校教职工大会。在会上，校长宣布，今年学校要求每一位教师都要进行教育、教学研究，每位教师都要申报课题，并由学校的特级教师组成的评审委员会进行评审，然后将研究的成果公布并进行评价，同时教师的教育、教学研究将作为晋升职称的一项标准。校长还没有说完，下面便议论纷纷。我觉得学校的这项要求对我来说有一定的难度，因为我是教数学的，平时除了教学就是看一些有关数学方面的杂志和书籍。我不知道如何去进行教育、教学研究。回到家里，我做的第一件事就是找出以前在师范学院学习时的教育学书，翻阅了教育研究方法这一章，了解到教育研究的方法有很多种：观察法、调查法、实验法、历史法、比较法等，教育研究的过程包括确定选题、收集资料、整理分析资料、论文撰写等，可是教育研究的第一步“确定研究的问题”就把我难住了，我思考了很久，不是我想到的问题早就有教育专家研究过了，就是觉得没有什么问题可以研究。第二天，一大早我就来到了学校，在办公室里等许老师来。许老师在公开发行的杂志上已经发表了3篇文章，是我们学校在正式刊物上发表论文最多的教师，我想他的教育、教学研究开展得这么好，我一定要认真向他请教。许老师来了，他说，教育、教学研究并不是什么困难的事，首先因为我们是中学老师，缺乏深厚的教育理论知识，也缺乏必要的研究条件，要想像教育家那样进行实验研究，这是不可能的；要想通过大量的调查来进行研究，也不现实。你可以先找几本教育、教学方面的书籍，再找几期教育类的杂志，将这些内容翻阅一下，看看别人是怎么写文章的，再看看当前教育、教学的研究热点问题是什么。如果这些文章中有几篇是关于同一个主题的，将这些文章复印下来，回家以后仔细琢磨，根据这些问题所提供的材料，对这些文章进行重新编排、组合，就成了一篇新的文章。如果你觉得这种方法太麻烦，还有更简单的方法，你只要看一本教育学书，然后选择里面的一个原理，先将这一原理介绍一下，然后根据教育学书的叙述，写你是如何根据教育理论从事教育、教学工作的。其实，教师的教育、教学研究很简单，你按照我的说法做，一定会有收获的。我的几篇文章就是这样写成的。上课铃响了，我急忙走向教室，心中十分困惑：教育、教学研究就是这样的吗？教育、教学研究就这么简单？你对案例中许老师的做法有什么看法？根据你的理解，作为教师应该如何开展教育、教学研究？正确答案： （1）在动机上，许老师从事教育、教学研究是以达到功利为主要目的，是为了发表文章，而不是作为职业者和研究者的角度，为了提升自身的素质，实现人生的价值，这种动机缺乏持久性；在方式上，许老师仅仅重视他人的经验，而不注重教育研究的一般过程和方法，没有自身的实践，没有自己的创新，因而其教育、教学研究是没有深度的，难以形成自身的特色。教师应积极参与教育、教学研究，因为教师参与教育、教学研究工作有其必要性：①教师参与研究可以提升自己的自我教学科研能力。开展教育研究，教师有着得天独厚的优势。教师置身于现实的开放、动态的教育情境中，能够随时体察教学活动、背景以及有关现象的种种变化；在教与学的互动过程中，不断地及时地解决新问题；能够依据自身丰富的工作经验直觉地对假设、方案的可行性和有效性作出判断。显然，这是专业研究者所无法替代的。②教师参与研究有利于改进自己的教学工作。随着新一轮基础教育课程改革的开展，教师单凭自己的专业知识、教育理论基础和原有教学实践经验是远远不够的，难以解决新课程改革过程中出现的大量实际问题。因此，教师必须在实践中不断进行研究，把教育原理与具体的教学实际结合起来，形成自己优化的实践教学模式，通过教育研究，提高自身的专业实践水平。教育研究是教育理论与实践紧密结合的一种重要表现形式。开展教育研究，教师不再成为理论的被动接受者，而成为理论运用与实践于一体的研究者。在研究过程中，一方面，教师运用有关教育理论分析并改进自己的课堂教学实践，优化教学过程，提高课堂教学质量；另一方面，教师直接参与教育研究，研究问题的提出和假设完全是依照实践的需要，是实践迫切需要解决的问题。因此，教学实践为教育理论运用提供了生动、直观的实例。教育研究把教育理论和教育实践紧密结合起来，提高教育质量。教师参与研究也可以提升自己的精神境界和思维品位。（2）如何开展教育、教学研究①要提高认识，不断学习，努力提高教育、教学理论素养。作为一名优秀教师，不仅要具备渊博的知识，还要有较高的教育、教学理论水平，以及本学科的最新理论、最新信息、最新成果。教师的学习内容是非常多的，除了必学“两学一论”（教育学、心理学、学科教学论）和本学科报纸杂志（至少订阅3—5种）外，还要学习国内外一些著名的教育专家、学者撰写的专著及教育教学理论。②要熟知教育研究的过程和方法。③积极参与教育研究，投身于教学改革。A.认真分析、研究教学工作中遇到的问题；教师只有对自己在课堂上的行为进行研究，才能够了解自己在教学上做了什么，这些行为有什么意义，反映了什么样的教育、教学理念，对学生的学习有什么影响。要注意积累第一手资料。B.在实践中开展研究。C.要注重行动与研究的完美结合。研究与教育相结合弥补了教育研究中理论与实践相脱离的缺陷，在教育教学中要不断总结教学、教研、教改经验，写出一些有价值的论文（含经验总结、实验报告）以指导学科教学。每篇论文应力求突破学科教学中普遍存在的问题。D.要以解决课堂教学的实际问题为立足点。教育研究务求解决教育中的实际问题。这既是一线教师开展教育科研的根本动力，也是教育科研的根本目的。新一轮课程改革给教师教育理念、内容、方式方法等方面带来了很大的变化，给教师的创新性工作提供了更广阔的空间和时间。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题孙老师受校长委托，对校内的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是（）。A教育实验法
B教育行动研究
C教育调查
D访谈法
正确答案： B解析： 教育调查法可以利用问卷测量的方式对群体情况研究和测查。 -
第12题：
单选题社会工作研究学者王某在对某省民办高校教师薪酬满意度进行研究，王某要整理前期的准备工作，形成关于研究思路的书面计划书，王某的这种做法属于定量研究准备工作中的()。A制定研究方案
B进行研究操作化
C建立研究假设
D确定研究类型
正确答案： A解析： -
第13题：
在王老师课堂上,学生的学习兴趣不高，王老师非常烦恼，同事建议她对课堂情况进行记录，分析一下到底是哪方面的原因。 (1) 王老师这时应当使用什么方法进行研究？ (2) 这种方法的优缺点有哪些？答案：解析：（1)王老师应当采用课堂观察法进行研究。 (2)观察法在教育研究中的作用和局限。 首先，通过有目的、有计划地对教育领域某一现象及变化过程进行全面、细致和深人的观察，从而获得认识该事物比较充实、比较客观的材料。通过观察获得对事物的最直接的认识，有利于教育科学理论的提出，它也是总结研究教育经验的基本方法之一。 第二，观察研究也是检验教育科学理论观点是 否正确的重要途径。教育研究假设所推导出来的关于未知事实的结论，只有通过观察到的科学事实加以检验时才是科学的、有价值的。 第三,观察有助于研究课题的选择和形成。通过观察可直接导致形成某些新课题，发现某些新现点、新理论，为教育研究开拓新的方向和领域。 观察研究法同时也有其自身的局限性。由于观察是在自然条件下进行的，必然会受到错综复杂的各种各样偶然因素的干扰；同时由于研究者在观察时原则上不能支配和控制研究对象及其发展过程，从而带来以下几方面的局限： 其一，不能判断"为什么”这一类因果关系的问题，只能说明“有什么”和“是什么"问题。 其二，由于观察时间和观察情境的限制，在研究对象人数多且分散的情况下应用较困难。 其三，由于教育现象的复杂且处于不断变化之中，观察项目归类推论形态多,会影响研究的信度。 其四，观察研究往往取样小，观察的资料琐碎、不易系统化，普遍性的程度不高。 -
第14题：
小强在课堂上玩手机，班主任王老师上前制止，并没收了小强的手机，告知小强这节课不要上了。在走廊思过。这时，正好校长路过走廊，问清了原因后，把小强送回教室。事后，校长把小强的班主任王老师找去，对王老师做了批评。但王老师心中不服，对校长说他有教育学生的权利。回到办公室后，同事李老师劝解道：“你不要生气，如果是我，就不管，反正他是在自己玩也没影响其他学生。”
校长的做法反映了（ ）。A.学生在教育过程中的被动性
B.校长轻视教师行使教学管理权
C.班主任老师无力管理学生的无效学习行为
D.校长引导教师尊重受教育者的人格尊严和受教育权答案：D解析：第一步，本题考查学生的权利。
第二步，题干中校长看到老师的做法侵犯了学生的人格尊严权和受教育权，对教师进行了批评。 -
第15题：
傅斯年，字孟真，山东聊城人，祖籍江西永丰。历史学家，“五四”运动学生领袖之一，中央研究院历史语言研究所的创办者。曾任北京大学代理校长、国立台湾大学校长。傅斯年的夫人是沪江才女（）。
- A、张凤桢
- B、张维桢
- C、俞大綵
- D、卢丽娟
正确答案:C -
第16题：
孙老师受校长委托，对学校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是（）
- A、教育实验法
- B、教育行动研究
- C、教育调查
- D、访谈法
正确答案:C -
第17题：
开学不久，校长召开了全校教职工大会，在会上宣布，今年学校要求每一位教师都要进行教育、教学研究，每位教师都要申报课题，并由学校的特级教师组成的评审委员会进行评审，然后要将研究的成果公布并进行评价，同时教师的教育、教学研究将作为晋升职称的一项标准。校长还没有说完，下面便议论纷纷。我觉得学校的这项要求对我有一定的难度，因为我是教数学的，平时除了教学就是看一些有关教学方面的杂志和书籍。我不知道如何去进行教育、教学研究。怀着沉重的心情回到家里，我做的第一件事是找出以前在师范学院学的教育学书，翻阅了教育研究方法这一章，了解到教育研究的方法有很多种：观察法、调查法、实验法、历史法、比较法等等，教育研究的过程包括确定选题、收集资料、整理分析资料、论文撰写等等，可是教育研究的第一步“确定研究的问题”就把我难住了，我思考了很久，不是我想到的问题早就有教育专家研究过了，就是觉得没有什么问题可以研究。第二天，一大早我就来到了学校，在办公室里等许老师来。许老师在公开发行的杂志上已经发表了３篇文章，是我们学校在正式刊物上发表论文最多的教师，我想他的教育、教学研究开展的这么好，我一定要认真向他请教。许老师来了，他说，教育教学研究并不是什么困难的事，首先因为我们是中学老师，缺乏深厚的教育理论知识，也缺乏必要的研究条件，要想向教育家式地进行实验研究，这是不可能的；要想通过大量的调查来进行研究，也不现实。你可以先找几本教育、教学方面的书籍，再找几期进行教育类的杂志，将这些内容翻阅一下，看看别人是怎么写文章的，再看看当前教育、教学的研究热点问题是什么。如果这些文章中有几篇是关于同一个主题的，将这些文章复印下来，回家以后仔细琢磨，根据这些问题所提供的材料，对这些文章进行重新编排、组合，就成了一篇新的文章。如果你觉得这种方法太麻烦，还有更简单的方法，你只要看一本教育学书，然后选择里面的一个原理，先将这一原理介绍一下，然后根据教育学书的叙述，写你是如何根据教育理论从事教育、教学工作的。其实，教师的教育、教学研究很简单，你按照我的说法做，一定会有收获的。我的几篇文章就是这样写成的。上课铃响了，我急忙走向教室，心中十分困惑：教育、教学研究就是这样的的吗？中学教师的教育、教学研究就这么简单？你对案例中的许老师做法有什么看法？
正确答案:（1）教研工作的必要性：
1.教师参与研究可以提升自己的自我教科研能力。开展教育研究，教师有着得天独厚的优势。教师置身于现实的开放、动态的教育情景中，能够随时体察教学活动、背景以及有关现象的种种变化；在教与学的互动过程中，不断地及时地解决新问题；能够依据自身丰富的工作经验直觉地对假设、方案的可行性和有效性作出判断。显然，这是专业研究者所无法替代的。
2.教师参与研究有利于改进自己的教学工作.
①可以提高教师专业实践水平，随着新一轮基础教育课程改革的开展，教师单凭自己的专业知识、教育理论基础和原有教学实践经验是不够的，难以解决新课程改革过程中出现的大量实际问题。因此，教师必须在实践中不断进行研究，把教育原理与具体的教学实际结合起来，形成自己优化的实践教学模式，通过教育研究，提高自身的专业实践水平。
②教育研究是教育理论与实践紧密结合的一种重要表现形式。开展教育研究，教师不再成为理论的被动接受者，而成为理论运用与实践于一体的研究者。在研究过程中，一方面，教师运用有关教育理论分析并改进自己的课堂教学实践，优化教学过程，提高课堂教学质量；另一方面，教师直接参与教育研究，研究的问题提出和假设完全是依照实践的需要，是实践要求迫切解决的问题。因此，教学实践也为教育理论运用提供了生动、直观的实例，因此，教育研究把教育理论和教育实践紧密结合起来，提高教育质量。
3.教师参与研究还可以提升自己的精神境界和思维品位。
（2）教研工作的定位与方法：
1.定位：立足点-解决课堂教学的实际问题；着眼点-理论与实践的结合；切入点-教学方法的不断改进；生长点-改革创新出精品。
2.方法：①要努力使自己成为教育实践的“研究者”，教师具有兼任“职业者”与“研究者”的双重角色，除了需要掌握必要的研究技能之外，还要培养起研究的心向和责任。要时刻牢记自己是研究者，要结合课题研究，解决自身工作中存在的问题。要发挥主动性和创造性，批判地、系统地考察自己教育教学实践，更好地改善自己的教育实践。要转变教育观念、提高理论水平、提高科学思维能力，努力使自己成为“反思型的教育者”，走上自主发展的道路。
②要熟知教育研究的过程和方法
③要积极探索通过多种途径进行研究
④要注重行动与研究的完美结合
⑤要以解决课堂教学的实际问题为立足点。 -
第18题：
单选题李老师在较长一段时间内，通过系统搜集特定个体的有关资料，研究其发展变化的过程。这种研究方法是（ ）。A观察法
B调查法
C行动研究法
D个案研究法
正确答案： C解析： -
第19题：
问答题八年级(2)班女生张某在上课时玩手机，罗老师发现后强行收走了手机，并要求张某写检讨书。罗老师看完检讨书后认为张某认错态度不够诚恳，立即把她从课堂中叫到办公室。罗老师对张某说：“手机够新潮的嘛，比我一个月的工资还高。家里有钱你就任性了啊！还有，你到底还想不想学习，年纪轻轻就想着谈恋爱……”张某准备开口辩解，但罗老师制止了她，气冲冲地训斥道：“别以为我什么都不知道，我已经翻看了你手机微信里的聊天记录……”张某感到很委屈，跑回家向家长哭诉。张某家长了解情况后，带着张某找到了校长，校长先安抚了张某，接着替罗老师诚恳地向家长道歉，还用充满慈爱的话开导张某。事后，校长又找了罗老师，就如何正确对待和处理学生的问题做了充分的交流。(1)结合案例，分析校长如何践行教师职业道德规范。(2)运用相关教育法律法规，分析案例中张某的行为。(3)运用相关教育法律法规，分析案例中罗老师的行为。正确答案：解析： -
第20题：
单选题研究的目的是为了解决教育实践中遇到的问题，研究主体是实际工作者，主要是教师，而不是外来的专家学者，研究的过程即教育实践工作者解决自己工作中问题的过程，这种研究方法属于（）。A行动研究法
B案例研究法
C叙事研究法
D调查研究法
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题小刘是一名新教师，在他入职的第一天，校长就跟他讲：现在国家和学校都在鼓励培养研究型的教师，当老师不仅要搞好教学，还要有研究的意识…… 结合材料，简要回答下列问题： （1）进行化学教学研究的主要环节有哪些？ （2）列举至少三种进行化学教学研究的一般方法。正确答案： （1）选题与设计阶段（选择主题、查阅文献、提出假设、制订方案），实施阶段（收集资料、形成科学事实、分析事实或原有理论、形成新理论），总结与评价阶段（撰写研究报告或学术论文、鉴定和评价研究成果）。
（2）文献法、观察法、调查法、实验法、统计法等。（列出三个即可）解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题王老师是一位对学生教育有独到见解的老师，前段时间由于教学理念的分歧与校长产生争执，来校长一怒之下罚他停课一周进行反思。校长的这种行为侵犯了王老师的( )A教育教学权
B专业发展权
C参与管理权
D人身自由权
正确答案： D解析： -
第23题：
单选题孙老师受校长委托，对学校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是()A教育实验法
B教育行动研究
C教育调查
D访谈法
正确答案： D解析： 教育调查法可以利用问卷测量的方式对群体情况研究和测查。