教育过程中新型师生关系建立的关键是（　　） A.学生 B.环境 C.社会 D.教师

题目
教育过程中新型师生关系建立的关键是（　　）

A.学生
B.环境
C.社会
D.教师
相似考题

1.在教育过程中，教师应从哪些方面来建立良好的师生关系？

2.在教育过程中，如何建立良好的师生关系?

3.(2008年10月)在教育过程中，如何建立很好的师生关系?

4.当前，在学校教育教学活动中，应从哪几方面建立良好的新型师生关系?

参考答案和解析
答案：D
解析：
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  • 第1题：

    教育观念变革的根本标志，首先表现在（ ）。

    A.新型师生关系的建立
    B.素质教育评价体系的构建
    C.学生个性的充分张扬
    D.新型教师群体的构建

    答案：D
    解析：
    教师是教育观念变革的排头兵，是教育实践改革的中坚力量，因此，教育观念变革的根本标志就是良好的新型教师群体的构建。

  • 第2题：

    建立新型师生关系是以（）为前提的。
    基本的人性观
    略

  • 第3题：

    我国新型师生关系的特点是什么？如何建立良好的师生关系？


    正确答案: 特点：
    （1）尊师爱生
    （2）民主平等
    （3）教学相长
    建立：
    （1）树立正确的学生观
    （2）树立为学生服务的思想，全面关心学生的成长
    （3）发扬教育民主，善于倾听学生的意见
    （4）以身作则，为人师表，严于律己，平等待人
    （5）善于控制自己的情绪，正确处理师生之间的茅盾

  • 第4题：

    如何建立新型的师生关系？


    正确答案:新课程的推进要致力于建设充分体现着尊重、民主和发展精神的新型师生关系。为此，需要从以下几个方面努力：
    （1）树立民主的教育思想；
    （2）提高法制意识，保护学生的合法权利；
    （3）加强师德建设，纯化师生关系。
    师生情感关系问题虽然比较受到人们的重视，但师生情感关系的状况仍难以尽人满意，师生之间冷漠，缺乏沟通。优化师生情感关系，重建温馨感人的情谊，是师生关系改革的现实要求。创造这种新型的师生情感关系，需要从以下努力：
    （1）教师要真诚对待学生，关心爱护学生；
    （2）展现教学过程；
    （3）完善自己的人格，培养优秀的个性品质。

  • 第5题：

    教育观念变革的根本标志，首先表现在（）。

    • A、新型师生关系的建立
    • B、素质教育评价体系的构建
    • C、学生个性的充分张扬
    • D、新型教师群体的构建

    正确答案:D

  • 第6题：

    问答题
    怎样建立新型的师生关系？

    正确答案： (1)尊重学生人格,平等对待学生;
    (2)以爱为基础,信任、理解学生;
    (3)面向全体,因材施教;
    (4)讲求民主,宽松和谐;
    (5)塑造和提升现代教师人格。
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    建立新型的师生关系，指的是建立合作、和谐、（）的师生关系。
    互动
    略

  • 第8题：

    如何建立和发展新型的师生关系？


    正确答案: 师生关系是整个社会关系的重要组成部分，是人际关系中最纯洁、最无私的一种关系，建立民主、平等、和谐的新型师生关系，是社会主义学校全面提高教育教学质量的重要条件。建立和发展新型的师生关系，要靠师生的共同努力。作为教师要努力做到不断地树立正确的学生观和教育观，不断的提高自身的修养，善于与学生沟通，具有与学生交往的策略和技巧。

  • 第9题：

    （）是尊师的基础，（）是爱生的结果。教师是教育者，他在建立尊师爱生新型师生关系中起（）。


    正确答案:爱生；尊师；主导作用

  • 第10题：

    要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，建立起（）的新型师生关系。

    • A、民主
    • B、自由
    • C、平等
    • D、相互尊重

    正确答案:A,C,D

  • 第11题：

    单选题
    教育观念变革的根本标志，首先表现在（）。
    A

    新型师生关系的建立

    B

    素质教育评价体系的构建

    C

    学生个性的充分张扬

    D

    新型教师群体的构建


    正确答案： C
    解析： 教师是教育观念变革的排头兵，是教育实践改革的中坚力量，因此，教育观念变革的根本标志就是良好的新型教师群体的构建。故选D。

  • 第12题：

    填空题
    建立新型的师生关系，指的是建立合作、和谐、（）的师生关系。

    正确答案： 互动
    解析： 暂无解析

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