奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是 A.小学低年级 B.小学中年级 C.小学高年级 D.初中

题目
奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是

A.小学低年级
B.小学中年级
C.小学高年级
D.初中
相似考题

1.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成．即__________、自我提高的内驱力和附属的内驱力。

2.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和__________组成。

3.奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即___________的内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。

4.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、__________和附属的内驱力。

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  • 第1题：

    奥苏伯尔把学校情境中的成就动机归结为认知内驱力、___________和附属内驱力三个方面。


    正确答案：
    自我提高内驱力

  • 第2题：

    奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机由__________、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面组成。


    正确答案：
    认知内驱力

  • 第3题：

    奥苏伯尔把学校情境中的成就动机归结为________、________和附属内驱力三个方面。


    正确答案：
    认知内驱力、自我实现内驱力

  • 第4题：

    奥苏伯尔认为,学生为得到师长的认可和表扬而学习的动机是()。

    A.附属驱力

    B.内在驱力

    C.自我提高驱力

    D.认可驱力


    参考答案：A

  • 第5题：

    奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即()．

    A．认知内驱力

    B．直接的内驱力

    C．自我提高的内驱力

    D．间接的内驱力

    E．附属的内驱力


    正确答案：ACE
    ACE【解析】奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机有认知内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三种．

  • 第6题：

    奥苏伯尔将学校情境中的成就动机分为（ ）。

    A.认知内驱力
    B.社会交往内驱力
    C.自我提高内驱力
    D.附属内驱力

    答案：A,C,D
    解析：

  • 第7题：

    奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即（）的内驱力，（）和（）。


    正确答案:认知；自我提高的内驱力；附属的内驱力

  • 第8题：

    奥苏伯尔指出，学校情境中的成就动机主要由（）等方面的内驱力组成。

    • A、认知的内驱力
    • B、自我提高的内驱力
    • C、附属的内驱力
    • D、动力

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（）。

    • A、认知内驱力
    • B、直接的力驱力
    • C、自我提高的力驱力
    • D、间接的力驱力
    • E、附属的力驱力

    正确答案:A,C,E

  • 第10题：

    奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知的内驱力、（）、和附属的内驱力三个方面构成。


    正确答案:自我提高的内驱力

  • 第11题：

    填空题
    奥苏伯尔认为，学校情境中的____动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力组成。

    正确答案： 成就
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    奥苏伯尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要学习动机有（）。
    A

    认知的内驱力

    B

    自我提高的内驱力

    C

    附属的内驱力

    D

    强化

    E

    惩罚


    正确答案： B,D
    解析： 奥苏伯尔将人的学习动机分成认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。

  • 第13题：

    奥苏伯尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即＿＿的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。


    正确答案：
    认知

  • 第14题：

    奥苏贝尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即___________的内驱力，自我提高的内驱力和附属的内驱力。


    正确答案：
    认知

  • 第15题：

    奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、__________和附属内驱力三个方面组成。


    正确答案：
    自我提高内驱力

  • 第16题：

    奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即________的内驱力，自我提高的内驱力和附属的内驱力。


    正确答案：
    认知

  • 第17题：

    奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即( )。

    A.强化的内驱力
    B.认知的内驱力
    C.好奇的内驱力
    D.自我提高的内驱力
    E.附属的内驱力

    答案：B,D,E
    解析：
    根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。

  • 第18题：

    奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知内驱力、（　）和附属内驱力三个方面构成。


    答案：
    解析：
    自我提高内驱力

  • 第19题：

    奥苏伯尔认为学校情境中学生取得学业成就动机主要有（）。

    • A、认知内驱力
    • B、自我提高内驱力
    • C、强化
    • D、附属内驱力

    正确答案:A,B,D

  • 第20题：

    奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、（）的内驱力和附属的内驱力。


    正确答案:自我提高

  • 第21题：

    奥苏伯尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要学习动机有（）。

    • A、认知的内驱力
    • B、自我提高的内驱力
    • C、附属的内驱力
    • D、强化
    • E、惩罚

    正确答案:A,B,C

  • 第22题：

    填空题
    奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、（）的内驱力和附属的内驱力。

    正确答案： 自我提高
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    奥苏伯尔认为学校情境中学生取得学业成就动机主要有（）。
    A

    认知内驱力

    B

    自我提高内驱力

    C

    强化

    D

    附属内驱力


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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