试述朱子读书法及其意义。

朱熹强调读书穷理，认为"为学之 道，莫先于穷理;穷理之要，必在于读书”。他的 弟子他的调导，概括归纳出“朱子读书法” 六条。 (1）循序浙进 包含三个意B:第一，读书应该按一定次序， 不要顛第二，应根据自己的实际情况和能力 安排读书计龙，并切实遵守它。第三，读书要扎 扎实实打好基廷.不可囫囵吞枣，急于求成。 (2)熟读精思。 朱熹认为，读书既要熟读成诵，又要精于思考。 如何“精思”呢？朱熹提出来“无疑一有疑一解疑” 的过程。这里所说的从无疑到有疑再到解疑的过 程，即是发现问题和解决问题的过程。 (3) 虚心涵泳。 虚心涵泳的读书方法包括两方面的含义。 所谓"虚心”，是指读书时要虚怀若谷,精心思虑， 仔细体会书中的意思，不要先人为主，牵强附会。 所谓“涵泳”，是指读书时要反复咀嚼，细心玩味。 朱熹说:“读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详 玩，为有功耳。” (4) 切己体察。 朱熹强调读书不能仅仅停留在书本上、口头 上，而必须见之于自己的实际行动,要身体力行。 他竭力反对只向书本上求义理，而不“体之于身” 的读书方法。只有"从容乎句读文义之间，而体验 乎操存践履之实,然后心静理明，渐见意味”。 (5) 着紧用力。 着紧用力的读书方法，包含两方面的意义： 其一，必须抓紧时间，发愤忘食，反对悠悠然;其 二，必须抖擞精神，勇猛奋发，反对松松垮垮。 (6) 居敬持志。 居敬持志是朱熹道德修养的重要方法，也是 他最重要的读书法。他指出："读书之法，莫贵乎 循序而致精，而致精之本，则又在于居敬而持志。 此不易之理也。”只有树立了明确的志向，才能 “一味向前”，学业不断长进。

朱熹酷爱读书，他的弟子门人将朱熹有关读书的经验和见解整理归纳为六条，称为“朱子读书法”，在教育史上具有重要影响。朱子读书法的内容如下：(1)循序渐进。朱熹主要从三个方面论述循序渐进的含义：首先，读书要按照首尾篇章的顺序，不要颠倒；其次，根据自己的实际情况和能力，量力而行，安排读书计划，切实遵守；最后，强调扎扎实实，一步一步前进，不可囫囵吞枣，急于求成。(2)熟读精思。读书必须反复阅读，不仅要能够背熟，而且对书中的内容要了如指掌，熟读是精思的基础，在此基础上，进一步深刻理解文章的精义及其思想真谛。(3)虚心涵泳。虚心指读书要虚怀若谷，精心思虑，体会书中的意思，来不得半点主观臆断或随意发挥。涵泳指读书时要反复咀嚼，细心玩味。(4)切己体察。读书不能仅仅停留在书本上，要见之于具体行动。(5)着紧用力。读书学习一定要抓紧时间，发愤忘食，必须精神抖擞，勇猛奋发，绝不放松，反对松松垮垮。(6)居敬持志。读书的关键还在于学者的志向及良好的心态。“敬”指读书时要端正态度，精神专注。“持志”即有坚定的志向，用顽强的毅力坚持下去。“朱子读书法”是古代最有影响的凑书方法论。“六条”均反映了读书学习的基本规律和要求，在今天仍具有一定的参考价值。它的局限性在于所提倡读的书是宣扬封建伦理道德的圣贤之书，读书法主要强调怎样读书，不重视书本与实际知识的结合。

朱子读书法是古代最有影响的读书方法论，为宋代理学家朱熹的学生汇集他的训导概括归纳出来的，共六条：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。朱子读书法是我国古代最系统的读书法，集古代读书法之大成，值得认真研究和参考。

朱熹酷爱读书，他的弟子门人将朱熹有关读书的经验和见解整理归纳为六条，称为“朱子读书法”，在教育史上具有重要影响。朱子读书法的内容如下：(1)循序渐进。朱熹主要从三个方面论述循序渐进的含义：首先，读书要按照首尾篇章的顺序，不要颠倒；其次，根据自己的实际情况和能力，量力而行，安排读书计划，切实遵守；最后，强调扎扎实实，一步一步前进，不可囫囵吞枣，急于求成。(2)熟读精思。读书必须反复阅读，不仅要能够背熟，而且对书中的内容要了如指掌，熟读是精思的基础，在此基础上，进一步深刻理解文章的精义及其思想真谛。(3)虚心涵泳。虚心指读书要虚怀若谷，精心思虑，体会书中的意思，来不得半点主观臆断或随意发挥。涵泳指读书时要反复咀嚼，细心玩味。(4)切己体察。读书不能仅仅停留在书本上，要见之于具体行动。(5)着紧用力。读书学习一定要抓紧时间，发愤忘食，必须精神抖擞，勇猛奋发，绝不放松，反对松松垮垮。(6)居敬持志。读书的关键还在于学者的志向及良好的心态。“敬”指读书时要端正态度，精神专注。“持志”即有坚定的志向，用顽强的毅力坚持下去。“朱子读书法”是古代最有影响的凑书方法论。“六条”均反映了读书学习的基本规律和要求，在今天仍具有一定的参考价值。它的局限性在于所提倡读的书是宣扬封建伦理道德的圣贤之书，读书法主要强调怎样读书，不重视书本与实际知识的结合。