古希腊雅典教育。

题目
古希腊雅典教育。

相似考题

1.简要比较古希腊公元前1600年～公元前300年雅典和斯巴达的教育。

2.古希腊的雅典教育比较重视对年轻一代进行()A.军事体操教育B.多方面发展教育C.政治哲学教育D.天文数学教育

3.古希腊雅典教育的特性是（）A.身心和谐发展B.强调军事技能C.强调劳动D.强调教育平等

4.古希腊著名教育家亚里士多德在雅典创办了()。A、希腊学院B、吕克昂学园C、雅典学院D、阿加德米学园

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  • 第1题：

    古希腊时期的雅典教育被后人称为（）、（），这是一种对人进行全面教育的理想式教育，美育在当时被称为（）。
    自由教育；完全教育；缪斯教育
    略

  • 第2题：

    注重文字教育，忽略体育、美育是（）教育的特点。

    • A、古希腊雅典
    • B、古希腊斯巴达
    • C、古罗马时期
    • D、古希腊、罗马时期

    正确答案:C

  • 第3题：

    试比较古希腊斯巴达和雅典的学前教育。


    正确答案: （1）共同点：国家对幼儿的体质都十分重视，并采取了“优选法”措施；教育都是在家庭中进行，母亲是天然的教师；轻视任何形式的体力劳动和劳动教育；教育已成为奴隶主阶级及其子女的一种享受和特权，从小就开始对儿童进行道德行为的熏陶，灌输剥削阶级思想意识；但斯巴达和雅典的整个学前教育还处在萌芽阶段。这些共同点与斯巴达和雅典都是奴隶制国家有关。
    （2）不同点：在婴儿生存权上，斯巴达是由政府官员来决定，而雅典一般由父母来决定；在培养目标上斯巴达是培养英勇善战的战士，雅典则要培养多方面发展的人；在教育内容上，斯巴达偏重于身体的养护和品格的陶冶，雅典则还增加初步知识和音乐欣赏等；在教育方法上，斯巴达强调简练、严厉和服从，雅典注重和谐、灵活和温情。这些不同点的产生，是由于斯巴达是实行奴隶主贵族寡头政治制度的农业城邦，而雅典是实行奴隶主民主政治的工商业城邦。

  • 第4题：

    在古希腊罗马教育中，雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是（）

    • A、重视军事教育
    • B、重视女子教育
    • C、倡导身心和谐发展教育
    • D、加强国家对教育的控制

    正确答案:C

  • 第5题：

    古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行（）。

    • A、军事体育教育
    • B、政治哲学教育
    • C、天文地理教育
    • D、多方面发展教育

    正确答案:D

  • 第6题：

    古希腊雅典教育的特性是（）

    • A、身心和谐发展
    • B、强调军事技能
    • C、强调劳动
    • D、强调教育平等

    正确答案:A

  • 第7题：

    填空题
    古希腊时期的雅典教育被后人称为（）、（），这是一种对人进行全面教育的理想式教育，美育在当时被称为（）。

    正确答案： 自由教育,完全教育,缪斯教育
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    古希腊著名教育家亚里士多德在雅典创办了（）
    A

    希腊学院

    B

    吕克昂学园

    C

    雅典学院

    D

    阿加德米学园


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    古希腊雅典和斯巴达的幼儿教育都是在（）中进行。
    A

    家庭

    B

    教育场

    C

    幼儿园

    D

    社会生活


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    古希腊非常重视女子教育的城邦国家是（）
    A

    雅典

    B

    斯巴达

    C

    罗马

    D

    古埃及


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）的教育以培养军人为教育目的。
    A

    古希腊雅典

    B

    古代埃及

    C

    古代中国

    D

    古希腊斯巴达


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    注重文字教育，忽略体育、美育是（）教育的特点。
    A

    古希腊雅典

    B

    古希腊斯巴达

    C

    古罗马时期

    D

    古希腊、罗马时期


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）的教育以培养军人为教育目的。

    • A、古希腊雅典
    • B、古代埃及
    • C、古代中国
    • D、古希腊斯巴达

    正确答案:D

  • 第14题：

    古希腊教育包括斯巴达（）教育和雅典的（）教育。


    正确答案:军事；文雅

  • 第15题：

    在（），奴隶也能当教师。

    • A、古代埃及
    • B、古代印度
    • C、古希腊的雅典和古罗马
    • D、古希腊的雅典和斯巴达

    正确答案:C

  • 第16题：

    古希腊的雅典教育注重（）教育。


    正确答案:和谐

  • 第17题：

    古希腊教育以雅典和斯巴达两个城邦为代表。其中，斯巴达教育目的是使子弟具有从事商业和政治活动的综合能力。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    填空题
    古希腊的雅典教育注重（）教育。

    正确答案： 和谐
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    古希腊教育包括斯巴达（）教育和雅典的（）教育。

    正确答案： 军事,文雅
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    古希腊雅典教育的特性是（）
    A

    身心和谐发展

    B

    强调军事技能

    C

    强调劳动

    D

    强调教育平等


    正确答案： D
    解析： 斯巴达的教育重视军事和公民的培育，重视女子教育；而雅典的教育更加重视身心的和谐以及公民的教育。

  • 第21题：

    问答题
    试简要比较古希腊前1600～前300年，雅典和斯巴达的教育。

    正确答案： 雅典和斯巴达都是古希腊的著名城邦,二者的教育有相同之处,也有各自的特色,具体分析如下:
    (1)斯巴达教育和雅典教育的相同点
    ①二者培养人才的目的都是为国家政体服务的。二者政治上都是奴隶制城邦,教育为奴隶主阶级服务,具有等级性,培养的目标无论是战士还是公民,都是为国家政体服务的。
    ②二者的教育都重视体育。斯巴达是为了征服和奴役土著居民,举国皆兵;雅典为了强大自己也重视体育教育,对公民进行系统的军事训练。
    ③二者的教育体制都有年龄分期,且比较完善。
    斯巴达的教育体制是:教育是国家事业,婴儿出生经长老检验,无残疾、体质强健的可由母亲代国家抚养;7岁以后送到国家教育场所接收系统教育直到30岁;30岁成为公民,有权参加公民大会。可以担任官职,战时则战斗,60岁解除兵役。
    雅典的教育体制是:婴儿出生后由父亲决定是否养育,7岁以前在家里接受教育,十分重视游戏和玩具的教育作用,7岁以后的男孩子开始接受学校教育。12岁的男孩进的学校有文法学校和弦琴学校,13岁以后可以到角力学校进行体育训练,16岁以后可以到体育馆接受更为系统的体育训练。18岁接受军事训练,但是国家不统一要求,由青年自己决定。在军事训练中,可以学到一定的航海知识和政治法律知识。20岁,通过一定的仪式,成为正式公民。
    (2)斯巴达教育和雅典教育的区别
    ①地理环境不同,造成经济、政治的差异:
    斯巴达处于伯罗奔尼撒半岛东南部平原,北部是高山,南部是岩石海岸,与外界交通不便,然而境内土壤肥沃,自给自足的农业经济发达。这种经济基础导致斯巴达在政治上是保守的军事贵族寡头统治。
    雅典三面环海,有优良的港湾和丰富的矿藏,工商业发达,是地中海和黑海地区的贸易中心。这一点较斯巴达要优越许多,在此基础上雅典建立起奴隶主民主政体。因此了斯巴达的教育有较强的专制性,而雅典的教育体制民主色彩比较浓厚。
    ②不同的政治体制决定不同的培养目标、内容和方法:
    斯巴达的政治是军事贵族专制,对内要奴役土著居民,对外要防御外敌,因而其教育目标是培养英勇果敢的、保家卫国的战士;相应地教育内容只重视军事体育,不重视文化科学知识学习;教育方法是野蛮训练和鞭笞。
    雅典在政治上是奴隶主民主政体,教育的民主色彩较重;目标是培养身心和谐发展的国家公民。身心和谐发展包括:身体健美,具有智慧、勇敢、节制、公正等美德;教育内容上德、智、体比较兼顾,设置了文法、修辞、体操、音乐等各种类型的学校;方法上也比较重视启发诱导。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    由于古希腊雅典实行“和谐教育”，它的体育、音乐、美术、戏剧甚至教育因此只能是业余修养，而不能作为专业、职业。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    试比较古希腊斯巴达和雅典的学前教育。

    正确答案： 共同点：
    （1）国家对幼儿的体质都十分重视，并采取了“优选法”措施；
    （2）教育都是在家庭中进行，母亲是天然的教师；
    （3）轻视任何形式的体力劳动和劳动教育；
    （4）教育已成为奴隶主阶级及其子女的一种享受和特权，从小就开始对儿童灌输剥削阶级思想意识；
    （5）斯巴达和雅典的整个学前教育还处在萌芽阶段。
    这些共同点与斯巴达和雅典都是奴隶制国家有关。
    不同点：
    （1）在婴儿生存权上，斯巴达是由政府官员来决定，而雅典一般由父母来决定；
    （2）在培养目标上斯巴达是培养英勇善战的战士，雅典则要培养多方面发展的人；
    （3）在教育内容上，斯巴达偏重于身体的养护和品格的陶冶，雅典则还增加初步知识和音乐欣赏等；
    （4）在教育方法上，斯巴达强调简练、严厉和服从，雅典注重和谐、灵活和温情。这些不同点的产生，是由于斯巴达是实行奴隶主贵族寡头政治制度的农业城邦，而雅典是实行奴隶主民主政治的工商业城邦。
    解析： 暂无解析

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