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  • 第1题:

    运输活动的基本要素有哪些?他们是怎样影响运输业发展的?


    正确答案: 运载工具:随着科技水平的提高,运输工具呈现出大型化、高速化、专门化、自动化和信息化的趋势。
    运输动力:可以提高运输速度、运输能力;产生能源问题和污染问题。
    运输通道:运输通道与运输工具、运输动力相互配合,才能发挥效力。通道投资方式的不同对运输成本影响较大。
    电信设备:现代运输效率高、速度快、覆盖的范围大,迫切需要电信设备的配合,只有运输工具与电信设备密切配合,才能更充分地发挥其效力。

  • 第2题:

    简述影响教育科学研究方法的基本要素及现代教育科学研究方法的发展趋势。


    正确答案: 影响教育科学研究方法的基本要素有:哲学认识论;科学技术发展;教育理论和实践的发展;心理学等相关学科的发展;社会文化传统。
    现代教育科学研究的趋势:
    (1)、提高理论的构造性、清晰性、预见性;
    (2)、教育科学研究方法的统一性和多元性:对教育的生物学理解---社会生物学方法,对教育的行为主义理解---斯金纳的工具制约论方法,符号学理解---信息论方法,文化学理解---解释学方法、社会地理学方法,社会学理解---班杜拉社会学习理论,心理学理解---人本主义研究方法等;
    (3)、现代科学研究成果及其研究方法的移植(研究方法多样性);
    (4)、关注教育科学研究的价值标准:必须考虑时代背景,包括政治、经济、文化、科学、哲学、宗教等环境条件,要考虑特定时代社会的价值观、人生观;
    (5)、教育科学研究的可操作性(提高教育实验的科学水平;运用数学方法和计算机技术促进教育研究数学化、形式化)。

  • 第3题:

    简述学前教育对人的内在发展的影响


    正确答案: (1)学前教育与个体认知的发展;
    (2)学前教育与个体个性的发展;
    (3)学前教育与个体情绪能力的发展;
    (4)学前教育与个体社会化的发展;
    (5)学前教育与个体心理健康的发展。

  • 第4题:

    简述电子商务对现行税法的基本要素的影响。


    正确答案:一般认为主要要素包括:税法主体难以确认、征税客体定性无明确法律依据、纳税期限难以界定、纳税地点确认原则适用困难。

  • 第5题:

    简述影响人发展的主要因素。


    正确答案: 遗传的因素;环境的因素;教育的因素;个体的主观能动性因素。
    (1)有利于儿童头脑中的新旧知识发生相互作用;
    (2)有利于扩大儿童的认识潜力;
    (3)有利于培养儿童用深入、联系的眼光看待事物的习惯。

  • 第6题:

    简述生产力的含义,基本要素,重要因素,发展水平的标志。


    正确答案:(1)定义:人类在生产实践中形成的改造和影响自然,以使其适合社会需要的物质力量
    (2)要素:劳动资料、劳动对象、劳动者
    (3)生产工具是生产力发展水平的标志
    (4)科学技术是生产力中的重要因素

  • 第7题:

    问答题
    简述经济社会发展战略包括的基本要素。

    正确答案: 一个完整的经济社会发展战略一般包括以下要素:
    1.战略方针;
    2.战略目标;
    3.战略重点;
    4.战略布局;
    5.战略步骤;
    6.战略措施。
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  • 第8题:

    问答题
    运输活动的基本要素有哪些?他们是怎样影响运输业发展的?

    正确答案: 运载工具:随着科技水平的提高,运输工具呈现出大型化、高速化、专门化、自动化和信息化的趋势。
    运输动力:可以提高运输速度、运输能力;产生能源问题和污染问题。
    运输通道:运输通道与运输工具、运输动力相互配合,才能发挥效力。通道投资方式的不同对运输成本影响较大。
    电信设备:现代运输效率高、速度快、覆盖的范围大,迫切需要电信设备的配合,只有运输工具与电信设备密切配合,才能更充分地发挥其效力。
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  • 第9题:

    问答题
    简述影响行业竞争结构的基本要素。

    正确答案: (1)行业内部的竞争
    (2)顾客议价能力
    (3)供货厂商议价能力
    (4)潜在竞争对手的威胁
    (5)替代产品的压力
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  • 第10题:

    问答题
    简述影响教育科学研究方法的基本要素及现代教育科学研究方法的发展趋势。

    正确答案: 影响教育科学研究方法的基本要素有:哲学认识论;科学技术发展;教育理论和实践的发展;心理学等相关学科的发展;社会文化传统。
    现代教育科学研究的趋势:
    (1)、提高理论的构造性、清晰性、预见性;
    (2)、教育科学研究方法的统一性和多元性:对教育的生物学理解---社会生物学方法,对教育的行为主义理解---斯金纳的工具制约论方法,符号学理解---信息论方法,文化学理解---解释学方法、社会地理学方法,社会学理解---班杜拉社会学习理论,心理学理解---人本主义研究方法等;
    (3)、现代科学研究成果及其研究方法的移植(研究方法多样性);
    (4)、关注教育科学研究的价值标准:必须考虑时代背景,包括政治、经济、文化、科学、哲学、宗教等环境条件,要考虑特定时代社会的价值观、人生观;
    (5)、教育科学研究的可操作性(提高教育实验的科学水平;运用数学方法和计算机技术促进教育研究数学化、形式化)。
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  • 第11题:

    问答题
    简述生产力的含义,基本要素,重要因素,发展水平的标志。

    正确答案: (1)定义:人类在生产实践中形成的改造和影响自然,以使其适合社会需要的物质力量
    (2)要素:劳动资料、劳动对象、劳动者
    (3)生产工具是生产力发展水平的标志
    (4)科学技术是生产力中的重要因素
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  • 第12题:

    问答题
    简述决定可持续发展水平的五个基本要素?

    正确答案: (1)资源的承载力;
    (2)区域的生产能力;
    (3)环境的缓冲能力;
    (4)进程的稳定能力;
    (5)管理的调节能力。
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  • 第13题:

    影响社会保障发展进程的基本要素。


    正确答案: 1、经济因素。经济发展水平决定着社会保障的发展水平,例如,古代社会是有限的救灾济贫活动→工业社会的社会保险→发展国家的福利国家(它是以经济的高度发展为基础的)。
    2、社会因素。任何社会保障制度的存在都是基于某种社会问题的客观存在,并需要通过相应的社会保障措施才能得到解决为前提的。如济贫制定的存在是以部分社会成员因贫困而引发生存危机为要件的;社会保险的存在是以劳动者有很多后顾之忧并因此可能引发严重的社会问题为要件的;老年福利的发展则是人口老龄化的必然结果。
    3、道德因素。西方社会的宗教倡导‘乐善好施’,善待他人→讨好上帝→升天堂;中国儒教的‘推己及人、仁者爱人’→催发了官方的救灾济贫措施。道德因素对社会保障实践的影响几乎是决定性的(尤其是社会保障发展的早期阶段)。
    4、政治因素。《济贫法》颁布之前,政治因素对社会保障几乎没有什么影响;《济贫法》标志着政治对社会保障的影响,且日益强化;19世纪末期的德国在政治因素的影响下,第一个建立了社会保险制度。传统中国的救灾济贫虽然受到儒家文化的影响,但主要是出于维护统治阶级的统治秩序的根本目的。

  • 第14题:

    简述影响人的身心发展的因素与作用?


    正确答案:影响人身心发展的因素有遗传、环境、教育和人的主观能动性。其中,遗传为人的身心发展提供了物质基础和可能性,环境则将这种可能性变成现实,教育则在人的身心发展中起着主导作用,人的主观能动性是人身心发展的决定因素。

  • 第15题:

    简述经济社会发展战略包括的基本要素。


    正确答案: 一个完整的经济社会发展战略一般包括以下要素:
    1.战略方针;
    2.战略目标;
    3.战略重点;
    4.战略布局;
    5.战略步骤;
    6.战略措施。

  • 第16题:

    简述学校教育在影响人的身心发展中的独特功能。


    正确答案:(1)学校教育对于个体发展做出社会性规范;
    (2)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能;
    (3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值;
    (4)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

  • 第17题:

    简述影响人的身心发展的五个因素及其作用。


    正确答案:个体身心发展受到多种因素的影响,但主要是受遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体实践活动的影响。这五个方面的因素相互联系、相互交织,共同作用于个体的发展。

  • 第18题:

    简述对办理各类单位结算账户业务的被授权人的身份要求以及授权书的基本要素。


    正确答案: 1、被授权人必须是开户单位工作人员。
    2、《授权书》中要有被授权人的姓名、职务及其身份证件、授权事项等要素,并加盖单位公章及法定代表人或单位负责人签章。

  • 第19题:

    问答题
    论述智力发展的影响因素以及智力测量需要哪些基本要素?

    正确答案: 智力发展的影响因素:遗传素质是智力发展的生物前提。良好的遗传素质,是智力发展的基础和自然条件。有研究发现:遗传关系越密切,个体之间的智力越相似。但是遗传只为智力发展提供了可能性,要使智力发展的可能性变成现实性,还需要社会、家庭与学校教育许多方面的共同作用。在遗传和环境对智力的作用上,遗传决定了智力发展的上限,这个上限只有在一种理想的适时环境下才能达到;而遗传所决定的上限越高,环境的作用就越大。
    智商测验包括十一个项目,有常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号测验等。
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  • 第20题:

    问答题
    简述学校教育在影响人的身心发展中的独特功能。

    正确答案: (1)学校教育对于个体发展做出社会性规范;
    (2)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能;
    (3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值;
    (4)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
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  • 第21题:

    问答题
    简述影响人发展的主要因素。

    正确答案: 遗传的因素;环境的因素;教育的因素;个体的主观能动性因素。
    (1)有利于儿童头脑中的新旧知识发生相互作用;
    (2)有利于扩大儿童的认识潜力;
    (3)有利于培养儿童用深入、联系的眼光看待事物的习惯。
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  • 第22题:

    问答题
    简述电子商务对现行税法的基本要素的影响。

    正确答案: 一般认为主要要素包括:税法主体难以确认、征税客体定性无明确法律依据、纳税期限难以界定、纳税地点确认原则适用困难。
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  • 第23题:

    问答题
    影响社会保障发展进程的基本要素。

    正确答案: 1、经济因素。经济发展水平决定着社会保障的发展水平,例如,古代社会是有限的救灾济贫活动→工业社会的社会保险→发展国家的福利国家(它是以经济的高度发展为基础的)。
    2、社会因素。任何社会保障制度的存在都是基于某种社会问题的客观存在,并需要通过相应的社会保障措施才能得到解决为前提的。如济贫制定的存在是以部分社会成员因贫困而引发生存危机为要件的;社会保险的存在是以劳动者有很多后顾之忧并因此可能引发严重的社会问题为要件的;老年福利的发展则是人口老龄化的必然结果。
    3、道德因素。西方社会的宗教倡导‘乐善好施’,善待他人→讨好上帝→升天堂;中国儒教的‘推己及人、仁者爱人’→催发了官方的救灾济贫措施。道德因素对社会保障实践的影响几乎是决定性的(尤其是社会保障发展的早期阶段)。
    4、政治因素。《济贫法》颁布之前,政治因素对社会保障几乎没有什么影响;《济贫法》标志着政治对社会保障的影响,且日益强化;19世纪末期的德国在政治因素的影响下,第一个建立了社会保险制度。传统中国的救灾济贫虽然受到儒家文化的影响,但主要是出于维护统治阶级的统治秩序的根本目的。
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