参考答案和解析
答案:
解析:
(1)测验标准化的含义:所谓标准化是指测验的编制、施测、评分以及解释测验分数的程序的一致性。 (2)提高测验标准化程度的方法:①测验内容的标准化,即对所有受测者施测相同或等值的题目;②测验编制过 程要标准化,在确定测验维度、题目编制、题目分析、测验信度和效度分析等方面严格按规定程序进行;③测验实施 过程要标准化,所有受测者必须在相同条件下受测,要统一测验情境、指导语、统一步骤、统一时限等;④测验评分和 解释要标准化,评分和解释要制定详细、统一的标准,并据此进行严格的评分和解释。
更多“简述测验标准化的含义及提高测验标准化程度的方法。”相关问题
  • 第1题:

    测验标准化是控制无关因素对测验目的的影响、减少测验误差的过程,它要求( )

    A、测验内容和形式标准化

    B、施测过程标准化

    C、评分计分标准化

    D、分数解释标准化

    E、以上都是


    参考答案:E

  • 第2题:

    心理测验的标准化包括测验内容的标准化、测验实施的标准化、测验记分的标准化和测验解释的标准化。()


    参考答案:错误

  • 第3题:

    测验标准化的内容包括

    A.测验内容的标准化
    B.施测过程的标准化
    C.测验评分的标准化
    D.测验分数解释的标准化

    答案:A,B,C,D
    解析:
    测验的标准化是指测验的编制、施测、评分以及解释测验分数程序的一致性。根据定义,可知,测验的标准化包括:(1)测验内容的标准化:测验题目必须能够测量所要测的目标,所有受测者接受相同的或等值的题目。(2)施测过程的标准化:所有受测者必须在相同条件下施测。(3)评分的客观性:两个或两个以上的评分者对同一份测验试卷的评定是一致的。(4)测验分数的解释的标准化:对同一测验结果只能做出相同的解释。

  • 第4题:

    要使测验具备较高的信度和效度,需要对测验进行标准化,主要包括(  )

    A.测验内容的标准化
    B.施测过程的标准化
    C.测验评分的标准化
    D.解释测验分数的标准化

    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第5题:

    标准化测验是什么样的测验?()

    • A、有标准答案的
    • B、全由选择题组成的
    • C、标准化程度比较高的
    • D、教师自编测验

    正确答案:A

  • 第6题:

    从标准化程度来说,教师自编测验属()测验。


    正确答案:于非标准化

  • 第7题:

    把测验分为标准化测验和教师自编测验的依据是()

    • A、测验目的
    • B、测验内容
    • C、规范程度
    • D、测验编制方式

    正确答案:D

  • 第8题:

    填空题
    测验的类型按测验的标准化程度分,可分为标准化测验和()。

    正确答案: 教师自编测验
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    测验的标准化指测验内容的标准化,施测过程的标准化,____的标准化,以及测验分数的解释标准化,测验标准化必须在这几个方面一致。

    正确答案: 测验评分
    解析:
    测验的标准化是对测试的整个过程都进行标准化,主要包括四个环节:①测验内容的标准化:命题人员根据事先制定好的编题计划和严格的命题原则编写题目,经过预测得到题目的难度、区分度等统计学指标,然后对题目进行筛选,最后拼合成正式的试卷。②施测过程的标准化:主要解决测试外部环境的统一问题,以确保所有被试都能在公平的条件下应试。③测验评分的标准化:尽量采用客观统一的评分标准以减少评分误差,提高考试的信度。④测验分数的解释的标准化:一般的标准化考试都不报告由卷面直接得来的“原始分数”而报告由标准分数转换而来的“转换分数”,这种分数包含了更多的有关测验结果的信息,具有很强的可比性。

  • 第10题:

    问答题
    说明标准化成就测验的含义与优越性。

    正确答案: 标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。优越性体现在三个方面:
    (1)客观性。在大多数情境下,标准化测验是一种比教师发展出的测验更加客观的测量工具。
    (2)计划性。专家在编制标准化测验时.已经考虑到所需的时间和经费,因此标准化测验比大部分的课堂测验更有计划性。
    (3)可比性。标准化测验由于具有统一的参照标准,使得不同考试的分数具有可比性。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    把测验分为标准化测验和教师自编测验的依据是()
    A

    测验目的

    B

    测验内容

    C

    规范程度

    D

    测验编制方式


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    使用标准化的测量工具进行的测验是()。
    A

    操作测验

    B

    目标参照测验

    C

    标准化测验

    D

    常模参照测验


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述标准化成就测验的特点。


    正确答案:

  • 第14题:

    心理测验的标准化包括哪几个方面?()

    A、测验内容的标准化

    B、测验实施的标准化

    C、测验记分的标准化

    D、测验解释的标准化


    参考答案:ABD

  • 第15题:

    简述测验标准化的含义及其内容。


    答案:
    解析:
    (1)测验标准化的含义所谓测验标准化是指测验的编制、施测、评分以及解释测验分数程序的一致性。(2)测验标准化的内容①测验内容标准化的首要前提,是对所有受测者施测相同的或等值的题目,测验内容不同,所测得的结果就无法进行比较。②施测过程标准化的第二个条件是对所有受测者必须在相同的条件下施测。其中包括相同的测验情境、相同的指导语、相同的测验时限。③测验评分评分的客观性意味着两个或两个以上的评分者对同一份测验试卷的评定是一致的。只有当评分是客观的时候,才能将分数的差异归于受测者本身的差异。但要做到完全客观(一致)地评分是困难的。一般来说,不同评分者之间的一致性达到90%以上,便可认为评分是客观的。④测验分数的解释一个标准化的测验,不仅指测验内容、施测过程和评分程序的标准化,而且指对测验结果的解释的标准化。如果对同一测验结果(分数)可做出不同的解释,那么测验便失去了客观性。 要理解测验标准化的含义和明晰测验标准化的内容首先要理解测验标准化的目的,测验标准化就是为了参加同一测验的受测者获得的分数可以比较,因此就需要从施测的内容到测验数据的收集和测验分数的解释都要做到相同一致。

  • 第16题:

    使用标准化的测量工具进行的测验是()。

    A操作测验

    B目标参照测验

    C标准化测验

    D常模参照测验


    C

  • 第17题:

    测验的类型按测验的标准化程度分,可分为()和()。


    正确答案:标准化测验;教师自编测验

  • 第18题:

    测验的类型按测验的标准化程度分,可分为标准化测验和()。


    正确答案:教师自编测验

  • 第19题:

    根据心理测验的质量不同,心理测验可划分为()。

    • A、标准化测验
    • B、非标准化测验
    • C、个别测验
    • D、团体测验
    • E、人格测验

    正确答案:A,B

  • 第20题:

    单选题
    目前很多临床医生都希望运用一些心理测验的手段来了解病人的心理指标。他们在选用国外引进的心理测验时,应当注意以下心理测验中有一个是不能用的()
    A

    经过翻译而未经标准化的测验

    B

    经过翻译而已经标准化的测验

    C

    经过本国修订民族化程度高的测验

    D

    经过本国修订而已经标准化的测验

    E

    经过本国修订本土化程度高的测验


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    标准化测验是什么样的测验?()
    A

    有标准答案的

    B

    全由选择题组成的

    C

    标准化程度比较高的

    D

    教师自编测验


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    从标准化程度来说,教师自编测验属()测验。

    正确答案: 于非标准化
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    测验标准化是控制无关因素对测验目的的影响、减少测验误差的过程,它要求()。
    A

    测验内容和形式标准化

    B

    施测过程标准化

    C

    评分计分标准化

    D

    分数解释标准化

    E

    以上都是


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    简述标准化测验的人员要求和测验要点的选择。

    正确答案:
    标准化测验是指由专家或学者们根据全国或某一地区所有学校的共同教育目标,所编制的适用于大范围内评定个体某方面特征水平的测验。标准化测验是一个系统化、科学化、规范化的施测和评定过程,它对各方面的要求都非常严格。
    (1)对测验人员的要求
    标准化测验要求由经过专门培训的施测人员来进行测量和解释工作,通常是由专家或学者们来进行工作。对测验人员的要求包括:
    ①能对测验的信度、效度及测验是否适合等问题做出判断。
    ②能正确解释测验分数,精确描述测验分数包含的信息。
    ③能识别测验和测验分数的不恰当的说明或解释。
    ④明白不同的测验,在施测、计分和解释上具有不同的能力。
    ⑤防止所做的测验超出自己的能力所限。
    ⑥能在与测验标准化相当的条件下实施测评。
    ⑦在测验结果的解释上接受过一定的训练。
    (2)选择测验的要点
    教师在选择测验进行测量时,需要从下列几点加以考虑:
    ①测验的意图。测验的目的有分类、选拔、评价;测验的内容有学业成就、智力、特殊能力、性格等。
    ②测验的对象。测验要和被试匹配,注意测验的适用年龄段、施测的方式等。
    ③测验的性质。测验的性质包括:测验的质量;测验测查的内容和提供的信息是否是需要的;测验有无文化、民族等的偏差;测验如何实现标准化常模的特点;测验项目是如何建立的;测验提供的信息是整体情况还是部分情况;测验的信度、效度和误差;专家和有经验的教师对该测验的评价。
    解析: 暂无解析