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  • 第1题:

    在信息编码过程中,利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织,使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程,称为(  )。
    A.短语
    B.组块
    C.句子
    D.数字


    答案:B
    解析:
    注意区分短语、句子等和组块的关系。组块是一个有意义的单位,可大可小,根据一个人的知识经验。

  • 第2题:

    将短时记忆中的信息进行分析,使之与已有的经验建立起联系的复述称为(  )

    A.机械复述
    B.精细复述
    C.联想
    D.回忆

    答案:B
    解析:
    参考第34题。

  • 第3题:

    患者不断地无目的地重复某些简单的言语,该症状为()

    • A、重复言语
    • B、持续言语
    • C、模仿言语
    • D、刻板言语
    • E、思维散漫

    正确答案:D

  • 第4题:

    短时记忆中对信息的编码方式:()


    正确答案:听觉编码

  • 第5题:

    在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复,从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是()。

    • A、复述策略
    • B、组合策略
    • C、计划策略
    • D、调节策略

    正确答案:A

  • 第6题:

    编写摘要时()简单地重复文章题名中已表述过的信息。


    正确答案:不得

  • 第7题:

    判断题
    编写文摘时可以简单重复题名中已有的信息,要排除在本学科领域已成常识的内容。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    多选题
    短时记忆与长时记忆的区别是:()
    A

    短时记忆无需意识参与

    B

    长时记忆中的信息不易受干扰

    C

    短时记忆不采用意义编码

    D

    长时记忆中的信息不易消退


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    “在短时记忆的信息提取中,直接到信息所在的短时记忆中的位置提取。”是短时记忆提取的直通模型。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    编写摘要时()简单地重复文章题名中已表述过的信息。

    正确答案: 不得
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    理解过程不只是简单的信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程,而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    会计信息处理对大量的会计数据进行()处理。
    A

    输人

    B

    审核

    C

    重复

    D

    简单


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    A.病理性赘述
    B.持续言语
    C.刻板言语
    D.模仿言语
    E.思维散漫

    病人不断地重复某些简单的言语

    答案:C
    解析:

  • 第14题:

    短时记忆与长时记忆的区别是:()

    A短时记忆无需意识参与

    B长时记忆中的信息不易受干扰

    C短时记忆不采用意义编码

    D长时记忆中的信息不易消退


    B,D

  • 第15题:

    重读是咨询教师对来访学生所表达内容进行简单重复。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    会计信息处理是对大量的会计数据进行()处理。

    • A、输入
    • B、审核
    • C、重复
    • D、简单

    正确答案:C

  • 第17题:

    患者不断地无目的地重复某些简单的言语,该症状为()


      正确答案:D

    • 第18题:

      多选题
      组块的作用是()。
      A

      延长信息在短时记忆系统中的存储时间

      B

      扩大短时记忆容量

      C

      加快信息在短时记忆系统中加工速度

      D

      加强信息的内部联系


      正确答案: A,B
      解析: 暂无解析

    • 第19题:

      单选题
      在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复,从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是()。
      A

      复述策略

      B

      组合策略

      C

      计划策略

      D

      调节策略


      正确答案: B
      解析: 暂无解析

    • 第20题:

      配伍题
      患者不断地无目的地重复某些简单的言语,该症状为()。|患者在回答问题时对前一问题的答案要重复多次才能转入后一个问题,该症状为()。
      A

      重复言语

      B

      持续言语

      C

      模仿言语

      D

      刻板言语

      E

      思维散漫


      正确答案: B,C
      解析: 暂无解析

    • 第21题:

      单选题
      消费者在面对纷繁复杂的商品信息时,对大量信息进行加工比较,形成对不同商品的态度,被称为()。
      A

      信息加工学习

      B

      观察学习

      C

      条件化学习

      D

      简单重复学习


      正确答案: A
      解析: 暂无解析

    • 第22题:

      判断题
      “在短时记忆的信息提取中,依据信息的排列顺序,依次提取信息。”是短时记忆提取的系列搜索模型。
      A

      B


      正确答案:
      解析: 暂无解析

    • 第23题:

      填空题
      短时记忆中对信息的编码方式:()

      正确答案: 听觉编码
      解析: 暂无解析