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  • 第1题:

    奥苏伯尔提出了()教学策略。

    A.先行组织者

    B.动机化理论

    C.定势优先说

    D.策略迁移


    答案:A

  • 第2题:

    4 4 . 简述奥苏伯尔的先行组织者策略。

    简述奥苏伯尔的先行组织者策略。


    正确答案:
    4 4 .先行组织者是指先于学习任务本身呈现的一 种引导性材料。它的抽象、概括和综合水平 高于学习任务,并且与认知结构中原有的观 念和新的学习任务相关联。其目的是为新的 学习任务提供观念上的固着点和清晰而具体 的构架,将它与原有的知识联系起来,为学 习新知识做准备。

  • 第3题:

    先行组织策略


    答案:
    解析:
    奥苏贝尔认为,影响接受学习的关键因素是认知结构中起固定作用的现念的可利用性。为此,他提出了先行组织者的教学策略,即先于学习任务本身呈现一种引导性材料,它要比学习任务本身有较高的抽象、概括水平和综合水平,并能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。通过呈现“组织者”,给学习者已知的东西与需要知道的东西之间架设一道知识之桥,使他们更有效地学习新材料。

  • 第4题:

    “先行组织者策略”是由谁提出来的?()

    • A、布鲁纳
    • B、奥苏贝尔
    • C、加涅
    • D、皮亚杰

    正确答案:B

  • 第5题:

    先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()

    • A、斯金
    • B、布鲁纳
    • C、奥苏伯尔
    • D、桑代克

    正确答案:C

  • 第6题:

    关于课堂教学的展开,奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略,主要有()。

    • A、①渐进分化原则
    • B、②整合协调原则
    • C、③先行组织者策略
    • D、①+②+③

    正确答案:D

  • 第7题:

    奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是()。

    • A、逐渐分化原则
    • B、整合协调原则
    • C、先行组织者策略
    • D、同化原则
    • E、练习的原则

    正确答案:A,B,C

  • 第8题:

    多选题
    奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是()。
    A

    逐渐分化原则

    B

    整合协调原则

    C

    先行组织者策略

    D

    同化原则

    E

    练习的原则


    正确答案: E,D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()
    A

    斯金

    B

    布鲁纳

    C

    奥苏伯尔

    D

    桑代克


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    先行组织者是由哪位心理学家提出的教学观点?()
    A

    布鲁纳

    B

    奥苏伯尔

    C

    加涅

    D

    维果斯基


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    提出先行组织者策略的是()
    A

    奥苏贝尔

    B

    斯金纳

    C

    皮亚杰

    D

    维果茨基


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    奥苏贝尔提出(    )教学策略。
    A

    先行组织者

    B

    动机化学习

    C

    定势优先说

    D

    策略迁移


    正确答案: D
    解析:

  • 第13题:

    先行组织者策略是布鲁纳提出的。()


    参考答案:错误

  • 第14题:

    什么是先行组织策略


    答案:
    解析:
    【答案要点】
    先行组织者是认知心理学的代表人物,美国教育心理学家奥苏伯尔提出的一个教育心理学的重要概念,也是他在教学理论方面的主要贡献之一。在学习材料正式呈现之前,介绍一些引导性材料是必要的,它比学习材料更一般、更概括,而且与学习材料有关联,使学习任务明了,它就充当了新旧知识联系的“认知桥梁”,奥苏伯尔称之为“组织者”。由于它的呈现一般是先于正式要学习的材料,因此又叫“先行组织者”。“先行组织者”可分为两类:一类是陈述性“组织者”,另一类是比较性“组织者”。奥苏伯尔的实验研究结果表明,合理地使用先行组织者,不仅可以促进知识的学习,也有利于知识的保持。“先行组织者”的主要功能是在学生能够有意义地学习新内容之前,在他们“已经知道的”和“需要知道的”知识之间架起桥梁。它在三个方面有助于知识的学习与保持:首先,是将学生的注意力吸引到重要的学习内容上;其次,将即将呈现的观念之间的关系进行集中;最后,避免学生进行机械学习。

  • 第15题:

    先行组织者”的提出者是美国著名心理学家()。

    A斯金纳

    B布鲁纳

    C奥苏贝尔

    D桑代克


    C

  • 第16题:

    奥苏伯尔提出的教学策略是()

    • A、发现学习
    • B、程序教学
    • C、最近发展区
    • D、先行组织者

    正确答案:D

  • 第17题:

    下列关于先行组织者叙述错误的是()

    • A、先行组织者,是指与学习内容有关的但以学生易懂的通俗语言呈现的引导性材料
    • B、由美国著名的教育心理学家加涅提出
    • C、采用先行组织者的技术进行讲授,可以产生有意义的接受学习
    • D、比较性组织者是对新旧知识的异同点进行比较,可以是生动形象的文字比喻,也可以是实物演示、物理模型、图片、图表等

    正确答案:B

  • 第18题:

    提出先行组织者策略的是()。

    • A、奥苏贝尔
    • B、斯金纳
    • C、皮亚杰
    • D、维果茨基

    正确答案:A

  • 第19题:

    先行组织者是由哪位心理学家提出的教学观点?()

    • A、布鲁纳
    • B、奥苏伯尔
    • C、加涅
    • D、维果斯基

    正确答案:B

  • 第20题:

    单选题
    “先行组织者”的提出者是美国著名心理学家()。
    A

    斯金纳

    B

    布鲁纳

    C

    奥苏伯尔

    D

    桑代克


    正确答案: C
    解析: 先行组织者的提出者是美国著名心理学家奥苏伯尔。因此,答案选C。

  • 第21题:

    单选题
    提出先行组织策略的教育心理学家是(  )。
    A

    皮亚杰

    B

    布鲁纳

    C

    维果斯基

    D

    奥苏贝尔


    正确答案: D
    解析:
    A项,皮亚杰认为发展是个体与环境不断相互作用的过程。B项,布鲁纳十分推崇发现学习,强调学习的主动性和认知结构的重要性。C项,维果斯基主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究,并提出了最近发展区、文化发展论和内化论。D项,奥苏贝尔主张学习应该通过演绎,即从对一般的理解到特殊,他提出了认知结构迁移理论,并认为设计适当的先行组织者来影响认知结构变量是促进学习与迁移的重要策略。

  • 第22题:

    单选题
    先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()
    A

    斯金纳

    B

    布鲁纳

    C

    奥苏伯尔

    D

    桑代克


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是()。
    A

    逐渐分化原则

    B

    整合协调原则

    C

    先行组织者策略

    D

    同化原则

    E

    练习原则


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析