下列选项中，属于被试间设计的有A.对照组设计 B.拉丁方设计 C.完全随机设计 D.ABBA设计

题目
下列选项中，属于被试间设计的有

A.对照组设计
B.拉丁方设计
C.完全随机设计
D.ABBA设计
相似考题

1.对实验设计描述正确的是()。A.一个实验设计中只能有一个因变量B.一个变量设为被试内变量就不能再设为被试间变量C.一个变量设为被试间变量就不能再成为被试内变量D.被试内变量和被试间变量可以在一个实验中并存

2.被试间设计(名词解释)

3.被试间设计要求实验者必须尽量减少两个或多个组别中的被试差异，常采用的技术有 A.平衡设计 B.匹配法 C.随机化法 D.拆窝技术

4.下列属于被试间设计的优点是A、各处理方式可以避免污染B、可以减少练习效应C、可以减少疲劳效应D、可以减少实验顺序造成的误差E、节省被试个数

更多“下列选项中，属于被试间设计的有”相关问题

  • 第1题：

    在下列选项中，主要以变量的控制情况和控制水平高低来分类的实验设计类型是( )

    A.完全随机、随机区组和拉丁方实验设计
    B.单因素和多因素实验设计
    C.被试间、被试内和混合设计
    D.非实验设计、准实验设计和真实验设计

    答案：D
    解析：
    几种实验设计的区分。 选项A中三种实验设计的主要区别在于控制额外变量的方法；选项B的区别在于自变量的数量；选项C的主要区别在于被试接受实验处理的种类数，是否控制个体差异；选项D的主要区别是对变量的控制情况和控制水平的高低。故选择D。本题考查实验设计分类的基础知识。

  • 第2题：

    ABA实验设计属于

    A.被试内设计
    B.被试间设计
    C.混合设计
    D.对照组设计

    答案：A
    解析：
    ABA实验设计中的同一组被试接受了两种处理，一种处理进行了两次，一种处理进行了一次，所以属于被试内设计。

  • 第3题：


    ,这种设计属于

    A.被试间设计
    B.混合设计
    C.ABBA设计
    D.拉丁方设计

    答案：C
    解析：
    从表中可知，本实验中有两种处理方式，两种处理方式的排列方式是ABBA，BAAB。该种设计方法被称为ABBA法。

  • 第4题：

    拉丁方实验设计属于

    A.被试内设计
    B.被试间设计
    C.混合设计
    D.对照组设计

    答案：A
    解析：
    ABBA法和拉T方设计是被试内设计中平衡实验材料顺序误差的两种方法。

  • 第5题：

    对照组实验设计属于

    A.被试内设计
    B.被试间设计
    C.混合设计
    D.交叉聚合实验设计

    答案：B
    解析：
    对照组设计是常用的一种实验设计方法，这种实验设计方法主要是通过实验组与控制组的比较，研究某种实验处理对个体心理和行为的影响，即不同的被试组接受不同的自变量或自变量水平的处理。因此，属于被试问设计。

  • 第6题：

    下表所示的实验设计方案（a、b为两个自变量，S为被试），,

    ,这种设计是

    A.ABBA设计
    B.被试间设计
    C.被试内设计
    D.混合设计

    答案：B
    解析：
    在该实验设计中，我们看到每种实验处理的被试都是不同的，因此该设计是被试间设计。

  • 第7题：

    下列用于被试间设计的方法是（）

    A匹配

    B随机化

    C拉丁方设计

    DABBA设计


    A,B
    略

  • 第8题：

    描述多重基线被试间设计，多重基线情景间设计以及多重基线行为间设计之间的区别？
    多重基线设计：是在同一研究中A-B设计的重复。在基础的多重设计中，研究者同时对两个或更多的基础基线表现进行重复的测量，在获得一个稳定的、可预测的基线后实施干预（自变量），并记录这段时间内所得的结果，以证明干预的效果。（指在同一行为改变方案中，必须同时建立和测量两项或两项以上的行为基线。）
    （1）跨行为多重基线设计：即在相同情境中对同一个人的两个或更多的目标进行相同的处理
    （2）跨情境多重基线设计：即在两种或更多的情境下对目标行为进行相同的干预
    （3）跨被试多重基线设计：即在相同情境下对两个或更多个体的目标行为进行相同的干预。
    略

  • 第9题：

    什么是2×2被试间双因素设计？什么是2×2被试内设计？什么是2×2混合设计？


    正确答案: 2×2在此指的是一个设计中有两个自变量（如A，B），每个自变量有两个水平（A1，A2，B1，B2），因此A，B因素的组合有以下四组情况：A1B1、A1B2、A2B1以及A2B2。2×2被试间双因素设计则是设计中有四个（组）被试，每个（组）被试只接受一种实验处理。在2×2被试内设计中，每个（组）被试都要接受每一种实验处理。在2×2混合设计中，首先，两独立样本（a、b）分别接受A因素的两个水平的实验处理，然后，a、b两样本各自都接受B因素两个水平的处理。在实际操作中，如果a、b是以组出现而非单个受试，往往采用组内一部分接受B1处理，一部分接受B2处理的方式以避免重复效应。

  • 第10题：

    被试间设计克服个体差异的方法，有（）和（）。


    正确答案:匹配；随机分组

  • 第11题：

    问答题
    分别简述被试间和被试内设计的优点和缺点？

    正确答案： （1）被试间设计：每个被试只参与自变量的其中一种条件的处理。其优点是：比较“纯”，一种处理不会影响或干扰其他处理条件。其缺点是必须克服个体差异。
    （2）被试内设计：每一位被试要参与自变量的所有处理条件。其优点是，因为每一位被试在不同处理条件下与自己比较，因为减少了个体差异，提高了实验的敏感度，并且节省被试。其缺点是可能会存在顺序效应。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    被试间设计克服个体差异的方法，有（）和（）。

    正确答案： 匹配,随机分组
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ABA设计又称为反向设计，属于

    A.被试间设计
    B.混合设计
    C.小样本设计
    D.拉丁方设计

    答案：C
    解析：
    样本设计。 ABA设计：第一个A是基线水平，B是实验处理后的成绩，第二个A的作用是去除B阶段中其他因素影响行为的可能性，以观察行为是否返回原来的基线水平。ABA设计是典型的小样本设计。小样本设计还包括AB设计和多基线设计。此外还需知道，由于控制严格和参与行为复杂程度的降低，心理物理学经常使用小样本设计，在这样的实验中所需被试数量较少。

  • 第14题：


    这种设计属于

    A.被试间设计
    B.混合设计
    C.ABBA设计
    D.被试内设计

    答案：D
    解析：
    题干的表中，每一个被试都完成了实验的4种处理，所以该设计属于被试内设计。

  • 第15题：

    随机区组设计又称为（　　）

    A.独立组设计
    B.相关组设计
    C.被试间设计
    D.被试内设计

    答案：B,D
    解析：
    随机区组设计的方差分析就是重复测量设计的方差分析，或称为组内设计的方差分析。随机区组设计由于同一区组接受所有实验处理，使实验处理之间有相关，因此又称为相关组设计或被试内设计。故本题的正确答案是BD。

  • 第16题：

    下列选项中，属于准实验设计的是

    A.匹配组设计
    B.被试间设计
    C.被试内设计
    D.交叉滞后组相关设计

    答案：D
    解析：
    交叉滞后组相关设计没有严格控制额外变量，没有直接操作自变量。交叉滞后组相关设计的要求是：在时间1对两个变量(A、B)的关A作B测定和相关分析，再在时间2作相似测定和分析。当交叉滞后相关之间有显著差D时，就能推测变量A和B之间具有因果关系。因此交叉滞后组相关设计属于准实验设计。

  • 第17题：


    ,这种设计是

    A.ABBA设计
    B.被试间设计
    C.被试内设计
    D.混合设计

    答案：C
    解析：
    在该实验设计中，我们看到每种实验处理的被试都是相同的，因此该设计是被试内设计。

  • 第18题：

    根据下表所示的实验设计方案（a、b为两个自变量，S为被试）

    这种设计是？

    A.ABBA设计
    B.被试间设计
    C.被试内设计
    D.混合设计

    答案：D
    解析：
    题干中的实验设计方案中，两组被试分别接受了a自变量的两种处理，所以a因素采用的是被试间设计。所有被试都接受了b自变量的三种处理，所以b因素采用的是被试内设计。既有被试间设计，又有被试内设计，因此该实验设计方案属于混合设计。

  • 第19题：

    分别简述被试间和被试内设计的优点和缺点？
    （1）被试间设计：每个被试只参与自变量的其中一种条件的处理。其优点是：比较“纯”，一种处理不会影响或干扰其他处理条件。其缺点是必须克服个体差异。
    （2）被试内设计：每一位被试要参与自变量的所有处理条件。其优点是，因为每一位被试在不同处理条件下与自己比较，因为减少了个体差异，提高了实验的敏感度，并且节省被试。其缺点是可能会存在顺序效应。
    略

  • 第20题：

    下列用于被试间设计的方法是（）

    • A、匹配
    • B、随机化
    • C、拉丁方设计
    • D、ABBA设计

    正确答案:A,B

  • 第21题：

    简述被试间设计、被试内设计的特点、优点及缺点？


    正确答案: 被试间设计：把不同的被试分配到不同的实验条件或水平。被试内设计：把相同的被试分配到不同的实验条件或水平。
    （一）被试间设计优点：两种或多种实验条件之间不可能通过被试相互“污染”。安全、保守。缺点：被试和被试之间的个体差异会带来很大的实验误差，干扰自变量的作用。被试间设计克服个体差异的方法：让被试之间尽可能相似。
    （二）被试内设计优点：每一位被试在不同实验条件下与自己比较，不需要分组，克服了个体差异，实验效率高。缺点：被试内设计可能产生实验处理的污染。即顺序效应。通过随机化或平衡法，克服或抵销干扰效应。

  • 第22题：

    被试间设计


    正确答案: 是指要求每个被试（组）只接受一个自变量水平的处理的情况。被试间设计的一个优点为：每一个人只接受一种处理方式，一种处理方式不可能影响或污染另一种处理方式。被试间设计的主要问题在于：由于接受自变量不同水平处理的被试各不相同，所以很难分辨出因变量的变化是由于被试间的差异所致，还是由于自变量的变化所致。

  • 第23题：

    问答题
    简述被试间设计、被试内设计的特点、优点及缺点？

    正确答案： 被试间设计：把不同的被试分配到不同的实验条件或水平。被试内设计：把相同的被试分配到不同的实验条件或水平。
    （一）被试间设计优点：两种或多种实验条件之间不可能通过被试相互“污染”。安全、保守。缺点：被试和被试之间的个体差异会带来很大的实验误差，干扰自变量的作用。被试间设计克服个体差异的方法：让被试之间尽可能相似。
    （二）被试内设计优点：每一位被试在不同实验条件下与自己比较，不需要分组，克服了个体差异，实验效率高。缺点：被试内设计可能产生实验处理的污染。即顺序效应。通过随机化或平衡法，克服或抵销干扰效应。
    解析： 暂无解析

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