缪勒从社会技能发展的角度把婴儿早期同伴交往划分为（　　） A.简单社交阶段 B.社会性相互影响阶段 C.同伴游戏阶段 D.早期友谊阶段

题目
缪勒从社会技能发展的角度把婴儿早期同伴交往划分为（　　）

A.简单社交阶段
B.社会性相互影响阶段
C.同伴游戏阶段
D.早期友谊阶段
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1.婴儿早期社会性交往发展的一般特点是( )。

2.()是婴儿情感社会化的重要标志。A、父婴交往B、同伴交往C、母婴依恋D、社会性微笑

3.同伴关系的作用有（ ）。A．促进了儿童的社会认知的发展B．促进了儿童的社会交往技能的发展C．满足儿童归属和爱的需要以及尊重的需要D．培养儿童良好的人格

4.婴儿早期社会性交往发展的一般特点()。A.模仿家长交往B.借助动作交往C.易受成人影响D.自我中心化

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  • 第1题：

    婴儿早期同伴交往经历的阶段为( )

    A.以客体为中心阶段
    B.简单交往阶段
    C.互补性交往阶段
    D.社会性相互影响阶段

    答案：A,B,C
    解析：
    婴儿从出生后的后半年起即开始出现真正意义上的同伴社交行为。早期同伴交往经历三个发展阶段：①以客体为中心阶段：此时婴儿的交往更加集中在玩具或物品上；②简单交往阶段：此时婴儿经常企图去控制另一个婴儿的行为；③互补性交往阶段；此时婴儿出现相互模仿等更复杂的社交行为。缪勒和范德从社会技能发展的角度出发，把婴儿早期同伴交往划分为简单社交行为、社会性相互影响、同伴游戏及早期友谊四个阶段。选项D为缪勒和范德的划分阶段。这两种划分方法必须要区分，牢记。

  • 第2题：

    婴儿在交往过程中出现朋友间的互选性，属于（　　）

    A.简单社交阶段
    B.社会性相互影响阶段
    C.同伴游戏阶段
    D.早期友谊阶段

    答案：D
    解析：
    社会性相互影响阶段主要特点是出现了合作游戏、互补行为等，而婴儿在交往过程中出现朋友间的互选性，即对交往伙伴发生选择是在早期友谊阶段。

  • 第3题：

    从社会科学的角度出发可以把计量分为（）、（）、（）。


    正确答案:科学计量；法制计量；工业计量

  • 第4题：

    同伴交往对幼儿社会性发展的影响也很大。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    婴儿的早期同伴关系在下列哪个时期发展到互补性交往阶段（）。

    • A、6个月～1岁
    • B、1～1.5岁
    • C、1.5～2.5岁
    • D、2.5～3岁
    • E、3～4岁

    正确答案:C

  • 第6题：

    （）是婴儿语言发展的刺激源。

    • A、同伴交往
    • B、感知觉发展
    • C、母婴交往
    • D、记忆出现

    正确答案:C

  • 第7题：

    幼儿期同伴交往的发展特点有（）

    • A、出现“性别分离”的现象
    • B、练习社交技能
    • C、强化交往行为
    • D、积极投入游戏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段：①“简单交往”时期②“以客体为中心”时期③“互补性交往”时期（）.

    • A、①②③
    • B、②①③
    • C、①③②
    • D、③①②

    正确答案:B

  • 第9题：

    问答题
    谬勒和白莱纳把婴儿同伴相互作用划分称哪三个阶段？

    正确答案： 第一阶段：客体中心阶段。儿童的相互作用更多是集中在玩具或东西上，而不是儿童本身。
    第二阶段：简单互动阶段。儿童已能对同伴的行为作出反应，经常企图去控制另一个儿童的行动。
    第三阶段：互补性互动阶段。出现了更为复杂的社会交往，可以看到模仿已较普遍，还有互补或互惠的角色。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）
    A

    同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展

    B

    同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾

    C

    学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展

    D

    同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    既是儿童社会性发展的重要途径，又是儿童社会性发展的重要指标的是（）
    A

    亲子交往

    B

    同伴交往

    C

    师幼交往

    D

    与其他社会人员的交往


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是婴儿语言发展的刺激源。
    A

    同伴交往

    B

    感知觉发展

    C

    母婴交往

    D

    记忆出现


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    婴儿已能对同伴的行为作出反应，经常企图去控制另一个婴儿的行为，这属于婴儿早期同伴交往的哪个阶段？( )

    A.以客体为中心
    B.互补性交往阶段
    C.简单交往阶段
    D.简单社交行为

    答案：C
    解析：
    婴儿早期同伴交往经历分三个阶段：①以客体为中心的交往阶段，婴儿的交往更多地集中在玩具或物品上；②简单交往阶段，婴儿已能对同伴的行为作出反应，经常企图去控制另一个婴儿的行为；③互补性交往阶段，出现了更多更复杂的社交行为，相互间模仿已较普遍。

  • 第14题：

    同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）

    • A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展
    • B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾
    • C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展
    • D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    谬勒和白莱纳把婴儿同伴相互作用划分称哪三个阶段？


    正确答案: 第一阶段：客体中心阶段。儿童的相互作用更多是集中在玩具或东西上，而不是儿童本身。
    第二阶段：简单互动阶段。儿童已能对同伴的行为作出反应，经常企图去控制另一个儿童的行动。
    第三阶段：互补性互动阶段。出现了更为复杂的社会交往，可以看到模仿已较普遍，还有互补或互惠的角色。

  • 第16题：

    下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用（）

    • A、同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯
    • B、同伴交往有助于儿童道德认识的形成
    • C、同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展
    • D、同伴交往有助于儿童形成良好的品质

    正确答案:B

  • 第17题：

    （　），体现了婴儿社会适应性的能力。

    • A、学习能力的提高 
    • B、语言能力的发展 
    • C、动作技能的发展 
    • D、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展

    正确答案:D

  • 第18题：

    既是儿童社会性发展的重要途径，又是儿童社会性发展的重要指标的是（）

    • A、亲子交往
    • B、同伴交往
    • C、师幼交往
    • D、与其他社会人员的交往

    正确答案:B

  • 第19题：

    以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法，不正确的是（）。

    • A、同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求
    • B、同伴交往促进儿童学习成绩的提高
    • C、同伴交往有利于儿童自我概念的发展
    • D、同伴交往增进良好个性品质和社会责任感

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用（）
    A

    同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯

    B

    同伴交往有助于儿童道德认识的形成

    C

    同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展

    D

    同伴交往有助于儿童形成良好的品质


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    幼儿期同伴交往的发展特点有（）
    A

    出现“性别分离”的现象

    B

    练习社交技能

    C

    强化交往行为

    D

    积极投入游戏


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法，不正确的是（）。
    A

    同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求

    B

    同伴交往促进儿童学习成绩的提高

    C

    同伴交往有利于儿童自我概念的发展

    D

    同伴交往增进良好个性品质和社会责任感


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    童年期的同伴交往对儿童心理发展起着十分重要的作用，下列说法不正确的是（　　）。
    A

    同伴交往是儿童集体归宿感的心理需求

    B

    同伴交往促进儿童学习成绩的提高

    C

    同伴交往促进儿童社会认知和社会交往技能的发展

    D

    同伴交往增进良好个性品质和社会责任感的发展


    正确答案： C
    解析： 同伴交往是儿童社会性发展的非常重要的途径，对儿童心理发展有着十分重要的意义，表现在:①同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求；②同伴交往促进儿童的社会认知和社会交往技能的发展；③同伴交往增进良好个性品质和社会责任感；④同伴交往有利于儿童自我概念的发展。

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