亲社会的侵犯行为

题目
亲社会的侵犯行为

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1.亲社会行为的促进有哪些方法()A、增加责任明确性与人际相互作用B、提供亲社会行为的榜样C、运用社会影响策略D、提供亲社会行为的强化

2.幼儿个性的形成,表现为()。A.自我的发展B.侵犯行为的发展C.亲社会行为的发展D.性别角色的发展

3.亲社会行为分为()和()。

4.以造成伤害或引起痛苦为目的的故意行为是(),这种行为可能是身体上的或言辞上的。A.反社会行为B.犯罪C.亲社会行为D.侵犯行为

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  • 第1题：

    亲社会行为最多的幼儿来自未开化社会，而西方社会幼儿亲社会行为得分较低。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    广义的侵犯包括以下（ ）的情况。

    A．反社会性质的侵犯

    B．亲社会性质的侵犯

    C．被认可的侵犯

    D．自我防卫性的侵犯


    正确答案：ABC

  • 第3题：

    父母使用体罚的方式教育不听话的孩子，这一行为属于（）

    • A、报复性侵犯行为
    • B、反社会的侵犯行为
    • C、亲社会的侵犯行为
    • D、被认可的侵犯行为

    正确答案:D

  • 第4题：

    根据侵犯行为是否违背社会准则，可以划分三种不同的类型（）、亲社会的侵犯行为、被认可的侵犯行为。


    正确答案:反社会的侵犯行为

  • 第5题：

    关于我国学前儿童亲社会行为的特点，表述错误的是（）

    • A、儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异
    • B、在儿童的亲社会行为中，安慰行为和公德行为较少发生
    • C、儿童亲社会行为主要指向同伴，极少数指向教师
    • D、在儿童的亲社会行为中，分享行为最为常见

    正确答案:D

  • 第6题：

    亲社会的侵犯


    正确答案:是为了达到群体的道德标准所能接受的目的，以一种为社会所认可的方式所采取的侵犯行为。

  • 第7题：

    个体希望影响和控制他人的心理倾向，称为（）。

    • A、亲合动机
    • B、权力动机
    • C、亲社会动机
    • D、侵犯动机

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    父母使用体罚的方式教育不听话的孩子，这一行为属于（　　）。
    A

    报复性侵犯行为

    B

    反社会的侵犯行为

    C

    亲社会的侵犯行为

    D

    被认可的侵犯行为


    正确答案： B
    解析：
    父母用体罚的方式教育不听话的孩子，这种行为不违背社会规范，但也不是为社会规范服务所必需的，是经过长时间而形成的一种社会习惯。所以属于“被认可的侵犯行为”。

  • 第9题：

    单选题
    关于我国学前儿童亲社会行为的特点，表述错误的是（）
    A

    儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异

    B

    在儿童的亲社会行为中，安慰行为和公德行为较少发生

    C

    儿童亲社会行为主要指向同伴，极少数指向教师

    D

    在儿童的亲社会行为中，分享行为最为常见


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    (2015安徽)“小学生经常表现出帮助、安慰或救助他人，与他人合作、分享、谦让，甚至赞扬他人，使他人愉快等行为倾向”被称为()。
    A

    亲社会行为

    B

    侵犯行为

    C

    反复无常行为

    D

    冲动行为


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    广义的侵犯包括（　　）。
    A

    反社会性质的侵犯

    B

    亲社会性质的侵犯

    C

    被认可的侵犯

    D

    自我防卫性的侵犯


    正确答案： B,C
    解析： 侵犯行为简称侵犯，也称攻击行为，是个体有意伤害他人的行动。侵犯是由侵犯动机引起的。广义的侵犯是由伤害行为、侵犯动机及社会评价三方面的因素构成，包括反社会性质的侵犯、亲社会性质的侵犯和被认可的侵犯。狭义的侵犯专指反社会的侵犯。

  • 第12题：

    单选题
    下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是（）
    A

    亲社会行为是儿童道德发展的核心

    B

    幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师

    C

    幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异

    D

    在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童的亲社会行为有哪些特点?影响儿童亲社会行为发展的因素有哪些?


    参考答案：特点：(一)2岁左右亲社会行为的萌芽：(二)各种亲社会行为迅速发展，并表现出明显的个别差异。1.合作行为发展迅速：幼儿亲社会行为发生频率最多的是合作行为、合作游戏，占亲社会行为的一半以上。2.分享行为受物品的特点、数量、分享对象的不同而变化。影响因素：(一)社会生活环境1.亲社会行为受社会文化的影响;2.亲社会行为受电视媒介的影响。(二)儿童日常的生活环境1.家庭的影响;2.同伴的相互作用。(三)移情：无论是社会生活环境的影响，还是儿童具体生活环境的影响，最终都要通过儿童的移情而起作用。移情是导致亲社会行为的根本的、内在的因素。

  • 第14题：

    （）在我们的生活中随处可见，这对于我们建立和谐的人际关系、形成良好的社会风尚具有重要作用。

    A助人行为

    B亲社会行为

    C利他行为

    D侵犯行为

    E反社会行为


    A,C
    略

  • 第15题：

    公检法人员抓强盗、调查贪污、惩治罪犯等行为，属于（）

    • A、非侵犯行为
    • B、反社会的侵犯行为
    • C、亲社会的侵犯行为
    • D、被认可的侵犯行为

    正确答案:C

  • 第16题：

    研究结果表明，表演游戏可以培养儿童的亲社会行为，提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    （）是指个体希望影响和控制他人的心理倾向。

    • A、亲合动机
    • B、侵犯动机
    • C、权力动机
    • D、亲社会动机

    正确答案:C

  • 第18题：

    下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是（）

    • A、亲社会行为是儿童道德发展的核心
    • B、幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师
    • C、幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异
    • D、在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见

    正确答案:C

  • 第19题：

    亲社会行为


    正确答案:指一切有益于他人和社会的，且符合社会规范的行为。

  • 第20题：

    填空题
    根据侵犯行为是否违背社会准则，可以划分三种不同的类型（）、亲社会的侵犯行为、被认可的侵犯行为。

    正确答案： 反社会的侵犯行为
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    名词解释题
    亲社会的侵犯

    正确答案： 是为了达到群体的道德标准所能接受的目的，以一种为社会所认可的方式所采取的侵犯行为。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    （）在我们的生活中随处可见，这对于我们建立和谐的人际关系、形成良好的社会风尚具有重要作用。
    A

    助人行为

    B

    亲社会行为

    C

    利他行为

    D

    侵犯行为

    E

    反社会行为


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    公检法人员抓强盗、调查贪污、惩治罪犯等行为，属于（　　）。
    A

    非侵犯行为

    B

    反社会的侵犯行为

    C

    亲社会的侵犯行为

    D

    被认可的侵犯行为


    正确答案： A
    解析：
    公检法人员抓强盗、调查贪污、惩治罪犯等行为虽然有意伤害别人，但符合社会期望，对他人、群体或社会有益，因此属于“亲社会的侵犯行为”。

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