177、板书是一节课教学内容的高度浓缩,所以一定要详细呈现教学内容。
第1题:
A、经过一番精心设计而组合排列在黑板上的一些符号,通常写在黑板中部突出位置
B、运用简洁的重点词句,分层次、按部分地列出教材的知识结构提纲或者内容提要的板书形式
C、通过摘录、排列教学内容中几个含有内在联系的关键性词语,将教学的主要内容、结构集中地展现出来的板书形式
D、围绕某一教学主线,抓住重点,运用线条和箭头等符号,把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书形式
第2题:
板书能高度概括教学内容,使知识系统化、简约化,便于学生掌握教学要点,便于记录和记忆。()
第3题:
第4题:
()板书是指用表格的方式表现教学内容的板书方式。它是常见的板书形式,它有整齐、对称、均匀、清晰、明了之美感。这种板书方式适合于将同类、相似、相关知识放在一起呈现,具有归类、比较等作用。
第5题:
电视手段呈现教学内容的局限性是什么?
第6题:
主板书,也叫基本板书、中心板书、要目板书,是体现教学目的和主要教学内容的板书。主板书是教学板书的主体内容,体现教学内容的重点、难点、关键和主体结构,通常保留到教学结束。
第7题:
在教案中,完成教学任务的关键所在是()。
第8题:
教学内容的螺旋组织方式,是指在不同()上重复呈现特定的教学内容,但逐渐扩大范围和加深程度,使之呈“螺旋式上升”的形状。
第9题:
随着教学的进程,在黑板上展示教学的重点内容和细目,表现教学内容的结构体系。这是()。
第10题:
单一课
欣赏课
综合课
器乐课
第11题:
提纲式板书
重点词语式板书
对比式板书
问答式板书
第12题:
第13题:
A.学习目标
B.教学内容
C.学生分析
D.板书
第14题:
第15题:
以讲授内容的内在联系为线索,以大小不同的标号,按教学内容本身的层次含义标出相应的语句,以此体现教学信息的结构体系。这属于板书类型中的()
第16题:
简述电视教材以电视手段呈现教学内容的局限性。
第17题:
使用多媒体教室的好处是()。
第18题:
()反映教学内容中有关诠释性、延伸性信息,提示有关零散的知识,一般随教学进程的发展随写随擦或择要保留。
第19题:
教学过程的首要事件是()
第20题:
()是指在一节课中有多种教学内容,完成多种教学任务的音乐课。
第21题:
引起学生注意
提示教学内容
唤起先前经验
呈现教学内容
第22题:
第23题:
第24题:
辅助板书
系统板书
基本板书
主板书