9、观看了《为什么做翻转课堂——一线老师有话说 》,知道了他们愿意翻转课堂的5个理由。
第1题:
A.通过翻转课堂的课堂活动,通过对知识点的讲解,发展学生的创新思维与创新能力的目标
B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
C.翻转课堂教学的不同阶段,实现的教学目标的重点是相同的
D.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习,达成低阶认知过程目标为主
第2题:
学生如果没有电脑或者不能上网,老师就不能采用翻转课堂教学法。
第3题:
翻转课堂中,课前学习任务必须使用视频的形式,即老师讲授。
第4题:
实施翻转课堂教学法老师的工作量会大为减轻。
第5题:
翻转课堂让老师更密切地联系学生,能更多地指导学生实践。
第6题:
下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是()。
第7题:
翻转课堂的课前学习资料只要有老师教学视频就够了。
第8题:
翻转式课堂与传统课堂的区别是()。
第9题:
翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。
第10题:
翻转课堂
第11题:
翻转课堂教学模式有哪些优势?
第12题:
两位数学老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯最早提出了翻转课堂的理念。
翻转课堂这个概念,起初来源于美国的林地公园高中。
翻转课堂又称反转课堂”颠倒的课堂”。
林地高中举办的翻转课堂开放日,促进了翻转课堂教学模式的推广。
第13题:
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是()。
第14题:
有关“翻转课堂”的源起说法不正确的是()
第15题:
下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是()。
第16题:
翻转课堂实施改变并不难,只要老师将新授课当作复习课来上就可以了。
第17题:
翻转课堂中的课堂讨论是自发的、无组织的学习。
第18题:
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是()。
第19题:
翻转课堂就是在课堂上做作业与讨论,老师不需要讲课。
第20题:
下列有关翻转课堂的优势,说法正确的有()。
第21题:
翻转课堂存在的自主学习基本模式,老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。
第22题:
什么是翻转课堂?
第23题:
第24题:
对
错