患者治疗过程中医患沟通作用有以下哪三个方面A.修正诊断并调整治疗方案，以获得优良疗效B.治疗过程中医患沟通没有什么作用C.增强医患合作性与患者的依从性D.只能起到保护医务人员的作用E.增强患者信心与抗病能力，减少并发症

题目

患者治疗过程中医患沟通作用有以下哪三个方面

A.修正诊断并调整治疗方案，以获得优良疗效

B.治疗过程中医患沟通没有什么作用

C.增强医患合作性与患者的依从性

D.只能起到保护医务人员的作用

E.增强患者信心与抗病能力，减少并发症

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1.除( )外,均属于临床沟通的能力的作用A、获得真实材料的前提B、修正诊断与治疗C、建立依从性的关键D、避免个人成见和偏见E、改善医患关系的途径

2.以下哪项不是肿瘤评估(分期／评分)的意义()A.指导治疗方案的选择B.评估患者生存时间C.便利同行信息交换与沟通D.评价治疗效果E.提供预后信息

3.下列有关临床药学思维的说法,正确的有()A.聚焦药物治疗问题，以患者获得最佳药物治疗效果为旨归B.临床药学思维的本质是一种专业决策性思维C.临床药学思维的关键是循证性思维，重视药物治疗相关信息及理据的收集、整理与分析D.临床药学思维贯穿临床药学服务全过程，从参与药物治疗方案的制定到过程中，乃至结束后的方案调整、优化与评估

4.通过病史采集可以实现以下哪三个目的A.搜集信息资料B.建立医患关系C.做出临床诊断D.对患者宣教E.制定治疗方案

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  • 第1题：

    以下哪种因素对心理治疗的疗效影响最小

    A、治疗方法

    B、文化宗教因素

    C、治疗者的特征

    D、患者的动机、求治欲

    E、医患关系


    参考答案：B

  • 第2题：

    高血压随访内容包括( )

    A. 评估患者治疗情况
    B. 了解患者病情
    C. 了解行为改变情况
    D. 调整非药物治疗方案
    E. 药物治疗效果

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    高血压随访内容包括：1)了解与评估:了解患者病情、评估治疗情况。2)非药物治疗：了解行为改变情况、调整非药物治疗方案、教会患者改变或消除行为危险因素的技能。3)药物治疗。4)监测检查指标。5)健康教育。6)患者自我管理技能指导。

  • 第3题：

    8、临床思维培养过程中，“以患者为中心”体现在以下哪些方面：

    A．完全按照患者愿望选择临床策略。

    B．均按照教科书上典型的疾病特点进行诊断思维和决策。

    C．按照患者具体病情进行个体化诊断和治疗。

    D．尊重患者人格、保护患者隐私、加强医患沟通、相互理解信任、学会倾听与保持微笑。

    E．鼓励患者和家属共同参与治疗过程，一定程度上尊重患者的价值观和偏好。


    完全按照患者愿望选择临床策略。;均按照教科书上典型的疾病特点进行诊断思维和决策。;按照患者具体病情进行个体化诊断和治疗。

  • 第4题：

    关于PD的治疗原则叙述不正确的是

    A、以药物治疗为主，应做到早期诊断，早期用药

    B、早期不影响患者日常生活和工作能力时，可无需特殊治疗

    C、从小剂量开始，缓慢递增，以较小的剂量取得较满意的疗效

    D、治疗方案应个体化，并根据患者病情和药物副作用而随时调整

    E、应根据患者年龄、症状类型、严重程度、经济水平来选择药物


    参考答案：A

  • 第5题：

    临床思维培养过程中，“以患者为中心”体现在以下哪些方面： A 完全按照患者愿望选择临床策略。 B 均按照教科书上典型的疾病特点进行诊断思维和决策。 C 按照患者具体病情进行个体化诊断和治疗。 D 尊重患者人格、保护患者隐私、加强医患沟通、相互理解信任、学会倾听与保持微笑。 E 鼓励患者和家属共同参与治疗过程，一定程度上尊重患者的价值观和偏好。

    A．C

    B．D

    C．E

    D．无


    完全按照患者愿望选择临床策略。;均按照教科书上典型的疾病特点进行诊断思维和决策。;按照患者具体病情进行个体化诊断和治疗。

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