医务人员的医德修养不能够 ( )A.深化医学道德教育B.提高医务人员的医学道德境界C.促进医疗卫生保健机构的人际关系和谐D.杜绝医患之间的纠纷E.促进医疗卫生保健机构形成良好的医德医风

题目

医务人员的医德修养不能够 ( )

A.深化医学道德教育

B.提高医务人员的医学道德境界

C.促进医疗卫生保健机构的人际关系和谐

D.杜绝医患之间的纠纷

E.促进医疗卫生保健机构形成良好的医德医风

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1.医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程，以及在此基础上达到的医德境界，这就叫做A．医德修养B．自我修养C．个人修养D．医德实践E．医德活动

2.医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程，以及在此基础上达到的医德境界，叫做( )。 A.医德修养 B.自我修养 C.个人修养 D.医德实践

3.医务人员的医德修养不能够A.深化医学道德教育 B.提高医务人员的医学道德境界 C.促进医疗卫生保健机构的人际关系和谐 D.杜绝医患之间的纠纷 E.促进医疗卫生保健机构形成良好的医德医风

4.医务人员住医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程，以及在此基础上达到的医德境界，这就叫做A．医德修养B．自我修养C．个人修养D．医德实践E．医德活动

更多“医务人员的医德修养不能够 ( )A.深化医学道德教育B.提高医务人员的医学道德境界C.促进医疗卫生 ”相关问题

  • 第1题：

    医务人员的医德修养不能够

    A.杜绝医患之间的纠纷
    B.提高医务人员的医学道德境界
    C.深化医学道德教育
    D.促进医疗卫生保健机构的人际关系和谐
    E.促进医疗卫生保健机构形成良好的医德医风

    答案：A
    解析：
    医患之间的纠纷不是医生医德能杜绝的，只能帮助减少纠纷发生。

  • 第2题：

    医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程，以及在此基础上达到的医德境界，这就叫做

    A、医德修养
    B、自我修养
    C、个人修养
    D、医德实践
    E、医德活动

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    医学道德评价的意义是

    A、良好的医学道德品行的养成
    B、医学道德教育的深化
    C、良好医德医风的形成
    D、医疗人际关系的和谐
    E、医务人员医德品质形成的重要手段

    答案：E
    解析：
    医学道德评价的意义为医务人员医德品质形成的重要手段、改善医疗机构医德医风的有利武器。

  • 第4题：

    医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程，以及在此基础上达到的医德境界，叫做

    A.个人修养
    B.自我修养
    C.医德修养
    D.医德实践
    E.医德活动

    答案：C
    解析：
    医德修养是指医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程，以及在此基础上达到的医德境界。

  • 第5题：

    医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程，以及在此基础上达到的医德境界，这就叫做

    A.自我修养
    B.个人修养
    C.医德实践
    D.医德修养
    E.医德活动

    答案：D
    解析：

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